前言

《紡織傳感網(wǎng)技術(shù)》是江南大學(xué)紡織服裝學(xué)院多年來對(duì)紡織智能檢測(cè)技術(shù)、紡織專用裝備與專件開發(fā)、新型紡紗理論及工藝不斷進(jìn)行研究的成果，也是為適應(yīng)“工程教育論證”要求，對(duì)紡織工程專業(yè)的培養(yǎng)模式和教學(xué)方法進(jìn)行改革的成果。該書注重理論聯(lián)系實(shí)際，突出解決復(fù)雜工種問題能力的訓(xùn)練。其主要特點(diǎn)如下：

首先結(jié)合實(shí)際工程應(yīng)用，選擇了條形碼、RFID、溫濕度系統(tǒng)、數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)四個(gè)傳感網(wǎng)的基本問題，強(qiáng)調(diào)基本概念、基本原理、基本分析方法的掌握。并對(duì)應(yīng)這四個(gè)問題，從紡織工程的實(shí)際應(yīng)用中提煉出紡織品編碼技術(shù)、細(xì)紗管錠對(duì)位系統(tǒng)、車間溫濕度管理、單錠檢測(cè)與管理系統(tǒng)四個(gè)可操作性強(qiáng)的項(xiàng)目實(shí)例，將知識(shí)點(diǎn)融入實(shí)例中，便于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力求理論和實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生解決工程實(shí)際問題和綜合應(yīng)用的能力。最后以當(dāng)今最流行、應(yīng)用最普遍的機(jī)型為核心，緊密結(jié)合實(shí)際工程應(yīng)用，采用最合適的VB或C語(yǔ)言編寫相關(guān)軟件，并提供相應(yīng)的設(shè)計(jì)過程、源代碼及調(diào)試過程和調(diào)試結(jié)果，增強(qiáng)了實(shí)用性、操作性和可讀性。全書結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容新穎、文字簡(jiǎn)練。

為了便于教學(xué)與自學(xué)，全書融合上述知識(shí)后分為五章，從第二章開始每章按照統(tǒng)一格式分三節(jié)介紹，分別介紹基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用系統(tǒng)的架構(gòu)、系統(tǒng)開發(fā)過程中的硬件與軟件設(shè)計(jì)的重點(diǎn)難點(diǎn)解析，從而有利于培養(yǎng)讀者掌握基礎(chǔ)知識(shí)、掌握在工程實(shí)踐中的應(yīng)用與制作能力。為了配合教學(xué)，在內(nèi)容的編排上力求從知識(shí)點(diǎn)開始，完成工程實(shí)踐后，再循序漸進(jìn)、由淺入深、重點(diǎn)突出，使教材具有理論性、實(shí)踐性、工程應(yīng)用性和先進(jìn)性。通過典型項(xiàng)目分析，使學(xué)生容易抓住知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容，掌握基本原理和分析方法，達(dá)到舉一反三的目的。教學(xué)過程中可采用教、學(xué)、做相結(jié)合的教學(xué)模式，既能使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)，又能啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

本書編寫過程中得到潘如如、劉建立、周建、彭立等多位老師的大力協(xié)助與支持，在此表示感謝。

本書不僅可作為高校紡織工程專業(yè)的教材，也可以作為物聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)的教材，或作為畢業(yè)設(shè)計(jì)參考教材，同時(shí)對(duì)工程技術(shù)人員也具有參考價(jià)值。

作者在編寫過程中參考了書后所列的文獻(xiàn)資料，在此謹(jǐn)向其作者表示感謝。由于作者水平有限，書中難免有不妥之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。

劉基宏

2017年2月