前言

回顧歷史，中國有燦爛輝煌的服飾文明，有世界公認的“衣冠之國”的美譽。

20世紀80年代，改革步伐催生了中國“現代服裝教育”的發端，新老教師共同奮斗，經過多年的努力，使中國服裝教育走上了大發展之路。

我國的服裝教育，不論是“服裝設計與工程專業”，還是“服裝與服飾設計專業”，較多培養的是機織服裝方面的知識、理論與技術，取得了一定的成績，一批批畢業生在企業中發揮著重要作用。

在現代服裝教育中，針織服裝方向與機織服裝方向相比，明顯薄弱。企業中很少有學校畢業生做針織服裝設計或工藝師。我國雖然是針織服裝生產大國，但不是針織服裝設計強國。目前，羊毛衫企業中設計師有限，多為工藝師。他們大多是初中或高中畢業，在企業從拉橫機開始慢慢過渡到工藝師，然后兼顧產品設計。這批人技術嫻熟，然而缺少系統的藝術和設計方面的教育，審美難以適應新時代的要求，這些工藝師支撐著我國針織服裝的過去、現在，但未來需要科學、技術與藝術相融合的綜合人才，尤其是在“創新發展”新理念的驅動下，針織業需要迅速建立起一支羊毛衫設計師隊伍。

廣東是中國針織服裝大省，現代化針織企業集中在常平、大朗、深圳、惠州，書中第一章羊毛衫工藝流程的圖，都是作者在大企業親自拍攝。廣東的羊毛衫行業已從手搖橫機跨越到電腦橫機階段，但學生還是要從手搖橫機開始學習，親自動手拉橫機來編織毛衫樣片，識別不同織物組織以及線圈結構和特性尤為重要。橫機原理需要在操作中逐步掌握，只有了解了橫機機件的功能與作用，才能輕松編織或縫合一件羊毛衫，為羊毛衫設計打下堅實的工藝技術基礎。

本書在寫作中，立足步驟式教學，從認識橫機開始，通過不同織物，辨認線圈結構、意匠圖、編織圖以及符號表示；使沒有接觸過羊毛衫工藝的學生，也能不知不覺地入門；下一步再了解各種毛衫的板型原理與計算公式。然后慢慢進入設計教學，再教授羊毛衫特有的裝飾手法以及應用設計案例，在此基礎上提升產品的設計能力。

期盼有志攀登羊毛衫設計高峰的學生們耐心學習毛衫工藝與計算。粵語稱工藝師為嚇數師，因為掌握了生產技術對企業非常重要。藝術生的優點是藝術審美與形象思維，需要加強理性計算與技術方面的學習。理科生要成為優秀的設計師，必須全面通讀前時代大師的作品，方能推出與眾不同的設計與工藝。

本書的寫作力求有所突破，追求實用、詳細、步驟性強、信息量大、縮短學校教學與企業實際生產之間的距離。在成書過程中得到了許多朋友的支持與幫助，在此十分感謝。任何設想都難免有疏漏，望同行不吝提出意見或建議，以便后續補充完善，為我國針織服裝教育貢獻力量。

周建

2017年于廣東白云學院