他說：“咱們不要求文筆多好，但要求情感充沛……”

可有人聽了意見還是寫不出，那人鼓起勇氣，提了意見：“老師，用作文決定誰出去唱戲不公平啊，萬一寫的好的，基礎功特別差，一個月也救不過來，那不是上趕著失敗嗎！”

“為什么不從功力來選呢！”

葉珺反問：“那好，覺得能唱敗國戲的，站起來。”

所有人都停了筆，緊接著，虞沁大大方方的站了起來，哪怕她考核成績倒數第一。

而其他人驚訝的羨慕羨慕站起來的虞沁，又互相看看，還有人互相慫恿著自己覺得厲害的同學起身，但最終，沒有第二個站起來。

葉珺看著這場面，又問：“你們是覺得，國戲的，就沒有差生嗎？”

學生們猶豫片刻：“有吧……”

“可國戲的學生，沒有一個認為自己不行。”葉珺定定道，“他們學校，就是每天逃課的，遇到演出機會，也爭著登臺，知道為什么嗎？”

虞沁撇了撇嘴，說，“因為從小環境好啊，都是被人捧著的，出來遇到強者，也不愿意承認自己差，會從各個方面找借口，盲目自信，個個覺得自己是角兒！”

虞沁對這個很有感觸，她就有過這種心態。

“盲目自信不是好事，但你們很多人，也犯一個毛病。”葉珺說，“還不如盲目自信，你們很不自信。”

一語中的。

“過度自信和不自信，都是心態不對。”葉珺坐下來，對他們教導，“人要想擺平心態，就得接受現實，有的人出生就是在羅馬，有的人一生都到不了羅馬。”

“但羅馬，不是人生唯一的答案，人生的答案有很多……就像唱戲，不是一味的練功就成，其他的該懂也得懂。”

“為什么讓你們寫作文，是想告訴你們能力好的也罷，能力差的也罷，日后想要成角兒，就得在自己的世界把自己當成角兒！”

“你們連幻想自己是霸王，是虞姬都懶得想，功力再好有什么用，功力好但一生都是配角兒的，多了去了。”

葉珺與他們相處的這段時間，對他們也算有了解的。

他說到了點兒上。

班里大多都是從小地方來的孩子，目光受了太多的局限，大多數的目標就是努力學藝，以后去個待遇好的大劇團，混個長期飯碗，極少有人想著能在這行唱出名頭，唱出圈，成了大明星。

可是，這不是不可能的事。

葉珺再一次出去后，所有人都動了筆。

那幾個之前一個字都寫不出來的學生，互相說了幾句悄悄話，最后他們寫了一個統一題目：假如我是項羽/虞姬/劉邦。

下午。

他們照常練功上課。

教室辦公室里，葉珺和其他幾個老師一同看學生寫的作文。

不比學生們大幾歲的年輕老師們，私下很多興趣和學生差不多，比如這女老師們，就喜歡八卦。

而且八卦要屬能八卦身邊有得說的人最有樂子，虞沁就是這個人。

此時，虞沁的作文，就被女老師們感慨議論。