接下來的日子不好過，英語(yǔ)老師每天都要對(duì)我們發(fā)好多次牢騷，嘲諷，內(nèi)涵，直接的謾罵。

“以前沒那么討厭她，現(xiàn)在真的煩死了，又不是我們班不給她面子，真是有病。”M跟我小聲抱怨道。

“能有什么辦法，她覺得我們沒有提前告訴她也是不對(duì)的?！?

“誰能知道二班那群人真的會(huì)罷課啊，最煩這種人了。”

而我，也沒能避免上課被她各種提問。

我知道她想看我答不上來然后罰我聽寫單詞，但是，我成績(jī)擺在那兒，同學(xué)們也都在看著我，我當(dāng)然要全部回答正確了。

畢竟在別人眼里比較難的語(yǔ)法在我這里倒背如流。

每次講課都站在我桌子旁邊，不知道的還以為她長(zhǎng)在我這兒了==

當(dāng)然，常在河邊走，哪有不濕鞋的時(shí)候。

一天，英語(yǔ)課之前，我因?yàn)橐恍┢渌虑闆]有把筆記寫完，就差幾個(gè)單詞了。

同桌M跟我一起去的，所以也沒有寫完。

上課的時(shí)候，英語(yǔ)老師先拿的M的筆記本，提問的別的同學(xué)。

“你這筆記是不是沒整理完??？”

語(yǔ)氣非常欠揍。

M輕輕搖了搖頭，不說謊的好孩子。

“我說多少遍了整理筆記整理筆記，就是不聽我的唄？站著！”說著把M的筆記本一甩扔在地上，順便翻了個(gè)白眼。

靠。

“來，課代表把你的給我。”

我慢悠悠地站起來：“老師，我也沒整理完。”

實(shí)話，而且我不想讓我的筆記本到她手里，也不想讓同桌一個(gè)人站著被她這樣羞辱。

“你也沒寫完？行，你也站著，別在這站著，礙眼?！?

“哦?！?

我說著，拿過自己的筆記本，走到旁邊一張閑置的桌子上，本子往上邊一放，可能因?yàn)榻淌姨察o了，我放本子的聲音顯得格外大。

又能怎樣呢？

都是第一次做人，憑什么我得慣著你。

從小到大我遇到的每一位老師都是德高望重的人，高三遇見她真的讓我長(zhǎng)見識(shí)了。

本以為這件事就這么算了，沒想到下課了還把我們倆叫過去。

“你倆為什么沒寫完筆記？”

“老師，我上一節(jié)課間有別的事，時(shí)間不夠，就沒整理完。”

“那你呢？”她又看向M。

M面對(duì)她連大氣都不敢出。

“她跟我一起去的，老師。”

“哦，有事兒，就能不寫筆記了？”

“我寫了老師，只是還差一點(diǎn)?！?

“差一點(diǎn)就是沒寫完唄?！?

“是沒寫完，但不是不寫?！?

我真的希望她可以分清沒有寫完和不寫的區(qū)別。

“就是跟我杠唄，你們有意見可以跟我提，帶頭不寫筆記算怎么回事，我不是不講道理?！?

“沒意見，也沒說您不講道理，所以老師我可以去學(xué)習(xí)了嗎？我還得整理筆記呢。”

當(dāng)時(shí)心里想的是：所以是終于抓住我了，想拿我殺雞儆猴？

“這個(gè)時(shí)候你跟我說整理筆記去了，怎么上一回的沒整理呢？”

她把水杯往桌子上一放，聲音都快震天響了。

行啊，我就跟你掰扯掰扯，大不了我去找班主任，看他怎么說你占用我們吃飯和課下時(shí)間。

“老師，我上一次的筆跡沒有不整理，只是時(shí)間不夠沒有整理完。并且，您剛才上課也講了很多，我也說了要整理，不然又要被您說我?guī)ь^不寫筆記了。還有，您要是真想跟我掰扯二班罷課那件事，我們大可以去辦公室或者私下里談，沒必要在講臺(tái)上，同學(xué)們也都看著呢。最后，從頭到尾，也沒人說您，不，講，道，理?！?

我心里壓著火，一字一句地跟她說了個(gè)清楚，然后就面無表情地看著她。

“行，是我說錯(cuò)了，行了你們上課吧，我是惹不起了，以后也別寫了，以后我上課你倆出去站著去?！?

她說著，就拿起自己的水杯往外走。

就跟我欺負(fù)她了似的。

“老師，從頭到尾說自己不講道理和說自己錯(cuò)話都是您自己說的，您這架勢(shì)出去別人還以為我怎么著您了，您是幾個(gè)意思??？！”

然后她的水杯就朝我扔了過來，只是沒有砸到我。

“我?guī)讉€(gè)意思？不就說你幾句怎么還跟我杠？你見過哪個(gè)學(xué)生敢跟我杠的？！”

悍婦的本質(zhì)終于暴露出來了。

說實(shí)話，高二的時(shí)候，我就見過有學(xué)生在辦公室跟她吵架了。

其他老師在班里也不是沒有諷刺過她。

“以后當(dāng)老師別跟你們英語(yǔ)老師似的，結(jié)婚幾年了連個(gè)孩子都懷不上?！?

在辦公室也諷刺過她。

“我真的挺想換了我們班的英語(yǔ)老師的，上我的課寫那英語(yǔ)筆記，看了就讓人生氣。”

“老師，話都讓你說了，我們這種沒什么背景的，也不敢怎么樣，但是您沒必要不把我們當(dāng)人看?！?

那個(gè)時(shí)候正是大課間，二班有好多人在外面彎著腰寫單詞，我們倆的對(duì)話就在講臺(tái)上，基本周圍都可以聽得到。

晚自習(xí)，班主任把我叫去了。

晚上輪不到他值班，他喝了些酒。

“來啦。”

他的電腦上是教室的監(jiān)控畫面，我就知道他為什么叫我來了。

“嗯，老師，”我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，“您也覺得我做錯(cuò)了嗎？”

我都準(zhǔn)備好挨揍了。

結(jié)果班主任只是拍了拍我的肩膀。

“知道你委屈，沒事兒，本來也不是你的錯(cuò)，就是你英語(yǔ)老師也是第一次教高三，不知道怎么平衡罷了?！?

“但是她總不能不把我們當(dāng)人看吧，而且明顯針對(duì)我?！?

“唉，這件事老師也有責(zé)任，我已經(jīng)說她了，以后不會(huì)了，安心回去復(fù)習(xí)吧?！?

我本來就容易失眠，發(fā)生了這件事之后，晚上更是睡不著了。

過了幾天，英語(yǔ)老師再也沒找過我麻煩，她又拿二班的人撒氣去了。

“班長(zhǎng)，真的有時(shí)候挺羨慕你的，你做了我這輩子不敢做的事?！币晃煌瑢W(xué)和我說道。

“是嗎？那我也算不留遺憾了。”

中午的時(shí)候，有人給了我一張紙條，上面寫著：要開心。

確實(shí)，當(dāng)時(shí)的心情就好多了。

只是，高三的壓力實(shí)在太大，我常年不請(qǐng)假的記錄居然在高三最后一個(gè)月打破了。

“老師，我想請(qǐng)假回家，我已經(jīng)失眠好幾天了?！?

班主任一臉震驚，看我精神確實(shí)不比之前，我拿請(qǐng)假條走之前還摸了摸我的額頭。

“吃退燒藥了嗎？”

“啊？我發(fā)燒了啊?！?

“唉，這傻孩子，走吧，我送你去學(xué)校門口，正好我也該下班了。”

路上，班主任還跟我談心，讓我不要那么焦慮，面對(duì)高考，放平心態(tài)。

這是我最難忘的。