紀律，是學校里最多的東西。

在第二個月，R和我就同在值日班長的職位了，另外還有四個人，每個人一周里要有至少一天管理班級紀律。

說實話，和人生氣是一件很累的事情。

“我不想干了，太難管了，有些人真的沒有自覺的，說他也不是不說他也不是，好煩。”

想不到平時大大咧咧的R也有非常煩躁的時候。

“你要是這么跟班主任說，他肯定不會同意你的，誰讓班里懶人多呢。”我一攤手，一臉無奈的樣子。

“真的很影響心情啊，我這幾天都開始上火了。”

正抱怨著，就上課了。

不得不說，在素質(zhì)修養(yǎng)方面，人真的是會分三六九等的。

人人平等，大概指的是生命吧。

自習課，我知道又是一場硬仗要打。

班主任常說我們班浮躁，需要平心靜氣，不是哄我們的。一個走廊旁邊共有九個班級，從辦公室走到最盡頭，課下鬧得聲音最大的就是我們班了；上課前幾分鐘安靜不下來的就是我們班了；每次都能氣的任課老師拍桌子，就是我們班了……

每次班會，班主任都會說這個事情，但是基本沒有人真的聽進去。

直到有一次被教導主任碰見，那次我正在辦公室往回走，遠遠看見我們班門前站著一位高大的老師，教室里十分安靜。

“干什么呢都，不知道上課了嗎？整個樓道就你們班最吵，這么熱的天兒想出來罰站是吧？”

洪亮的聲音里透著怒氣，我趕緊拿著手里的試卷進去了，真的是大氣都不敢出。

“班長，英語作業(yè)借我抄抄。”后桌的男生Q戳了戳我后背，我寫完最后一道題直接把試卷遞給他了。

然后伸手等著他給我物理作業(yè)的答案。

這是我們兩個之間的平等交易。

“再等會兒，我還差一道……好了，給。”

看了他答題的過程，我就開始無情地吐槽：“大哥你下次能不能把字寫得好看一點，我要瞎了。”

“哎呀你先將就著看吧，我下次注意。”Q說著，奮筆疾書。

我回過頭翻了個無語的白眼，繼續(xù)看解題過程去了。

嗯，別人抄作業(yè)只是抄作業(yè)，我抄作業(yè)還會自己看一遍，甚至很多遍。

不要覺得抄作業(yè)是一件不對的事情，當你只能把利益最大化的時候，要適當?shù)貙W會放棄一部分。

當然，最好的情況是所有事情都可以獨立完成。

“你有沒有感覺班里越來越吵了啊。”R在旁邊突然說了一句。

我停下筆，低著頭停頓了一會兒。

確實，很吵，很多廢話。

“同桌，我這次是真的忍不了了。”R捂著臉，感覺非常無力。

我深吸一口氣，拍了拍她肩膀：“這次我來。”

在一群互相打鬧的男生中間，我默默地走上了講臺，就那么看著在教室里的那些人。

第一分鐘，沒有人看到我。

第二分鐘，R似乎知道了我要做什么，故意咳了一聲。

第三分鐘，后桌Q也明白了，拍了一下他身邊還在閑聊的另一位男同桌，指了指我。

第四分鐘，基本安靜了下來，有的人默默回了自己的座位。

第五分鐘，教室里安靜得幾乎有點異常，偶爾會有同學抬頭看我一眼，愛鬧騰的男同學，還有愛閑聊的女同學。

我什么也沒說，走回了自己的座位，繼續(xù)做題。

我是一個不太喜歡對別人大吼大叫的人，除非我真的被逼得崩潰了。

真正的憤怒往往是沒有聲音的。

R在桌子下面默默對我豎起了大拇指，我勾了勾嘴角。

小場面，不慌。

后來班會之前去見班主任的時候，其他值日班長也說起過這次的事。

“她就算不說話就能鎮(zhèn)住全班，絕了。”

“哇那次真的有震撼到我哈哈哈。”

“后來真的紀律好了很多。”

“長得非常無害，但是氣場兩米八。”

其實，都是和以前的老師學來的。

不過我長得很無害嗎？只是身高不太高而已==