監考老師有兩個，前一個后一個看著，防止有學生作弊，前面那個老師正好坐在池以安的旁邊。

很快開考了，第一門是語文，是池以安最喜歡的主科。她寫完班級姓名，貼上條形碼后便開始認真的答題了。思路很順暢，內容都是學過的或者她平時看過的，古詩詞默寫也很簡單。

她的語文功底很深，語文試卷從不代表考試，她可以通過不同卷子的內容學習和了解到更多她不知道的東西。她用著高考的套路模板，把題目都順利寫完了。

就連作文也寫成了老師最愛的樣子。她的字體很漂亮，給人一種賞心悅目的舒服感，卷面分和作文分無疑會跟字體一樣漂亮。

考完語文后，高二的同學恢復了熱熱鬧鬧，都組團去吃午飯了，下午考的是數學，監考老師很巧的是劉盛。拿到卷子時，她總體看了一下題目。

難且多。

題目難度很大，運算過程很多而且很繁雜，按照正常速度來說大部分人連后面大題題目都沒時間看完，前面小題就可以困住很多人了。

池以安臉色不變，開始從選擇算起。寫到一半，她看了看手表，如果按照她的速度下去，寫完是沒問題，就是可能沒時間檢查了。

于是安姐開始了她的最強操作。

劉盛看著眼前的女孩，眼睛都瞪大了。

池以安左手拿著筆，在草稿紙上刷刷刷的寫著過程，右手拿筆運算出結果，精準填到答題紙上。

左右手并用，左右腦同時開發，這是何等的天賦和聰慧！

劉盛來了興趣，想繼續盯著女孩，可又怕他因為一直看著這邊讓她產生了緊張，影響到了她答題。

所以劉盛心里跟貓抓了一樣癢癢。后面的老師也明顯感覺到了有個學生不一樣。

其他同學都是抓耳撓腮，紅著臉憋不出一個式子，急得滿頭大汗，想把試卷盯出洞。而第一排第一個那個女生居然下筆有神，行云流水，左右手并用！

兩個老師就時不時假意輕輕的經過這邊，看了眼卷子后珠子頓時挪不開了。

兩個老師都是教數學的，自然知道這次數學有多難。可是，這個女生的思路非常清晰，動作非常快。剛寫完填空題，馬上開始寫第一道大題了！

劉盛連忙記住她的答案，去講臺哆哆嗦嗦的翻看標準答案。他頓時激動的給另一個老師一個眼神。眼神很火熱很明確——目前為止全對！

很快考試結束了，池以安看著全班沒人提前交卷，自己也不想做那個出頭鳥了，便老老實實檢查了好幾遍，跟著交卷鈴聲一起被老師拿上去。

下午的氛圍明顯很沉重，因為實在是太難了。一班的學生有幾個心理承受能力不好的甚至哭了，說自己連最后幾道大題題目都沒來得及看。

池以平和夏冬臉色也不太好，估計也是被這次數學考試給惡心到了。倒是童呈禮看不出異樣，可能平時也沒什么表情的原因。

“安安，你寫完了嗎？”知道自己沒希望了的池以平開始把希望寄托在妹妹身上。她考好了那么爸媽就會高興點，然后會稍微不罵他吧。

最好直接把他忘了吧！

“嗯。”池以安點頭。

“哥的希望就在你身上了。”池以平垂頭喪氣，“你和阿禮先回去，我還得訓練，我晚點回去做晚飯。”