（開學(xué)以后一直沒空，一直沒時(shí)間寫啊！）

真人密室逃脫顧名思義就是將玩家關(guān)在一間密閉的房間中，密室逃脫項(xiàng)目的工作人員講述相關(guān)的故事背景和注意事項(xiàng)，不同的主題有不同的故事背景，市面上較多的為電影主題，寶藏主題，牢籠主題等，不同的密室設(shè)計(jì)者思路不同，創(chuàng)造的人物和題目也都千差萬別，質(zhì)量也參差不齊。

但是不同的密室主題有不同的玩法，可能是將同伴鎖在牢籠中等待營救，可能是玩家需要結(jié)隊(duì)探索，一起闖關(guān)，不過密室不同于鬼屋，很多密室環(huán)境會(huì)有一定的背景渲染，但是不一定非常恐怖，這也是為了照顧到一些女生和年紀(jì)比較小的玩家，也包括胡凝浩這種膽小者，有一定氛圍且擁有比較好玩的題目，這也是密室逃脫受到大家歡迎的非常重要的一個(gè)因素。

游樂園里面的密室逃脫項(xiàng)目占地還是比較大的因?yàn)樗邪藗€(gè)主題除去兩個(gè)比較嚇人的以外，其他六個(gè)還是可以嘗試逃脫的。

“誒，陳老師，我們是要合作還是單人PK啊？”凝雪站在介紹牌前問道。

“不是說好要PK嗎？當(dāng)然要和他一決高下了。”陳老師興致勃勃地說道。

“當(dāng)然是要站陳老師的立場啦。單人PK。”貝浩也應(yīng)和著。

“那我們就選擇解救這個(gè)主題吧。”凝雪掃了眼介紹牌，“這是可以兩個(gè)人一起進(jìn)行PK的，看誰先救出里房里的人然后再成功逃脫，我在里房等你們喲。”凝雪說完就和工作人員來到了快速通道通向最里面的房間。

“二位，請(qǐng)帶上耳機(jī)聽指令臺(tái)發(fā)給二位的指令，戴上眼罩，我們帶你們?nèi)ラ_始逃脫的地方。”工作人員過來給貝浩和陳老師戴上眼罩和耳機(jī)，在工作人員的攙扶下來到了不同的逃脫地點(diǎn)。

“啪”的一聲門被關(guān)上了。

“好了，逃脫正式開始。請(qǐng)摘眼罩。”工作人員在話筒前說道，傳輸?shù)搅素惡坪完惱蠋煹亩淅铮麄兞ⅠR摘下了眼罩。

兩人都被困在一個(gè)四面不透風(fēng)的小房間里，他們眼前只有一扇門，背后也有一扇門是剛才進(jìn)來的地方，從外面被反鎖了。前面那扇門上是密碼，要輸入密碼才能開門。他們的首要任務(wù)就是找密碼。兩人環(huán)顧了一下四周，墻壁上寫了很多的字，陳老師出于直覺先在墻壁上找線索，然而貝浩不急著在墻壁上找線索，畢竟這種類的逃脫他以前玩過，基本上墻上都是干擾信息，真正有用的東西并不會(huì)在那里，于是他就仔細(xì)看起他進(jìn)來的那扇門，門上貼著個(gè)警告

“這門出不去。”

然而就在那行警告的右下角寫著一行芝麻大的小字，不仔細(xì)的人根本看不見“12138。”這應(yīng)該就是密碼了。

貝浩趕緊在密碼門前輸入起密碼來“12138”，還沒有等貝浩去拉那扇門，門“啪”的一聲就開了。

“So easy。”貝浩此刻正在沾沾自喜，他猜測(cè)陳老師那會(huì)兒還在墻上找線索呢。

然而并沒有，陳老師是語文老師，他對(duì)文字比較敏感，他發(fā)現(xiàn)墻上的字里沒有數(shù)字，所以他馬上就排除了線索在墻上的可能性。于是他就四周看去發(fā)現(xiàn)了來的那扇門上的那行字，字的右下角就是一串密碼，對(duì)，這就是開門的密碼。密室逃脫一般都是逐漸從易變難。

兩人幾乎同時(shí)打開了門，耳機(jī)里同時(shí)聽到“玩家A（B）已逃離此房間。”來到了一個(gè)較大的空間，這個(gè)平坦的空間，像酒店的布局，有床、床頭柜，電視機(jī)等東西，而通向前面的那扇門不是密碼門，改成用鑰匙才能開的門了，于是兩人就在這個(gè)房間里找起鑰匙來。這里有個(gè)很大的衣柜，衣柜里很整齊的掛著衣服，貝浩略想有些不對(duì)，既然都這么多人來玩了這個(gè)密室逃脫過，衣服怎么可能還這么整齊？如果說每一次翻找鑰匙之后，工作人員都有整理一遍，那也不可能沒有褶皺，而且衣柜把手上沒有任何的打開痕跡。

還有一點(diǎn)原因是這家密室逃脫向玩家們提供一定的線索，只要你用錢就能買來這些線索，這些線索可以為通關(guān)打下很扎實(shí)的基礎(chǔ)，很多人為了通關(guān)都買了這個(gè)線索，所以難道線索他們肯定知道鑰匙不在衣服里。

貝浩和陳老師之所以沒有買線索，是因?yàn)樗麄儾幌胪ㄟ^輔助的方式贏。

所以說鑰匙藏在衣服的幾率很低，正當(dāng)貝浩思索著鑰匙在哪里的時(shí)候，耳機(jī)旁邊傳來聲音“選手B已逃離此房間。”

選手B就是陳老師，話說他怎么這么快？其實(shí)鑰匙在上一個(gè)房間的墻壁暗格里，陳老師在看墻上的字的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)墻不對(duì)，有塊地方明顯跟別的地方顏色不一樣，陳老師就用手摸了摸，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密暗格，里面放著把鑰匙。然而此時(shí)他并沒有打開這個(gè)房間的門，這是個(gè)密碼門顯然不是用鑰匙，但他還是把鑰匙放在口袋里面以免等會(huì)有用。果然開了這單密碼門，后面就是用鑰匙的門，他用這把鑰匙試了試，就是這把。

陳老師馬上就離開了這個(gè)房間，去往下一個(gè)密室的路上竟然是一段長長的走廊，這個(gè)設(shè)計(jì)頗有些意思，然而他看見下一個(gè)密室有個(gè)滾筒的樣子，是一個(gè)圓柱形。此時(shí)的貝浩還在四處尋找著，鑰匙的痕跡，他翻遍了床，床頭柜以及他眼前任何可以隱藏物品的東西，然而卻一無所獲。

這個(gè)房間顯然沒有他要的鑰匙，他甚至把當(dāng)初排除的衣柜也側(cè)頭側(cè)尾找了一遍依然空空如也。因?yàn)樗谏弦粋€(gè)房間沒有停留太久，也沒有去注意墻上的東西。自然而然就發(fā)不現(xiàn)墻上的暗格。

陳老師馬上來到了下一個(gè)圓柱形房間，他實(shí)在有些好奇為什么房間被設(shè)計(jì)為滾筒型。打開門把手進(jìn)入房間，發(fā)現(xiàn)房間內(nèi)的空間非常的狹小，基本上只能放兩三個(gè)人，正對(duì)面又是一扇門。在他的左邊有一個(gè)按鈕，按鈕上寫著不要碰。

“非常典型的此地?zé)o銀三百兩。”陳老師想都沒想就按下了按鈕。

這時(shí)候從上面放下了一個(gè)扶手，正當(dāng)陳老師正在思考為什么要放扶手的時(shí)候，房間突然快速旋轉(zhuǎn)起來。這也許就是設(shè)計(jì)師將它相設(shè)計(jì)為滾筒型的原因吧。

貝浩此時(shí)不得不折回上一個(gè)房間查看，自然而然也發(fā)現(xiàn)了墻上的機(jī)關(guān)，馬上把鑰匙取下來把門給開了。這是他看到了這個(gè)奇怪的滾桶型房間。他走了進(jìn)去，陳老師剛好出這個(gè)房間，這個(gè)房間不需要有腦子，只要你在一定的時(shí)間內(nèi)接受他的快速旋轉(zhuǎn)就可以了。

陳老師從這個(gè)房間出來頭有些暈，但他也沒想那么多，就來到了下一個(gè)密室。

貝浩來到這個(gè)房間，想也沒有想直接把逃生的門給拉開了，這里根本不需要什么挑戰(zhàn)，只是有很多人好奇去按那個(gè)按鈕罷了，或者一貫以為門是開不了的，就按了按鈕才以為可以開，陳老師就是這樣的人。然而這個(gè)房間卻這么簡單，根本沒有難度。

然后接下來就是一個(gè)接一個(gè)的密室，難度逐漸增高。作者這邊也就不一一介紹了，喜歡玩密室的朋友，可以自己去實(shí)體店體會(huì)。（重點(diǎn)是作者也沒怎么玩過。）

很快就來到了最后一個(gè)密室，雙方的速度都差不多，最后一個(gè)密室是答題。由工作人員出題，凝雪在房間里給出認(rèn)為這題的正確答案，然后兩個(gè)人答題與凝雪給出的證據(jù)答案相符加一分，不答扣一分，不答的話不加不扣。

第一題：胡凝雪喜歡吃的水果是什么？

等待題目顯示出來后，工作人員發(fā)令“請(qǐng)開始答題。”

“最喜歡吃的水果？芒果呀。”貝浩馬上就答上來了，這其實(shí)是之前貝浩父親為了了解她特意問的，沒想到現(xiàn)在派上用場了。

“回答正確加一分。”工作人員看了看正確答案后說。

這時(shí)候陳老師還沒有反應(yīng)過來，他有點(diǎn)蒙圈，其實(shí)也不能怪他畢竟他們之間只做了一個(gè)月的師生。

“請(qǐng)聽題胡凝雪的星座是什么？”工作人員開始讀題，“請(qǐng)答題。”

陳老師倒是知道這一題，畢竟他那里有所有學(xué)生生日的表，但是他的學(xué)生有點(diǎn)多他一時(shí)半會(huì)兒也想不起來。

“凝雪是1月20日生日，水瓶座。”

“恭喜回答正確。”工作人員看了看凝雪給出的正確答案說道。

“不公平，這是他哥。這些事情他肯定知道呀。”陳老師有些不樂意了。

“請(qǐng)聽下一題，胡凝雪最不喜歡哪一個(gè)學(xué)伴，請(qǐng)寫下他的名字。”工作人員這邊說著，貝浩和陳老師眼前的屏幕亮了起來，那是一個(gè)觸摸屏。

貝浩明知道凝雪最討厭的是自己，畢竟他經(jīng)常騷擾他同桌，但是現(xiàn)在以胡凝浩這個(gè)身份是不認(rèn)識(shí)貝浩的。于是他思考了一下，緩緩的說“我不是很清楚我妹妹的同學(xué)。”

陳老師此時(shí)露出了喜悅的笑容，他肯定是知道的，畢竟凝雪多次來陳老師這邊投訴說她同桌貝浩怎么怎么不好了，多次提出要換同桌。但是鑒于貝浩父親的面子，他并沒有把凝雪的同桌給換了，只是多次開導(dǎo)她“每個(gè)人其實(shí)都有自己的閃光點(diǎn)，也許貝浩也有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)呢。”

陳老師覺得貝浩應(yīng)該是這個(gè)問題的最佳答案，于是他就寫下了貝浩的名字，貝浩知道陳老師肯定是要寫自己的名字。

“對(duì)不起胡凝雪在這一題沒有給出答案，所以說沒有寫答案的人，算正確答案。恭喜選手A再加一分。”

貝浩有一些驚訝，陳老師這邊并不感覺太多的驚訝。

凝雪在看到這題的時(shí)候，尋思著這都出的什么題，她本來要寫貝浩的名字的，但是貝浩現(xiàn)在都因病住醫(yī)院了，而且在未來一段時(shí)間里也不可能來上學(xué)了，總不可能在這個(gè)時(shí)候背后再說別人壞話吧。于是她就問工作人員“可以空著嗎？”

工作人員的答復(fù)是“可以空著，那么他們兩個(gè)人的正確答案也是空著。”

貝浩連續(xù)答對(duì)三題連積三分，陳老師答錯(cuò)一題倒扣一分。

最后一題了，貝浩的勝利已成定局，但是他還要看一看凝雪所給最后一題的答案是什么？

“請(qǐng)二位聽最后一題，胡凝雪平時(shí)最喜歡做的事情是什么？此題由于是客觀題，只要答案與胡凝雪相似就可以了。”工作人員緩緩說出最后一題。

最喜歡做的事？此時(shí)的兩個(gè)人都很蒙逼。胡凝雪喜歡做的事情太多了，一論最喜歡做的，那真的很難回答。

陳老師想當(dāng)然的說寫到“學(xué)習(xí)。”

貝浩心中噗嗤一笑，想想答案肯定不是這個(gè)，他心中到是有個(gè)答案就是不敢寫，就是戲弄貝浩。于是他就把答案空在那里。

“好，現(xiàn)在時(shí)間到公布正確答案，胡凝雪給出答案是寵兄。很可惜，兩位都沒有答對(duì)。”工作人員看了看答案說道。

什么？！寵兄，貝浩和陳老師都為之震驚，難不成凝雪是個(gè)兄控。好吧，其實(shí)貝浩早就感覺到了。

“恭喜選手A貝浩成功逃離密室！”工作人員發(fā)來了賀喜。

走出了密室，逃脫兩人都有些疲倦，只有早早在房間里等待的凝雪沒有什么感覺，兩人其實(shí)都想問最后一題，為什么是那個(gè)答案，只是兩人都沒有開口，這件事也不了了之，誰也再?zèng)]有提起。

“要不我們現(xiàn)在去體驗(yàn)體驗(yàn)鬼屋？”凝雪興高采烈的說道。

“我拒絕！”貝浩馬上說道，他知道道具的使用時(shí)間已經(jīng)到了，他不想再使用一次道具了，太貴了。如果不使用道具進(jìn)鬼屋，那怕不是死定了。“下次再來玩，下次再來吧！”貝浩只能這樣推辭了。

其實(shí)陳老師也想推辭但是看胡凝雪的哥哥這么反應(yīng)劇烈，這么早就推辭，心想自己就不用說了，以免在胡凝雪心里給自己落下一個(gè)膽小的印象。

“那我們不去鬼屋，還能去干什么？難不成再體驗(yàn)一次過山車？”凝雪聽哥哥這么劇烈反對(duì)的反應(yīng)，心情有些失落。

“算了算了，我們還是去游樂園里其他一般的娛樂項(xiàng)目吧，我們先走走，逛逛吧！”陳老師提議到。

“好吧！”凝雪咬了咬嘴唇，走在兩人的最前面。

三個(gè)人就這么一直沉默著。

“話說胡凝雪你最討厭別人摸你哪個(gè)部位？隱私部位除外。”陳老師，看看場面有些冷，就趕緊出來了。

（我也不知道到底有沒有未完待續(xù)）