一個(gè)夏末初秋的午后，天氣依舊炎熱，語文老師兼班主任崔老師站在講臺(tái)上，用她那獨(dú)特的嗓音正滔滔不絕的講著說明文某個(gè)題型的答題技巧。

我們的語文老師，是高級(jí)教師，也是老教師。

她教到我們八年級(jí)應(yīng)該就是退休的年齡了，但為了把我們帶畢業(yè)，就選擇延退，延退五年，帶完我們?cè)賻б粚镁汀肮鈽s下崗”。

據(jù)說她帶過的學(xué)生和班級(jí)都是很牛的。

最近的栗子就是上一屆中考，考我們學(xué)校最高分，考上市重點(diǎn)Q校的那個(gè)學(xué)生就是出自她手。

在我們這個(gè)一般的公立學(xué)校，考上市重點(diǎn)，還是Q校，還是很了不起的。（以至于老師常給我們講述那位學(xué)生的故事。）

然后她帶過的班級(jí)也常常是位居全年級(jí)第一的。

可我們班六年級(jí)時(shí)……emmmmmm

不過后來還是的確位居全年級(jí)第一滴。

言歸正傳，回到課堂——

“先解釋……一詞什么意思，然后再說……表達(dá)了……接著說……符合了……客觀實(shí)際，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確科學(xué)，如果刪去了就不能表達(dá)……。這個(gè)題型很簡(jiǎn)單的，就是這么個(gè)框架，碰到什么詞語就按照這樣來答肯定不會(huì)錯(cuò)的，我以前教過的那些弱智的學(xué)生，人家有證的，有弱智證明的，都能答出來……”

老師滔滔不絕的講著，電風(fēng)扇略微疲憊地呼啦呼啦轉(zhuǎn)著，蓋住了些許老師本就不響亮的聲音。

這種天氣就是容易犯困，又加上老師有點(diǎn)催眠的聲音，有不少同學(xué)已經(jīng)開始打起瞌睡。

回想了一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，大致可以把學(xué)生分成四類：

（以下分類為個(gè)人看法，不爽請(qǐng)忍著。）

第一類：吃瓜群眾（我就靜靜聽著你們說，不要牽扯到我就萬事大吉，一副事不關(guān)己高高掛起的樣子）

第二類：打瞌睡ing（乘老師不注意，先睡會(huì)兒）

第三類：開小差ing（思緒早已飄到千里之外，或者搞點(diǎn)小動(dòng)作）

第四類：認(rèn)真學(xué)習(xí)類（妥妥的學(xué)霸，學(xué)習(xí)的榜樣）

老師講完幾個(gè)栗子就出了幾個(gè)題開始請(qǐng)同學(xué)回答。

估計(jì)大多數(shù)同學(xué)聽到后心里都念叨著“阿彌坨服，鐵觀音保佑，不要抽到我啊！”

“來，鈺！”

估計(jì)老師是抽了個(gè)打瞌睡類的。（自信點(diǎn)把估計(jì)去掉）

鈺迷茫站起，用大概只有老師聽得懂的語氣又慌張又結(jié)巴著擠出一個(gè)答案。

這位睡神兼遲到大王，與她初中四年同班同學(xué)，她說話或者回答什么問題我基本沒聽懂過幾次。

聽完她的答案，老師露出一副似笑非笑，讓人有點(diǎn)毛骨悚然的笑容，用一種疑問語氣問她，“對(duì)嗎？”

其實(shí)無論同學(xué)回答的對(duì)不對(duì)，老師都會(huì)這么問。目的就是試探你。

如果你意志堅(jiān)定，不入坑，回答“對(duì)”，老師還會(huì)一連問好幾遍，問道你自己懷疑自己。

如果你禁不住老師問，開始懷疑自己，最后投降說了“不對(duì)”，老師又會(huì)用同樣的語氣問好幾次，“不對(duì)嗎？”

或者有時(shí)還會(huì)說，“呦，你自已都覺得不對(duì)為什么還要這么回答呢？”

然后偶爾還會(huì)嘆口氣，“哎呀你們就是不自信。”

或者，“教了你們這么多遍還[hài]學(xué)不會(huì)，可怎么辦啊。”

因?yàn)槔蠋煛八！钡淖疃嗟耐瑢W(xué)就是鈺，所以她這次學(xué)“聰明”了，無論老師怎么問她都篤定的回答，“對(duì)。”

沉默了半響，老師依舊笑著，開始調(diào)侃，“呦！這下子好了，出來一個(gè)鈺版答案。”

很多聽到的同學(xué)們開始偷笑起來，壓抑寂靜的課堂頓時(shí)變得活躍不少。

在偷笑聲中，突然響起一陣努力憋著笑又刻意壓低音量的聲音，“鈺版答案是盜版，我們要打擊盜版。”

教室里頓時(shí)響起一陣笑聲。

雖然是刻意壓低聲音說的，但也不難聽出是誰。

老師也聽到了，等大家稍微安靜了一下，笑著叫起那位造次者，“那果，你來回答。”

直只見那家伙站起來，牛B哄哄的快速流利的回答出一個(gè)答案。

當(dāng)然，看起來再牛的模樣也逃不過老師“對(duì)嗎”的連續(xù)追問。

不過與前面不同的是，每老師問一次，都會(huì)同學(xué)加入說“對(duì)的”的行列里面來。

不知道是因?yàn)榭从袑W(xué)霸也說對(duì)的緣故還是其他什么原因，到后面回答“對(duì)”的聲音已經(jīng)十分響亮，以至于那個(gè)家伙滿臉嘚瑟，開始抖腿。

然后又是寂靜了幾秒，老師笑得還是那樣讓人毛骨悚然，帶著略微調(diào)侃的語氣說到，“呦，這下子又出了個(gè)果版盜版答案，結(jié)果這個(gè)盜版還有這么多粉絲，我也真是服氣了。”

老師說完，講臺(tái)下又響起了一陣笑聲。

回答“對(duì)”的同學(xué)笑得有些尷尬，犯困的同學(xué)一臉茫然，沒回答的同學(xué)笑得有些得意，他自己也捂著臉有些無奈的笑著。

老師似乎是嘆了一口氣，然后又抽了一個(gè)同學(xué)，（大概是屬于看熱鬧類的）“來，妮妮，你來回答一下。”

只見她緩緩站了起來，先整理一下衣擺，然后把手放在嘴邊，清嗓子，“咳！……咳咳！”接著張張嘴，“呃，嗯……嗯，呃……咳咳！”

“呦，你是……那個(gè)你是從外星來地球做客的……外星來客嗎？不會(huì)說人……那個(gè)地球話呢？”

教室里又一陣哄堂大笑，包括妮自已，也半捂著嘴，尷尬的笑著。

老師又嘆口氣，重新?lián)Q個(gè)同學(xué)，“呦來，那個(gè)，徐，你來。”

這個(gè)擱看熱鬧類呆著呆著跳到開小差類又重新回歸到看熱鬧類憋笑憋得臉頰微微有些紅的同學(xué)站起來，和妮同款拉衣服加咳嗽，然后支支吾吾著應(yīng)付了幾句。

老師略微有些無奈，“其實(shí)吧徐，你說了幾句還不如人家妮妮一句話不說。人家雖然是外星來的，但人家至少降落了。你呢，還擱天上飄著呢！”

那時(shí)，幾乎全班所有人都開嗖嗖的跳到看熱鬧類開始沒心沒肺的大笑。

“唉。”老師無奈，等笑聲稍稍停了，又問，“妮妮，我看你笑得可開心了，你會(huì)回答了嗎？”

班級(jí)瞬間安靜，生怕老師下一個(gè)抽自己。

妮又尷尬的拉拉衣服，清清嗓子，然后尷尬的笑著站在那里，不說話。

“你在地球上呆了這么久了，還沒學(xué)會(huì)說地球話呢？”老師無奈，“唉，我也真是服氣了！”

班級(jí)里又隱隱約約響起了笑聲。

下課鈴就在笑聲中響起。

老師收拾好書本，無奈的在笑聲中嘀咕著，“唉，這一節(jié)課了還沒學(xué)會(huì)……”（其實(shí)也不是嘀咕，主要是電風(fēng)扇聲，笑聲，鈴聲把老師本就不大的聲音淹沒了）

最后無奈的說了聲，“下課。”就走出了教室。