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第70章 行為魅力:為什么有教養的人遵守條條框框(2)

很多年前,有位名叫W.S.弗普蘭克的研究人員把大學生作為研究對象。弗普蘭克進行的這項研究,證明了夸獎對人有著強大的力量,即便在無意識狀態下也是如此。

弗普蘭克先對學生平時談論政治的多少作了最初的統計。然后由實驗人員和他們每個人單獨談話,只要學生一談到政治問題,實驗人員就會在椅子上往前動動身體,和學生熱情地交談,并全神貫注地聽對方說,有意識地表現出特別感興趣的樣子,而每當學生談起別的事時,...

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全書完
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