讓讀書履歷可視化

當找到了想閱讀的“類別”或“作者”，或許你就會說“接下來，我要立即去書店”。但是，在此之前，我想讓你準備一樣東西，那就是：書架。

有了屬于自己的書架，便擁有了“開啟閱讀之旅的觸發器”。

有這樣一名小學生，其家里處處能看到書架，就連走廊和衛生間都擺滿了書籍。在這種環境下，終于有一天他翻開了某本書籍，也自然而然地愛上了閱讀。自上小學起，其身影便遍布圖書館的每一個角落。

若我的學生說：“老師，我家沒有書架。”那么我會建議他們先買一個。從雅虎競拍（Yahoo auction）及Mercari二手交易平臺上就可以買到價格便宜的二手書架。

有些學生在我的建議下買了書架后，興奮地和我說：“老師，我的書架正逐漸擺滿書籍！”

而我本人，從上大學開始便立志要多讀書，每年要增加一個書架，一直踐行至今日。

此外，我還建議我的學生們在書架上擺放陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》，不閱讀也無妨。

這世間，有的家庭在其書架上擺放了《罪與罰》，有的家庭則沒有。而那些書架上擺放了《罪與罰》的家庭，即使未讀過此書，也會顯得格調高、有家庭文化素養吧。

為了提升日本的文化水平，我決定讓學生們在書架上擺放《罪與罰》。

順便說一下我家里的書架。它與一般書架不同，屬于縱深型。在里側放置單行本，外側則放置體積較小的叢書^[1]。這樣一來，不僅有效利用了空間，也不會遮擋到內側的書籍。

只需大概看一眼自己書架上的書目，便知自己對什么領域感興趣，也喚起了當時閱讀這些書籍的記憶。像這般通過書架將自己的讀書履歷“可視化”，可一步步開啟閱讀之旅的觸發器。并且，這進一步激發了自己將書架填滿的動力。