日子依舊這樣過著，伍老師也就這樣給我們上了三個星期的課了，剛開始我們這幾個班的同學(xué)有各種情況被敲。我知道的我們班沒被敲過的同學(xué)沒剩幾個了。

不過慢慢的，我們也從其中知道了伍老師的規(guī)矩，現(xiàn)在除了作業(yè)完成的不理想和上課的某些特殊情況下，我們大部分同學(xué)很少被敲。

日子到了十二月上旬，天氣也越來越?jīng)隽?，冬天的氛圍也越來越濃厚。我倚在樓道欄桿上看著天空發(fā)呆，不時的看向遠方的風(fēng)景，仿佛在這寒冷的溫度中，心也變的寧靜。

今天周一，昨天我剛因為周末歷史作業(yè)完成的不過關(guān)被敲了兩下。說實話，冬天的手被敲兩下其實會更疼，不過呢也不知道是自己是被敲的皮厚了還是伍老師下手輕了，手腫的快消的也快，敲了兩下后過不了多久就不疼了。

我正欣賞遠方的風(fēng)景的時候，現(xiàn)在我旁邊的王程拍了拍我，指了一下樓道另一邊后，他趕緊跑回了教室。我還沉浸在冬天的氛圍中，自己不以為意的看了看王程指的方向。

我去，伍老師正往這邊來，我透過教室的窗臺瞟了一眼課表，發(fā)現(xiàn)是歷史課，我趕緊回到自己位置上拿出歷史書準備上課。

我剛做好準備，伍老師就進來了，隨著鈴聲的想起，就開始正式上課了。

課上到一半，突然樓道里騷亂起來，坐在靠近窗戶的同學(xué)忍不住想看，結(jié)果被伍老師一個眼神制止了。這時我突然發(fā)現(xiàn)有人扛著攝像機，有人拿著話筒外面，我心里想著難道我們這年級誰出名了？電視臺的都來了。

正在想的時候，王老師敲了一下教師的門，她有些面露難色的給伍老師說：“伍老師，您能出來嗎，他們好像找你有些事情?！?

伍老師瞟了一眼外面，然后走到門口大聲的說：“請你們安靜些，這里是教學(xué)樓，你們找我有事的話等我下課，我現(xiàn)在要上課?！闭f完伍老師就把教室門給關(guān)上了。

我聽到這些，又看了看外面，感覺有些不對勁，外面那些人好像是來找伍老師的。突然，我想到了一種情況，會不會有同學(xué)向電視臺揭發(fā)伍老師體罰學(xué)生了，不過學(xué)生肯定沒有這么大能力，估計是學(xué)生家長。完了，如果是這種情況，那伍老師這下可有的受了。

“看什么看，繼續(xù)上課?！蔽槔蠋熆聪蛭覀冋f到。接著伍老師就繼續(xù)講課了，外面的人聽完伍老師的話后也都離開了。這節(jié)課后半節(jié)我是沒怎么聽，一直在想這件事。

隨著下課鈴的想起，伍老師沒有像平常那樣走出教室，而是很安靜的站在講臺上，拿眼睛看著我們，這一刻，我感受這目光不想以前的那種審視，而是非常的平靜，甚至有些不舍。

這時的班級非常安靜，我們很默契的看向老師。這時老師把中間的黑板的板書擦去，用粉筆在黑板上寫了這兩行字。

‘青春須早為，豈能長少年?！?

‘路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。’

寫完后歷史老師依然沒有講話，而且站在講臺上向我們鞠了一躬，接著走下講臺，向黑板的方向鞠了一躬。

之后歷史老師走出了教室，我們班的同學(xué)一時半會兒好像有些反應(yīng)不過來，老師走后我們依然安靜，有的人只是靜靜的看著黑板上的這兩行字，有的人埋著頭。這一刻仿佛大家都懂了。

隨著外面熱鬧起來，我們班也開始陸續(xù)有人站了起來走出去，我也很想知道到底發(fā)生了什么，我從后門出去，看見很多人都趴在欄桿上朝下面看，我跟隨他們的目光看去，發(fā)現(xiàn)了歷史老師和記者，看來確實是歷史老師的事了。

我想弄明白什么情況，我看了看旁邊發(fā)現(xiàn)了七班我一個打球認識的同學(xué)，我問到：“喂，哥們，怎么回事呀，歷史老師怎么了?！?

“我也是剛才才知道，我們班的李子明上個星期作業(yè)沒寫完被體罰了，他周五回家在飯桌上聊天的時候給她媽說了這件事。結(jié)果呢她媽是在市電視臺工作的，說‘現(xiàn)在都什么年代了，還體罰學(xué)生，我要曝光他’這樣的話，于是今天就有了這一幕，看來伍老師這會兒是遇到鐵板了?！?

我聽他說完，也大概知道了，估計就是那個家長護犢子，而且體罰學(xué)生這件事確實是現(xiàn)在不允許的，所以利用自己的職務(wù)，打算不讓伍老師繼續(xù)干了。

我這時看著不遠處的伍老師，又想著課最后伍老師的舉動，心里很不是滋味。

站在講臺上的伍老師向我們鞠躬可能不僅僅向我們班的同學(xué)，可能是向他的所有學(xué)生鞠躬，代表著他的心里依然有這一群學(xué)生。他走下講臺向講臺鞠躬，應(yīng)該就是象征著他教學(xué)生涯的結(jié)束，黑板上的兩句話是給我們的勉勵，或許在他心里我們對他真的非常重要。這一刻，我對待伍老師的看法比起最初自己第一次接觸伍老師的看法徹底改變了。

在這之后呢我們回到班繼續(xù)上課，聽說這件事情立刻被校方知道，立馬向他們解釋了伍老師是辭職返聘的老師，并保證會讓他辭職。讓他們不要報道，畢竟這一篇報道出去會影響學(xué)校的聲譽，所以這件事也就有了一個結(jié)果，伍老師被停職了。

聽到這個消息后，有的同學(xué)很開心，想著終于逃出伍老師的魔爪了。而有的同學(xué)卻非常的平靜，我知道他們在想什么，因為我和他們一樣。

下午下課后我和班長薛淮一起去食堂吃飯，吃完飯回來的路上正打算去打球，從食堂回來的路上，我看到了伍老師，伍老師離我們挺遠的，他提著他那已經(jīng)破舊的公文包，推著自行車往校門走去。夕陽把伍老師的身影拉的很長，伍老師的緩慢的走著，我看到了一位為教育事業(yè)奮斗一生的老師落寞的謝幕。

“楊清，你說咱們要不要給伍老師說個再見呀，我看到這現(xiàn)在心里有點難受。”薛淮看向我。

我看向薛淮，看到了他濕潤的眼角，我知道對于他這種真性情的人來說，心里確實不好受?！靶校甙?，給伍老師告?zhèn)€別。”

說著我就和薛淮趕緊跑了過去，薛淮叫道：“伍老師等一下。”

伍老師聽到后，他停下了自行車，回過頭看著氣喘噓噓的我和薛淮說：“哦，原來是六班的薛淮和楊清呀，你們找我有事嗎？”

聽到他叫我和薛淮的名字還有點驚訝，因為就這幾個星期他就能知道我們四個班同學(xué)的名字了，畢竟對于除了班主任的任課老師，很難記住學(xué)生的名字的。不過回過頭來一想，王老師曾說過伍老師過目不忘，也就知道是怎么回事了。

我聽伍老師的聲音時。發(fā)現(xiàn)伍老師的聲音現(xiàn)在就像一位老人，和之前在講臺上意氣風(fēng)發(fā)的樣子完全不一樣。

薛淮說：“伍老師你這是要走了吧，以后我們是不是沒機會再見了。”

伍老師把自行車停好說道：“應(yīng)該是吧，我要回家了。我這把老骨頭確實不適合再教書了，我呀，已經(jīng)不屬于這個時代，當(dāng)時校領(lǐng)導(dǎo)來找我的時候我還挺激動的，想著原來我這教師生涯還能再往后走走，現(xiàn)在這情況，不行嘍。”

我看著伍老師，他那雙原先明亮的眼睛現(xiàn)在也變得混濁了。我笑了笑說：“沒關(guān)系，伍老師，我們一定會記住您的教誨的。”

說完后我和薛淮深深的向伍老師鞠了一躬。

“看來我還有點用，希望你們在以后的學(xué)習(xí)中好好約束自己，你們這些剛上初中的最容易長歪了，記住我給你們的那兩句話，對了我給你們倆個東西吧。”

伍老師說完翻了翻他的公文包，一會兒他掏出了兩支鋼筆說：“這兩支鋼筆陪伴了我的教學(xué)生涯幾十年了，以后就留給你們，希望它能給你們一些激勵。”

我和薛淮正打算拒絕時，他直接塞給我們說：“收下吧，說真的，我很感謝在我離開的時候會有學(xué)生記得我，也說明我在這不到一個月的時間是有價值的，好了你們趕緊回去吧，我要回家做飯了?！?

說完后伍老師就推著他的自行車向校門走去，我和薛淮站在原地直到那個背影消失在門口。