叢書序

中華文明源遠流長、博大精深、燦爛輝煌。中華優秀傳統文化表達著仁愛、誠信、正義等核心思想理念，蘊含著豐富的道德和行為規范，積淀著豐富而珍貴的精神財富。誦讀經典古詩文，運用普通話把書面語言清晰、響亮而富有感情地讀出來，變文字的視覺形象為聽覺形象，使無聲的書面語言變成有聲的口頭語言，有助于學生理解古詩文的思想內涵，充分感知古詩文的意境，在誦讀的同時進行閱讀訓練，才能達到更好的學習效果。

根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》和教育部、國家語委印發的《中華經典誦讀工程實施方案》的文件精神，我們經過反復調研與科學論證，組織一線的特級教師和高級教師，策劃并編寫了“小學經典古詩文 分級誦讀與訓練”叢書。

本叢書共3冊，按照小學生的年齡特點和認知水平，分為《入門篇》《進階篇》和《考試篇》。《入門篇》適用于一、二年級，《進階篇》適用于三、四年級，《考試篇》適用于五、六年級。通過循序漸進的分級學習，可由淺入深，達到階梯上升的學習效果。

《入門篇》和《進階篇》所選的古詩文大多篇幅短小，淺顯易懂，內容豐富，主題積極，便于誦讀、理解、積累與訓練。《考試篇》以考試訓練為主，選文和題目全部源于近年來全國各地的小升初考試真題和七年級入學分班考試真題。讓小學生在訓練中達到積累、理解、掌握解題技巧的效果，從而能從容應對考試。

本叢書的主要特點：

一、每冊書根據選文內容的深淺和設題的難易度分為三級：基礎級、提升級和培優級。

二、大字號呈現原文，便于誦讀；圖文并茂。

三、原文注音：《入門篇》全注音，《進階篇》重點字詞注音，《考試篇》兼顧原題的注音設置。

四、《入門篇》《進階篇》在原文上標有分節符和重音符號，指導誦讀時的停頓與重讀。

五、最有新意的是“情景式講解”和“導圖式背誦”板塊：古詩文用情景式的解說，能激發學生學習興趣，幫助學生理解；“導圖式背誦”根據古詩文提煉出簡明的思維導圖，點撥背誦思路。

六、精設習題（《考試篇》中是真題），學練結合，提高學生古詩文學習和考試能力。

本叢書是很好的小學生古詩文學習用書，把誦讀、積累和訓練有機結合起來，幫助小學生正確誦讀和理解古詩文，提高古詩文的誦讀、學習、理解、鑒賞和答題能力，同時也可以感受傳統文化的無窮魅力。

與先賢為伴，與經典同行。中華經典古詩文，讓我們誦起來，讀起來，講起來，用起來，成就共同的美好未來！

編者