編者的話

為了滿足寧夏中小學開設信息技術課程的需要，我們按照《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求，落實《中國學生發展核心素養》的要求及信息技術學科素養（信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任）的具體要求，編寫了這套義務教育教科書《信息技術》。

在編寫過程中，我們充分總結了我區開設信息技術課程的經驗，借鑒和保留了原《信息技術》教材中許多好的思想、方法和內容，廣泛聽取了一線教師的意見和建議，結合寧夏教育廳提出的“在全區初中以下學段推進創新素養教育”的要求，力求突出以下幾點：

1.注重學段銜接和過渡，關注學生核心素養特別是創新素養的形成。在內容的編排上避免簡單重復，知識點的呈現上體現“多點分散、螺旋上升”的思想，注重與學生的生活實際相聯系，引導學生運用已有知識創造性地解決一些實際問題，達到學以致用的目的。在活動設計上，有利于引導教師通過有趣的任務、有效的合作以及成功的喜悅，引領學生核心素養的形成。

2.加強信息技術與其他課程的整合。注重引導學生利用其他課程資源學習信息技術，使信息技術的教學活動同時成為學會學習的過程，使學生逐漸體會到，信息技術是學好其他課程乃至將來工作、生活的有力工具。

3.以“任務驅動”的方式組織教學活動。結合中小學生的學習和生活經驗，努力為學生創設積極思考、主動參與的學習氛圍，引導學生在完成“任務”的實踐中，學習相應的信息技術知識、操作技能和方法，培養學生分析和解決問題的能力。

4.充分體現寧夏特色和時代特點。教材中運用寧夏的地域、人文、發展等背景資料來創設情景，具有濃郁的地方特色，有助于學生對寧夏區情的深入了解。在教學素材的選用上緊跟時代要求，選取了一些當前常用的實用技術和工具軟件，體現了信息技術發展的趨勢和時代特點。

5.教材中涉及的教學資源及素材可在“寧夏教育資源公共服務平臺”（http://www.nxeduyun.com）和“寧夏教研工作平臺”（http://www.nxjy.cn）中下載使用。

書中不足之處在所難免，懇切希望廣大師生提出寶貴意見，以便今后不斷完善。

寧夏中小學信息技術教材編委會

2017年6月