“鴛鴦雙棲蝶雙飛，滿園春色惹人醉。

悄悄問皇女，男兒美不美，男兒美不美。

說什么皇權富貴，怕什么流言惡毀。

只愿天長地久，與我意中人兒緊相隨。

愛戀伊，愛戀伊，愿今生常相隨。

......”

（女兒情，真的蠻好聽。）

夜深人靜只余微濤聲時，一首《男兒情》被分裂人格的李鶴演繹的柔美無雙，空靈古韻、余音繞梁的箏聲，飽含情感，天籟一般的歌聲，加持在這首傳唱億萬的妙曲上，讓人憑空生出對美好愛情的向往。

西游記女兒國的劇情和那首《女兒情》不知道烙印在了多少人的腦中。

反正，李鶴是被烙印了，每逢寒暑假，就端個小板凳坐在電視機前的他，想不被烙印都不行。

隨便換個臺，都是西游記！

他還記得：

小學時看女兒國，雖然女國王阿姨很漂亮，但覺得那集不好看，都沒有打什么妖怪，就看唐僧和女國王在那說些怪怪的話，一點不刺激。

中學時看女兒國，他被女國王的癡情打動，真的好希望有情人終成眷屬，取個狗屁經啊還！

大學時看女兒國，他太佩服唐僧的意志力了，但只想對唐長老說，放開那個女王，讓我來！

后來，越來越渣的他回想起女兒國，非常理解唐老師，留在女兒國，還怎么出去浪？玉兔精就不漂亮了嗎？怎么能為了一棵樹，放棄一片森林？

現在的他，穿越到真正的女兒國，整天絞盡腦汁卻只為有尊嚴的活，至于愛不愛的，想到某渣，他就害怕，害怕頭上長草！

言歸正傳，總之，第一次觸電，李鶴極為滿意。

他譜寫此曲，是打算送給元藍顏的，讓他沒事就對著大皇女唱唱。

來而不往非禮也，以此曲的傳唱度和教坊司的人員流動性，大皇女的風流韻事廣為人知，是遲早的事。

渣月和李鶴是有過婚約的，即便跟李鶴發生點風流故事，只要不是強迫的那種，完全可以解釋為不忘舊義，有點重感情；而大皇女和元藍顏就不一樣了。

......

拿起曲譜，想了又想，李鶴還是把歌詞改了下，皇女太過露骨，反倒不美，還容易被河蟹，改成圣女會好一點，既指代了皇女，又包含了圣潔女子，含蓄不少。

定了稿，李鶴活動活動手指，自動代入元藍顏，一邊彈奏，一邊聲情并茂地唱起來：

“鴛鴦雙棲蝶雙飛，滿園春色惹人醉。

悄悄問圣女，男兒美不美，男兒美不美。

說什么皇權富貴，怕什么流言惡毀。

只愿天長地久，與我意中人兒緊相隨。

愛戀伊，愛戀伊，愿今生常相隨。

......重復一遍”

誰料，一曲剛剛奏完，“叮，獲取獨孤謹月的憐愛之力，慈悲值+100！”

李鶴：“?......”

沒錯，渣月趴墻根了。

她在教坊司當然也有眼線，得知獨孤謹霜又去了湖心島，她就不舒服，猶豫片刻后，決定誰都不告訴，夜里去看一眼。

但又覺得自己這樣子太小家子氣，哪里還有一字王的氣度？！

（一字王高于二字王，比如六皇女就是二字王——寧安王。）

于是，處理完正事，打發掉月壹等近隨，等到夜色已深，街上無人時，她蒙上臉換上夜行衣，從密道出了王府，向教坊司而去，矯捷的如同光影穿梭。

隱蔽極了。

以她的修為，潛入教坊司自然沒有問題，夜半時分就鬼鬼祟祟地登上了湖心島，悄悄貼近聽濤軒，在紙窗上戳出兩個洞孔，一雙賊溜溜的眼睛通過洞孔向里望去。

此時的李鶴正在修改歌詞，渣月見他孤身一人，心里頓時舒服了不少。

望著燭光映照下的絕美容顏，以及那填詞譜曲的專注神情，初姐月不出意外地又被電到，一陣陣的春心蕩漾。

要不是有所顧忌，她都想直接干點什么采花大盜才干得出來的事情。

就在她決定現身，跟男神聊聊，關心關心他，順便說點某人壞話的時候，李鶴的演奏開始了......

渣月見狀，立時停住了腳步，豎起了耳朵：

妙音入耳，沁人心脾。

咋一聽，仿若天籟，曲調柔美婉轉，節奏明快多變，是她從未聽過的一種歌曲形式，似乎能直擊心中柔軟，忍不住側耳傾聽。

再一聽，詞曲皆飽含深情，那份對愛情的執著與癡守，讓人充滿對美好的向往，人性和心靈仿佛受到蕩滌，少了些雜漬，多了份純真。

漸漸地聽癡了...

一曲畢，獨孤謹月依然一動不動，默默無言，陷入深深的思索。

細細聽來，曲中的那份情感寄托，竟讓她萌生了一份朦朧的責任感。

如此男兒情義，怎堪辜負？

最后，聯想到李鶴現在的處境、身份，又有種無能為力的難過，繼而，從未有過的惆悵襲上心頭，不知不覺眼已濕潤。

她的愛情觀、人生觀似是有些動搖......

默默吟唱：

“鴛鴦雙棲蝶雙飛，滿園春色惹人醉。

悄悄問圣女，男兒美不美，男兒美不美。

說什么皇權富貴，怕什么流言惡毀。

只愿天長地久，與我意中人兒緊相隨。

愛戀伊，愛戀伊，愿今生常相隨。

......”（絕對不是為了水字數，大家可以相信作者君過硬的人品、格調以及節操。）

一炷香后，獨孤謹月神色復雜地轉身離去，從頭到尾都沒有打擾李鶴。