“啊，怎么會？”

“體育課……就這么消失了……”

“講個笑話，體弱多病的體育老師……”

聽到了郭老師的話之后，臺下頓時(shí)哀鴻遍野，恩，雖然其中，似乎混入了什么奇怪的東西。

不過在滅絕師太瞪了一眼之后，頓時(shí)鴉雀無聲，萬籟俱寂……

“你以為我想要給你們上課啊？要不是看在你們還有不到三年的時(shí)間就要高考了，而且前一周你們的進(jìn)度比起我的教學(xué)方案慢了不少，都快要被其他班趕上了，我才不會管你們呢……”

郭老師一邊教訓(xùn)著大家，一邊讓大家翻開課本。

而大家面對滅絕師太，也是敢怒不敢言，除了在心底默默吐槽要是距離高考多余三年，我們還在初中呢，教我們的也不是您老人家，您當(dāng)然不用管我們之外，其余的表情，都是不敢露在臉上。

而周青，雖然也知道，老師確實(shí)是為學(xué)生們好，但是這種做法，周青實(shí)在是不敢恭維。

因此，這一節(jié)課，眾人就在一種死氣沉沉的氛圍之中度過，完全沒有那種青年學(xué)生的陽光活力的狀態(tài)。

但是，喪歸喪，該聽的課還是要聽，要不然的話，周青給滅絕師太起的外號可不是瞎起的。

叮鈴鈴……

在這種痛苦煎熬的環(huán)境之中，眾人終于熬到了下課的鈴聲響起，就在大家想要利用課間的時(shí)間放松一下的時(shí)候——

“好，我們接著翻到下一頁。。。”

郭老師沒有絲毫下課的想法。

【拖堂——】

這樣的想法不約而同的出現(xiàn)在大家的腦海之中，但是，事實(shí)證明，大家還是太年輕了。

“哦，對了，你們有要上廁所的么？沒有的話，我們就不下課了，和下節(jié)課連堂。”

【下節(jié)課不是你的課啊，老師！！！】

“哦，對了，下節(jié)課的語文課，因?yàn)槟銈兺趵蠋熣f明天要連堂考試，所以和我的化學(xué)課換了，所以下一節(jié)課也上化學(xué)。”

仿佛看出了學(xué)生們心中的疑惑，郭老師出口解釋，心里卻在想【呵，小崽子們，你們還是太年輕了。】

“唉～？？？怎么會這樣？”

“不，不會吧？剛剛開學(xué)就要考試？？”

得到了郭老師的解釋，眾人感覺郭老師還不如不要解釋，本來大家今天放學(xué)之后還能好好玩玩游戲什么的，安撫一下體育課被占后受傷的心靈，但是被郭老師這么一透露明天要考試的事情，估計(jì)除了個別人，其他人估計(jì)是沒有這個興致了。。。

“看你們好像沒有想要上廁所的，好，那我們繼續(xù)上課——”

郭老師說著，也不管大家的反應(yīng)，直接翻開教案，繼續(xù)講了下去。

但是就算是這樣，同學(xué)們又能怎么樣呢？反抗是不能反抗了，只能硬著頭皮聽下去。才能勉強(qiáng)不被家訪的樣子。

就這樣，眾人又痛苦的熬完了一節(jié)課，在郭老師又拖了幾分鐘堂，布置好作業(yè)，終于說了一句下課之后，教室里面的許多同學(xué)，沖到了門外，上廁所的上廁所，接水的接水，同樣，周青和劉偉也不例外，一下課，徑直跑到廁所。

“怎么樣，我說什么來著，體育課被占了吧？”周青一邊放著水，一邊對劉偉說到。

“什么呀，你這個烏鴉嘴，要不是你這么說，體育老師會生病？”

而劉偉，一聽到周青這么說，頓時(shí)就來氣了，不滿的瞪著周青，仿佛一切，都是周青的錯一樣。

“干我什么是？”翻了個白眼，周青對于劉偉把鍋甩給自己的話萬分無奈。

“而且，體育老師生病？你看看二班這剛上完體育課的樣子，哪里像是體育老師生病的樣子？”

說著，周青指了指旁邊那些渾身大汗，并從操場逐漸回到教室的學(xué)生。

“臥槽，還真是——滅絕師太也無恥了吧？”

順著周青的手指看去，劉偉也看到了許多渾身被汗水濕透的二班學(xué)生，頓時(shí)一句粗口忍不住就爆了出來。

不過，顯然劉偉沒想到的是——

“滅絕師太？劉偉，你們在說什么？”

郭老師居然還沒有走，并且在聽到了劉偉的話之后，神色不善的看著劉偉。

不用想，郭老師肯定猜到了劉偉口中的滅絕師太指的就是自己。

而劉偉也沒有想到，現(xiàn)在郭老師居然還沒有走，而且還聽到了自己在叫她的外號，因此被這么一問，劉偉頓時(shí)愣住了，完全忘記了解釋。

就在郭老師準(zhǔn)備讓劉偉通知他的家長來學(xué)校一趟的時(shí)候，周青無奈的翻了個白眼，開口替劉偉解圍。

“是這樣的，郭老師，因?yàn)榇髠ニZ文寫作能力一直不怎么好，因此想要寫本小說來鍛煉一下文筆，這個滅絕師太就是他大綱之中的一個配角。”

“是這樣么？”

在看到周青解釋后，郭老師的面色稍微好了一點(diǎn)，畢竟在郭老師看來，周青這樣的好學(xué)生，應(yīng)該不怎么會撒謊才對。

“啊，是的是的……”劉偉這時(shí)候道反應(yīng)很快，頓時(shí)順著周青的話說了下去。

“就是這樣，我想要讓阿青他幫我設(shè)計(jì)一個體現(xiàn)出滅絕師太這個稱號的劇情，結(jié)果阿青構(gòu)思的劇情超狠，所以我才忍不住吐槽了一句……”

“既然這樣的話，那這次就這樣吧……”

懷疑的看了兩人一眼，郭老師也沒有再深究，收拾好教案，就離開了教室。

“呼……啊青，這次多虧你了——”

因?yàn)橹芮嗟膸椭舆^了一劫的劉偉，慶幸的看著周青，表示感謝。

而周青對于劉偉的感謝，只是下意識擺了擺手，表示沒有什么，將注意力卻放在了今天的作業(yè)上面。

“嘖，語文明天要考試，作業(yè)一篇閱讀理解，一篇小作文，外加三首古詩抄寫，數(shù)學(xué)4道計(jì)算題2道證明題，物理4道解答題2道電路畫圖題，化學(xué)5道反應(yīng)式，2道分子結(jié)構(gòu)題，英語30個單詞及音標(biāo)的抄寫，以及一篇完形填空。”

周青將今天已經(jīng)布置的作業(yè)計(jì)算了一邊，頓時(shí)感覺頭疼了起來。

“這要是做完的話，又要三四個小時(shí)，這還真是，頭疼啊……”

畢竟，兩世融合之后，周青的記憶力更強(qiáng)，思維更活躍，已經(jīng)完全用不到這些題目鞏固記憶，擴(kuò)展思維，只是在單純的浪費(fèi)碼字的時(shí)間而已。

因此，周青想了想，看著還在那里慶幸的劉偉，做出了一個決定……

“大偉，你想不想早點(diǎn)寫完作業(yè)？”

“唉？阿青，你什么意思？難道你放學(xué)前就能寫完作業(yè)？”

聽到周青拋出的誘餌，劉偉眼神一亮，興奮的看著周青。

“這么多作業(yè)，要是從現(xiàn)在開始全上自習(xí)的話，才有可能寫完，你認(rèn)為可能下面幾節(jié)課全上自習(xí)？”

翻了個白眼，周青反問。

“切，當(dāng)然不可能，那你說這話什么意思？”

聽到周青這么一說，劉偉頓時(shí)興趣大減，重新化為咸魚的模樣。

“雖然我寫不完全部的作業(yè)，但是，只是數(shù)學(xué)的話，我可已經(jīng)寫完了，所以……”

周青拿出了利用午休寫完的數(shù)學(xué)作業(yè)，仿佛化身惡魔一樣，引誘著劉偉。。。