“師兄，看這里。”聽(tīng)到熟悉的聲音，林煒將目光移過(guò)去，發(fā)現(xiàn)王林在三個(gè)女孩間跟他招手，見(jiàn)狀他向著她揮了揮手示意。
看見(jiàn)林煒的示意，她們才坐下。
“王林，你是怎么跟煒神認(rèn)識(shí)的啊。”
寢室四個(gè)人坐下后，其中一個(gè)女孩很好奇的問(wèn)道。
“小雯，我昨天不是做了嘛，我真的跟林煒沒(méi)有任何關(guān)系?！?
王林搖搖頭，她昨天就一口否認(rèn)自己跟林煒有關(guān)系，只是她的這幾個(gè)室友在陽(yáng)臺(tái)看見(jiàn)林煒騎車(chē)載她，哪里會(huì)信。
“江晴還有王虹，你說(shuō)咱們昨天沒(méi)有看錯(cuò)吧？”見(jiàn)王林不承認(rèn)，這個(gè)叫小雯的室友開(kāi)始向其他兩位請(qǐng)求援助。
“別說(shuō)了，周教授就要過(guò)來(lái)了?！?
王虹看出了王林的不悅，她不想讓自己的好友得罪煒神的女朋友，趕緊制止小雯。
林煒透過(guò)窗戶看見(jiàn)周博文的身影，趕緊出去迎接。
周博文手里什么東西都沒(méi)有拿，是空著手過(guò)來(lái)的。
“有沒(méi)有感覺(jué)很驚訝？”看見(jiàn)林煒出來(lái)，他攤了攤空落落的雙手。
“您快進(jìn)來(lái)吧?！绷譄樢?jiàn)狀苦笑一下，然后很無(wú)語(yǔ)的看了自己老師一眼，催促道。
他們兩人的聲音很輕，沒(méi)有讓第三個(gè)人聽(tīng)到。
要是讓其他學(xué)生聽(tīng)到兩人這時(shí)的談話內(nèi)容肯定大跌眼鏡。
“平時(shí)一本正經(jīng)的國(guó)學(xué)大師居然也會(huì)這樣說(shuō)話？”
這就惹出笑談了。
教室里本來(lái)還亂哄哄的，但是待周博文進(jìn)來(lái)后，整個(gè)空間就安靜了下來(lái)。
曾有很多學(xué)生在上完周博文的課后，紛紛感慨自己像是回到了高中班主任講話的時(shí)代，無(wú)一人敢低聲說(shuō)話。
“大家的課堂紀(jì)律很好，我喜歡?！?
周博文一旦站在講臺(tái)上的時(shí)候，整個(gè)人都變得不一樣了。
“有人要是上廁所，趕緊去，如果待會(huì)兒講課再出去就不要進(jìn)來(lái)了?！彼咽址旁谥v座上，對(duì)著底下的所有人繼續(xù)說(shuō)道。
“很好，開(kāi)始上課?！?
他眼睛掃視教室一圈后，見(jiàn)沒(méi)有人起身，準(zhǔn)備開(kāi)始上課了。
這個(gè)時(shí)候，林煒已經(jīng)將教室的前門(mén)后門(mén)都關(guān)上了。
如果還有其他的學(xué)生想過(guò)來(lái)旁聽(tīng)，他們見(jiàn)到前門(mén)后門(mén)都關(guān)閉后，就會(huì)默默離開(kāi)。
“我們講這節(jié)課講《全唐詩(shī)》對(duì)后世文學(xué)的影響，不用翻書(shū)，期末不考，你們只需要做筆記就可以。”
周博文開(kāi)始要講課堂內(nèi)容。
底下一陣翻開(kāi)筆記的聲音，也有的打開(kāi)了筆記本電腦準(zhǔn)備記錄。
“我有話說(shuō)！”
這個(gè)時(shí)候寂安靜的課堂被人打破，有個(gè)男子站起來(lái)大聲的發(fā)言。
“你是誰(shuí)？”
周博文從教多年，他也見(jiàn)過(guò)叛逆的學(xué)生，只是這些學(xué)生在發(fā)言前都是先舉手的。
提問(wèn)舉手。
這是他多年前定下來(lái)的規(guī)矩，京大中文系都知道，但此時(shí)課堂上的這男子顯然不知道有這個(gè)規(guī)矩。
他不是中文系的學(xué)生！
所有的學(xué)生看著眼前這個(gè)突然打破課堂規(guī)矩的男子，紛紛得出結(jié)論。
“王添光……”
王林看著這個(gè)男子，眼中閃爍不定，她認(rèn)識(shí)這個(gè)人。
“我是隔壁京都理工大學(xué)的學(xué)生，我叫王添光，我有情況要向周教授反應(yīng)！”待聽(tīng)到周博文的詢問(wèn)后，他開(kāi)始自報(bào)家門(mén)。
京都理工大學(xué)這些年一直自稱(chēng)自己才是華夏第一學(xué)府，并將京都大學(xué)視為大敵。
兩所大學(xué)存在暗自較勁的情況。
“哦，不是我的學(xué)生請(qǐng)你出去。”
見(jiàn)他不是京大的學(xué)生，周博文眉頭皺了皺沒(méi)讓這個(gè)人繼續(xù)說(shuō)下去，直接要趕這人離開(kāi)。
這個(gè)時(shí)候林煒已經(jīng)跟其他同學(xué)打了招呼，讓他們紛紛讓出一條道路。
“林煒在哪里，你出來(lái)！”
這個(gè)叫王添光的男子聽(tīng)到周博文開(kāi)始趕人，頓時(shí)失去了方寸，開(kāi)始大喊林煒。
林煒看了看講臺(tái)上的老師，見(jiàn)老師沒(méi)有阻止他。
“我在這里，你找我有事？”
他站出來(lái)，看著這個(gè)擾亂課堂的王添光說(shuō)道。
“周教授，我今天就是為他來(lái)的?！币?jiàn)到林煒站出來(lái)，他用手指著林煒，朝著課堂上的周博文說(shuō)道。
“這個(gè)人我了解過(guò)他，他在你們京大的風(fēng)評(píng)并不好，有‘渣男林’的稱(chēng)號(hào)，我想知道周教授為什么收這個(gè)人當(dāng)徒弟。”
他似乎很憤慨，但是言語(yǔ)間的條例很清晰。
“這不管你的事！”
周博文回應(yīng)的很犀利，收徒弟是他的事，與別人無(wú)關(guān)。
“好，確實(shí)不管我的事。但是這個(gè)林煒明明在與校外的女富婆有關(guān)系的同時(shí)，他還勾搭京大其他的女生，這算不算人品敗壞。”
他其實(shí)剛才說(shuō)的話都是套話，只有這一句才是他真正想要說(shuō)出來(lái)的。
“林煒，你來(lái)解釋下?！?
既然事情發(fā)展到林煒自身上，周博文就不好再說(shuō)什么了。
“我一直聽(tīng)聞京都理工大學(xué)最擅長(zhǎng)明辨正理，本人也對(duì)貴校表示敬佩，特別是你們的校友周錫光大律師。但是今天你的胡言亂語(yǔ)，讓我對(duì)貴校有些失望?！?
林煒打嘴炮就從沒(méi)有輸過(guò)，上來(lái)就給對(duì)方扣了個(gè)大帽子。
“網(wǎng)絡(luò)上的很多事情都是無(wú)中生有，昨天媒體僅僅用了幾張照片就讓我是上了熱搜，還引起了輿論。所以你就拿著熱搜上的證據(jù)來(lái)舉報(bào)我？你的智商呢？”
待扣完帽子后，林煒開(kāi)始狠狠向?qū)Ψ竭M(jìn)行攻擊。
“你能證明那些證據(jù)是假的？難道因?yàn)槟惚救苏f(shuō)了一句無(wú)中生有，那些照片就成假的了？”
王添光咬著牙，狠狠的盯著林煒喊道。
只見(jiàn)他剛說(shuō)完，自己旁邊就傳來(lái)一陣陣笑聲。
底下的同學(xué)一開(kāi)始還真以為林煒?lè)噶耸裁创笫?，讓人家?zhuān)門(mén)跑過(guò)來(lái)尋仇，結(jié)果聽(tīng)到這里紛紛不由得笑開(kāi)了。
這年頭居然有人拿著媒體的照片來(lái)當(dāng)證據(jù)？
當(dāng)然也不是不能。
只是這個(gè)王添光所說(shuō)的那些照片讓人一看就知道是斷章取義的，照片中的兩人的確走的很進(jìn)，但關(guān)鍵是兩人沒(méi)有任何的親密接觸。
所以根本構(gòu)不成證據(jù)。
先不說(shuō)照片的問(wèn)題。
但就從文章內(nèi)容的語(yǔ)法錯(cuò)誤來(lái)說(shuō)，他們中文系的學(xué)生，專(zhuān)門(mén)精讀分析了那篇熱搜，在他們看來(lái)這篇熱搜語(yǔ)法有毛病，主觀意見(jiàn)太多。
這根本就是一篇娛樂(lè)文！
試想，作為一篇娛樂(lè)文章，那它列舉出的證據(jù)是不是值得令人懷疑？
此刻見(jiàn)到有人拿娛樂(lè)文章里的圖片來(lái)當(dāng)做污蔑人的證據(jù)，豈能不令人發(fā)笑？
真以為課堂是網(wǎng)絡(luò)，真以為學(xué)者是網(wǎng)民？
簡(jiǎn)直荒唐之極。