“你們真的以為我不敢。”

王顏休搶過(guò)手槍對(duì)準(zhǔn)了錢鐘書(shū)。

“慢著！”

一聲怒吼，王博文舉著手機(jī)從人群中鉆了出來(lái)。

眾人看著王博文，王顏休也看著他，“王主任，你這是做什么？”

王博文將手中的手機(jī)遞到王顏休面前，“找你的。”

王顏休看著遞來(lái)的手機(jī)，將信將疑的接了過(guò)去。

“喂，哪個(gè)？”

一開(kāi)始語(yǔ)氣十分囂張，但是對(duì)面一開(kāi)口，王顏休的態(tài)度立馬變了，畢恭畢敬起來(lái)：“是…是…我馬上去辦，這都…是我們處長(zhǎng)吩咐的！”

“是…”

掛斷電話，王顏休小心翼翼的將手機(jī)還給了王博文，并對(duì)著所有安全局人員喊道：“把所有人都放了，我們走。”

形勢(shì)的突變讓一旁的錢鐘書(shū)摸不著頭腦，他來(lái)到王博文問(wèn)道：“老王，什么情況，你這是找的誰(shuí)？”

王博文笑道：“總理！”

“什么！”

……

隨著安全局的離開(kāi)，廣場(chǎng)上眾人歡呼起來(lái)，王博文走上高臺(tái)，對(duì)著所人喊道：“大家安靜一下。”

“安全局的人雖然走了，但是我們的時(shí)間已經(jīng)浪費(fèi)太多，我提議，大家趕緊回到各自崗位，檢查一下所有設(shè)備，有問(wèn)題的匯總到各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)那里，然后由各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)把問(wèn)題在發(fā)給我。”

王博文一說(shuō)，下面的人又開(kāi)始議論起來(lái)。

“王主任，這間諜有沒(méi)有找到我們大家都不清楚，現(xiàn)在就開(kāi)工會(huì)不會(huì)……”

“是呀，王主任，如果我們開(kāi)始工作了，又來(lái)了一批跟他們一樣的，那我們不是白干了。”

“對(duì)…”

聽(tīng)著大家的話，王博文拍著胸脯向大家保證，“剛才給王顏休打電話的可不是一般人，我在這里向大家保證，絕不會(huì)再出現(xiàn)今天這種情況。”

“這……”

見(jiàn)大家還是不相信，錢鐘書(shū)站了出來(lái)，他說(shuō)道：“我相信王主任的話，他既然做了保證，那我就相信他。”

已錢鐘書(shū)剛才的表現(xiàn)，所有人互相點(diǎn)著頭，表示聽(tīng)從組織安排。

王博文說(shuō)道：“好，既然大家都沒(méi)有問(wèn)題，那我們抓緊時(shí)間，把浪費(fèi)的工作都補(bǔ)回來(lái)，大家都忙起來(lái)吧。”

聽(tīng)著王博文的話，廣場(chǎng)上的人群開(kāi)始有秩序的散去，都往各自部門(mén)走去。

王博文走下高臺(tái)，林光明靠了過(guò)來(lái)，“老林，張明陽(yáng)怎么辦？”

“哎呦！差點(diǎn)忘了。”

王博文趕緊把暉軍叫了過(guò)來(lái)，讓他帶人去后勤部倉(cāng)庫(kù)把張明陽(yáng)放出來(lái)。

……

另一邊，低矮的倉(cāng)庫(kù)里，張明陽(yáng)正蜷縮著身子，安靜的看著《資源游戲》，基地里的動(dòng)亂仿佛與他沒(méi)有關(guān)系。

翻開(kāi)第二章，開(kāi)頭的問(wèn)題把張明陽(yáng)看傻了。

書(shū)里寫(xiě)著：“一個(gè)獵人手里有一把槍，對(duì)面有一只老虎和一只螞蟻，問(wèn)你先打哪一個(gè)？”

看著這個(gè)問(wèn)題，張明陽(yáng)感覺(jué)傻子都知道，那可定是先打老虎，螞蟻又沒(méi)有威脅。

繼續(xù)向下看，后面又寫(xiě)道：“如果這只老虎有能力把這只螞蟻?zhàn)兂梢恢焕匣ⅲ謫?wèn)你先打哪一個(gè)？”

看到這里，張明陽(yáng)更加疑惑起來(lái)，這螞蟻怎么可能變成老虎？還有獵人怎么可能傻乎乎的讓螞蟻?zhàn)兂衫匣ⅲ隙ǖ谝粫r(shí)間就先打死那只老虎。

這個(gè)問(wèn)題有問(wèn)題，邏輯不同。

第二章的標(biāo)題叫‘資源下的改變‘，但是開(kāi)頭問(wèn)題讓張明陽(yáng)沒(méi)看懂跟標(biāo)題有什么關(guān)系。

翻開(kāi)下一頁(yè)，里面寫(xiě)道：“人類的思維變化由社會(huì)影響；而社會(huì)由科技影響；而科技又由各種資源所影響；所以，資源是一切進(jìn)化的源頭。”

“人類因?yàn)楦鞣N資源，在短短的幾百萬(wàn)年時(shí)間里由一個(gè)低等猿人進(jìn)化為地球的統(tǒng)治階層，這更像是一只螞蟻?zhàn)優(yōu)槔匣⒌倪^(guò)程，在這個(gè)進(jìn)化過(guò)程中，我們不知道這只螞蟻是不是因?yàn)槔匣⒌膸椭鷱亩M(jìn)化成功的。”

“但是，隨著更多資源的發(fā)現(xiàn)和利用，螞蟻已經(jīng)不滿足于做一只老虎，而是看上了對(duì)面拿槍的獵人，他更想成為手拿獵槍可以決定下等生物命運(yùn)的獵人。”

“同時(shí)，這只螞蟻因?yàn)檫M(jìn)化的順風(fēng)順?biāo)蛷膩?lái)沒(méi)有想過(guò)它為什么會(huì)變成老虎，老虎為什么要把他這只螞蟻?zhàn)兂蔀槔匣ⅲ且驗(yàn)槲浵伻趺矗坷匣⑿纳疲坎皇恰！?

“是因?yàn)槿绻话盐浵佔(zhàn)兂衫匣ⅲ谦C人面前的威脅只有老虎，老虎被槍殺的概率是100%。”

“而螞蟻?zhàn)兂衫匣⒅螅C人的威脅就會(huì)變成兩個(gè)，而它被槍殺的概率會(huì)變成50%。”

“同時(shí)，獵人也會(huì)考慮，一只老虎，他可以在避免受傷的情況下打死，而兩只老虎，他就會(huì)猶豫，因?yàn)樗坏軅瑫?huì)有其他獵人殺死自己，已減少森林里的資源競(jìng)爭(zhēng)。”

“因?yàn)楂C人的猶豫，老虎就有很大幾率逃跑，老虎有資源，它會(huì)躲避起來(lái)，積攢足夠的時(shí)間進(jìn)化成獵人。”

“而那只螞蟻，它雖然變成了老虎，但也只是一只幼虎，不會(huì)對(duì)成年老虎構(gòu)成威脅，同時(shí)，這只幼虎可以吸引周邊獵人的注意，幫助自己安全的完成進(jìn)化。”

看著這么順嘴的詞，張明陽(yáng)有點(diǎn)被繞暈了，他在大腦里簡(jiǎn)單整理了一下這段內(nèi)容。

“就是一個(gè)獵人要?dú)⒁恢焕匣ⅲ侵焕匣榱瞬槐粴⑺溃桶岩恢晃浵佉策M(jìn)化了老虎，獵人看見(jiàn)有兩只老虎就不敢打了，這樣那只老虎就有了時(shí)間發(fā)育進(jìn)化成一個(gè)獵人，而那只進(jìn)化的螞蟻就變成了老虎的工具蟻。”

“嗯…應(yīng)該是這樣。”

雖然這個(gè)問(wèn)題理解明白了，但張明陽(yáng)還是沒(méi)搞懂，這問(wèn)題與標(biāo)題有什么關(guān)系，是講人在資源下的改變，還是……。

“砰砰……”

鐵門(mén)的敲擊聲打斷了張明陽(yáng)。

“呦！挺喜歡學(xué)習(xí)的，這時(shí)候還在看書(shū)。”

“暉軍！”

張明陽(yáng)看著鐵門(mén)，這不是暉軍么？

“你怎么進(jìn)來(lái)的，”張明陽(yáng)跪在地上，朝外面看著。

“安全局的人都走了，王主任要我把你放出來(lái)。”

“人都走了？這是什么情況？”

“出來(lái)再說(shuō)。”

暉軍打開(kāi)鐵門(mén)，張明陽(yáng)從里面爬了出來(lái)。