沒過多久，我就站在了講臺上，開始講課了。在第一堂課上，講題就使得我付出了全部嶄新的熱情。我談論發展到頂端的拉丁文明，講述了深受群眾喜歡的文化藝術，用分泌過程來比喻這種文化。我說，這種文化在開始階段展現了多血質和過分旺盛的精力，之后就變得僵化了，凝結起來，當思想與大自然進行有益的接觸時，它就進行阻止，用看起來仍然不斷持續下去的生機將生命力衰退這個事實掩蓋起來，形成一個套子；思想被束縛在套子里，很快就...