本書誕生記

在撰寫《如何說孩子才會(huì)聽 怎么聽孩子才肯說》這本書的時(shí)候，我們遇到了麻煩。關(guān)于子女爭(zhēng)執(zhí)的章節(jié)篇幅好像失去了控制，有點(diǎn)兒剎不住車。那時(shí)候，我們就此話題才開展到一半的地步，但是長(zhǎng)度已經(jīng)超過了100頁。我們拼命地想把篇幅壓縮得簡(jiǎn)短一些、緊湊一些、精細(xì)一些——竭盡全力讓這一部分能夠與整本書的結(jié)構(gòu)比例相匹配。但是，我們刪減的內(nèi)容越多，我們的心情也就越郁悶。

漸漸地，我們把道理弄明白了。為了能夠給予手足爭(zhēng)寵這一課題足夠公平的待遇，我們不得不就這一專題進(jìn)行專門的著述。當(dāng)作出這個(gè)決定之后，一切也就明朗化了。我們需要在《如何說……》系列圖書當(dāng)中就處理孩子爭(zhēng)端這一話題提供足夠的內(nèi)容，讓父母?jìng)冊(cè)诿鎸?duì)最最棘手的問題時(shí)都能夠輕松解決。在我們的“孩子相處圖書”當(dāng)中，我們可以就此展開——講述一下自己當(dāng)初在面對(duì)打斗不休的孩子們時(shí)遇到的種種挫折；描述我們從已故的兒童心理學(xué)家海姆·吉諾特博士那里學(xué)到的極富啟發(fā)性的道理，過去，我們也曾是他旗下父母小組中的一員；將自己從家庭、閱讀以及相互之間的不斷探討中所領(lǐng)悟到的見解與他人共同分享；將我們創(chuàng)辦并且一直堅(jiān)持舉辦的子女爭(zhēng)寵研討班中參與父母所經(jīng)歷的各種故事呈現(xiàn)在讀者眼前。

此外，通過在全國(guó)各地的巡回演講這個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)，我們了解到各地的家長(zhǎng)們對(duì)于爭(zhēng)寵問題的感受與看法。很快就發(fā)現(xiàn)，我們手頭這個(gè)話題真是炙手可熱。無論我們走到哪里 ，一旦提到“子女爭(zhēng)寵”這樣的字眼，緊隨而來的就是父母?jìng)儚?qiáng)烈的反應(yīng)。

“他們打個(gè)不停，鬧得我簡(jiǎn)直想撞墻?！?/p>

“我根本不知道是怎么開的頭。反正要不他們互相弄死對(duì)方，要么就是我把他們掐死?！?/p>

“單獨(dú)面對(duì)每個(gè)孩子的時(shí)候，我和他們處得相當(dāng)好，但要是他們倆湊到一塊兒，我簡(jiǎn)直一個(gè)小崽子也忍受不了?！?/p>

顯然，這樣的問題隨處可見，且置身其中的人都感觸頗多。就孩子們之間相處的問題，我們與父母?jìng)冋劦迷蕉啵簿驮襟w會(huì)到他們家庭中因?yàn)榇祟愂录淼木o張與壓力有多么嚴(yán)重。兩個(gè)孩子，會(huì)對(duì)父母的愛和關(guān)注進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。此外，一個(gè)孩子還會(huì)對(duì)另一個(gè)孩子所取得的成績(jī)而眼紅嫉妒；每個(gè)孩子也都會(huì)因?yàn)樾值芙忝孟碛械膬?yōu)先特權(quán)而忿忿不平，恨意橫生；遇到挫折，他們不會(huì)找其他人抱怨，卻只會(huì)對(duì)自己的兄弟姐妹大肆發(fā)泄。這也就不難理解，為什么在各地的許多家庭中，子女關(guān)系飽含的情感激烈因素會(huì)日復(fù)一日地爆發(fā)，成為讓人苦不堪言的大事件。

我們想知道，“關(guān)于子女爭(zhēng)寵，有什么益處嗎？當(dāng)然，對(duì)父母來說，肯定不是件好事。那是不是有些東西可以有益于孩子呢？”

我們讀到的所有內(nèi)容都證明了——兄弟姐妹之間的爭(zhēng)端實(shí)際上自有其目的所在。比如，他們希望通過斗爭(zhēng)，確立自己高高在上可以支配對(duì)方的地位，而這樣一來，這些孩子們就會(huì)變得更加強(qiáng)硬粗暴，更加叛逆不馴。通過每日不斷地大打出手，他們提高了速度、練就了敏捷輕快的身手。通過唇槍舌戰(zhàn)，他們知道了機(jī)智與傷害之間的差異。通過一起生活當(dāng)中正常的激怒行為，他們學(xué)會(huì)了如何維護(hù)自己、保衛(wèi)自己以及妥協(xié)讓步。甚至有時(shí)候，因?yàn)閷?duì)其他兄弟姐妹的特殊能力的嫉妒，他們還會(huì)受到激勵(lì)，工作學(xué)習(xí)更加賣力刻苦，堅(jiān)持不懈，并有所收獲。

這算是子女爭(zhēng)寵的最好結(jié)果，而最糟的結(jié)果——正如家長(zhǎng)們迫不及待地告訴我們的那樣——會(huì)給孩子一方或雙方都帶來嚴(yán)重的挫敗感，甚至還會(huì)造成永久性的傷害。我們這本書關(guān)注的焦點(diǎn)是預(yù)防并修復(fù)任何一種傷害，因此，我們認(rèn)為再次重新審視子女之間持續(xù)不斷出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)局面的原因是非常重要的。

所有這一切，都是從何而起呢？這一領(lǐng)域的專家似乎一致認(rèn)為，子女之間嫉妒之心的根源在于，每個(gè)孩子的內(nèi)心中都深深渴望能夠得到父母獨(dú)一無二的愛。為什么他們強(qiáng)烈渴求的是父母只在乎他一個(gè)且給予他的是唯一的愛？原因在于，父親和母親——他們就像是一個(gè)神奇的源泉，提供了孩子們生存與成長(zhǎng)發(fā)展所需要的一切東西——食物、住房、溫暖、關(guān)愛、認(rèn)可感、價(jià)值感與特殊性。正是父母如和煦陽光般的關(guān)愛與鼓勵(lì)使一個(gè)孩子能夠在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來，并慢慢地掌控自己所處的環(huán)境。

為什么其他兄弟姐妹的出現(xiàn)會(huì)給孩子的生活蒙上一層陰影呢？因?yàn)樗麄儗?duì)保證他享受幸?？鞓返姆椒矫婷娑荚斐闪送{。家庭中只不過多出一個(gè)或幾個(gè)孩子，但對(duì)于每個(gè)孩子來說，就意味著他們個(gè)人擁有的東西被迫減少了。他們與父母獨(dú)處的時(shí)間少了，受到傷害或是失望沮喪的時(shí)候得到的關(guān)注少了，取得成就時(shí)獲得的贊許少了。而最可怕的是，他們會(huì)產(chǎn)生這樣的想法：“如果爸爸媽媽把所有的愛、關(guān)心和熱情都給了我的兄弟或姐妹，可能就意味著他們比我更棒。如果他們比我棒，那么肯定就意味著我不怎么樣。如果我不怎么樣的話，那我就遇到大麻煩了?！?/p>

怪不得孩子們總是為了爭(zhēng)第一或是爭(zhēng)最優(yōu)而打得不可開交。怪不得他們使盡渾身解數(shù)就為擁有更多或最多。要是能把一切的一切全都據(jù)為己有才是最好不過呢。媽媽只屬于我一個(gè)人，爸爸也只屬于我一個(gè)人，所有玩具都是我的，所有吃的都是我的，所有地方都是我的，這樣才有安全感，才有保障。

家長(zhǎng)們處理這個(gè)問題的困難程度簡(jiǎn)直難以想象！他們不得不找到法子，讓每個(gè)孩子都確信他/她是安全的、特別的、是爸爸媽媽心愛的。他們需要幫助這些年紀(jì)小小的敵手們發(fā)現(xiàn)與人分享和共同合作所帶來的回報(bào)；并且他們還必須采用某種方法奠定好基礎(chǔ)，讓這些時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的小家伙們終有一天能夠?qū)硨?duì)的兄弟姐妹視作快樂和支持的源泉。

家長(zhǎng)們是如何對(duì)付這項(xiàng)沉重的任務(wù)的呢？為了找出答案，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的問卷調(diào)查表。

你是否曾與孩子們一起做過某些有助于改善他們之間關(guān)系的事情？

你是否曾與孩子們一起做過某些令他們之間關(guān)系更趨惡化的事情？

你是否記得父母曾經(jīng)做過滋長(zhǎng)你和兄弟姐妹之間產(chǎn)生敵意的事情？

你是否記得父母曾經(jīng)做過消除你和兄弟姐妹之間產(chǎn)生敵意的事情？

我們還提出一系列問題，了解他們?cè)谏倌陼r(shí)期與自己的兄弟姐妹的相處情況、現(xiàn)在的相處之道，以及他們希望從書中讀到哪些關(guān)于子女爭(zhēng)寵的內(nèi)容。

與此同時(shí)，我們還對(duì)一些人進(jìn)行親自采訪。我們把自己與這些出身背景極其多元的男士、女士及孩童的對(duì)話進(jìn)行錄音，時(shí)長(zhǎng)達(dá)到數(shù)百個(gè)小時(shí)，且采訪對(duì)象的年齡跨度從3歲到88歲。

最后，我們把手中所有的新舊素材進(jìn)行匯總，繼而分出若干個(gè)小組，每組人員就子女爭(zhēng)寵問題各自單獨(dú)舉辦8次講習(xí)班。在這些小組當(dāng)中，有些家長(zhǎng)從一開始就熱情高漲，躍躍欲試，有一些則心存疑慮（“嗯，行，但你可不知道我們家那幾個(gè)孩子什么德性！”），還有一些人已到了一籌莫展束手無策的境地，病急亂投醫(yī)，什么方法都準(zhǔn)備嘗試一下。他們所有人都以積極的態(tài)度參與到我們的活動(dòng)當(dāng)中——在課堂中記筆記、提問題、進(jìn)行角色扮演，并且把他們?cè)谧约旱募彝ァ皩?shí)驗(yàn)室”中進(jìn)行試驗(yàn)的成果帶回來相互分享。

審視所有這些講習(xí)班的經(jīng)歷以及我們多年來開展的工作，在落筆此書之前，我們堅(jiān)定地認(rèn)為，家長(zhǎng)——其實(shí)可以使情況有所改變的。

我們可以讓孩子們之間的競(jìng)爭(zhēng)升級(jí)惡化，也可以讓它們減少消除。我們可以讓暗流涌動(dòng)的敵對(duì)情緒累積爆發(fā)，也可以讓它們通過安全的方式表達(dá)發(fā)泄出來。我們可以讓斗爭(zhēng)加劇，也可以讓合作變成可能。

我們的態(tài)度和言語有很強(qiáng)的力量。當(dāng)子女間的戰(zhàn)斗打響，我們不要再感到灰心沮喪、瘋癲抓狂或是無奈無助。有了新技巧和新理念的武裝，我們就可以化干戈為玉帛。