“那你的意思是要我用手寫，寫出三十九萬九千九百個字符？順便鍛煉一下書寫？”

百零點點頭說道：“是的。”

生性懶惰的三嶼心里猶豫著是否要聽從百零的建議，三嶼覺得，用手寫的辦法寫出三十九萬九千九百個字符實在是太費時間了。而且手也會酸。

“少年。”百零叫了三嶼一聲。示意他趕快做出決定。

“我還是覺得用手寫的辦法實在是太累了，我的手支撐不了這么高強度的工作。”三嶼甩了甩手說道。

見著三嶼實在是不情愿，便提出了一個十分具有誘惑性的利益：“額，那么，如果少年你是用手寫的辦法寫出三十九萬九千九百個字符之后，系統再額外贈送你五千積分如何？”

三嶼一聽，頓時眼前一亮：“那敢情好。那么現在就開始吧。”說完，深深地呼了一口氣，調整了一下紛亂的思想，全身心投入到“我想學習”這個關鍵詞之中。

站在一旁的百零沒再說話，拖來一張平穩的實木桌子，及其一張平穩的實木椅子。兩件實木家具高度正合適，完全就是為了三嶼量身打造的。

“好了，開始寫報告吧。”

三嶼翻開了白皮書，閱讀上面的內容。

頁數不多，也就十幾頁，字體及其肢體間隔也很大。

翻開白色的封面，里面寫著八個大字：正確使用標點符號。

首先是頓號、逗號、分號的使用方法。

頓號、逗號、分號分別表示句子內部的大小、性質不同的由短到長的停頓。

先來說說頓號的使用方法：方法一，易記口訣：大并套小并，大并逗，小并頓。意思就是并列結構在內部包含并列詞語，為區分層次，大的并列結構之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。

舉個例子來說：過去、未來、現在，這三個并列詞語自己間的關系屬于小并列，需要使用頓號將他們隔開。

如若過去、未來、現在后面接上:上下、左右、前后這三個并列詞語，前三個詞語末尾需要加上逗號，這是因為上下、左右、前后與過去、未來、現在屬于兩個大并列。

使用方法二，易記口訣：并列謂語和并列補語，中間不用去打頓。意思就是并列新的謂語只見和并列性的補語之間加逗號，而不加頓號············

（未完待續················）