總不能告訴他，自己是想回去躺著吧？她怕自己真的這么說(shuō)了，老郭會(huì)想殺人。

“.......”

請(qǐng)問(wèn)這個(gè)說(shuō)了和沒說(shuō)有什么區(qū)別？認(rèn)命的把請(qǐng)假條給了云蘇一諾，還是不放心的囑咐道，“注意安全，有什么問(wèn)題要及時(shí)找老師。”

拿著請(qǐng)假條的云蘇一諾帶上自己的口罩出校園了，留下來(lái)一個(gè)人獨(dú)自在辦公室糾結(jié)到底要不要跟校長(zhǎng)說(shuō)這件事情的老郭。

“郭老師......”

正在這時(shí)，教他們班的英語(yǔ)老師來(lái)到了他的身邊。

“有什么事情嗎？羅老師？”

壓下自己的思緒，老郭問(wèn)道。

“其實(shí)也不是什么也別重要的事情，就是......”說(shuō)著這個(gè)的手，羅老師拿出了自己手中的試卷，說(shuō)道，“我之前也不是特別的了解這個(gè)學(xué)生，但是按照道理來(lái)說(shuō)，這么優(yōu)秀的成績(jī)，我們不應(yīng)該一年都沒聽說(shuō)吧。”

看著試卷時(shí)鮮紅的125......

再想想自己化學(xué)試卷上鮮紅的100，突然覺得這個(gè)英語(yǔ)沒啥啊，剛想說(shuō)話。

“你再看看后面的作文。”

看著空白的作文卷面，老郭：“......”

“可能云蘇一諾這個(gè)孩子是真的聰明吧，聰明也是一件很好的事情呢。”

“......據(jù)我了解，這次她的分?jǐn)?shù)，好像都不賴的。”

“那這個(gè)正是好事啊。”突然，老郭十分興奮的說(shuō)道，“班里面的同學(xué)那么喜歡云蘇一諾，那么以后這個(gè)題目可以讓云蘇一諾講啊，到時(shí)候說(shuō)不定可以達(dá)到意想不到的效果呢。”

越想，老郭覺得這個(gè)辦法越可行，拍了一下大腿，說(shuō)道，“就這么辦了，等明天她回來(lái)，我就讓她給我講化學(xué)卷子。”

“......怎，怎么了？”

看到羅老師那個(gè)欲言又止的神情，老郭十分奇怪的問(wèn)道。

而聽到這個(gè)的羅老師什么都沒有說(shuō)，只是靜靜的把剛剛老郭簽字的請(qǐng)假條拿出來(lái)，擺到了她的面前。

看著面前請(qǐng)假時(shí)間半個(gè)月的請(qǐng)假條，老郭：“......”

她什么時(shí)候給自己搞的坑？為什么自己在剛剛開始的時(shí)候沒有注意？還有，她不是跟自己講她明天就會(huì)回來(lái)了嗎？

拍了拍老郭的肩膀，羅老師說(shuō)道，“她要是真的回來(lái)了你記得告訴我，我也想要他給我講講課。”

已經(jīng)開始自閉的老郭：“......”

校門口.......

看著人來(lái)人往的街道，云蘇一諾帶上了帽子口罩墨鏡，默默地?cái)r了一輛出租。

“師傅，錦繡公寓，謝謝。”

“好嘞。”

看到了云蘇一諾的裝扮，那個(gè)師傅也不覺得奇怪，而是十分爽朗的說(shuō)道，“您坐好了。”

聽著出租里面放的音樂，云蘇一諾突然開口說(shuō)道。

“師傅，您覺得這首歌怎么樣？”

“你說(shuō)《飛翔》嗎？”在紅綠燈路口停下，那個(gè)師傅想了想，說(shuō)道，“其實(shí)啊，云蘇一諾這個(gè)孩子還真的是讓人蠻心疼的，那么小的一個(gè)孩子，也不知道經(jīng)歷了什么，寫出這個(gè)破鏡重生的歌。”

“您覺得這個(gè)歌破鏡重生？”

聽到這個(gè)的云蘇一諾有點(diǎn)驚訝，她以為，在這個(gè)世界上，沒有人可以聽出來(lái)這種感覺呢？畢竟，之前的人都說(shuō)這首歌特別的激勵(lì)。