藝術(shù)概論這門課，基本上是藝術(shù)專業(yè)的必修課，屬于基礎(chǔ)理論知識點密集的課程。而藝術(shù)生畫畫沒問題，設(shè)計更沒問題，甚至給名家名畫寫品評都沒問題。

唯獨藝術(shù)概論，這種專業(yè)知識點密集，需要記住相當(dāng)多的藝術(shù)基礎(chǔ)理知識。所以，對于很多藝術(shù)生來說，這門課的學(xué)分并不好拿。

加上藝術(shù)概論的講課內(nèi)容生澀無趣，沒有經(jīng)驗的老師很容易把課堂氣氛搞的死氣沉沉，聽課的學(xué)生更是昏昏沉沉的想睡覺。

可能除了齊鳴，302宿舍的其他人對于藝術(shù)概論這堂課，都沒有太多的興趣。

盡管藝術(shù)概論課那位名叫李念的老師，年紀輕，在工程大藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的女老師里面，算得上是顏值排前五的。

而且文青氣質(zhì)很濃的那種，時常扎著一束干凈簡單的馬尾辮，她盡可能的調(diào)動學(xué)生的積極性，把乏味的課程講的有趣一些。

齊鳴可不管講的內(nèi)容是什么，每堂課他都在認真的書寫課堂筆記。

他沒有坐在最醒目，能讓李念一眼認出來的位置，上課也不是最積極的那個，但是他自始至終都十分的認真。

長此以往，李念也注意到了，新一屆藝術(shù)設(shè)計的大一新生里面，齊鳴這個課上十分認真，下了課之后就會悄無聲息離開，人群里不算出彩，但總能讓她有意無意關(guān)注到的大一男生。

要說李念的顏值的確是在線的，白皙皮膚，看著吹彈可破，普通話很好，但就是有那么一種吳儂軟語鶯鶯燕燕的感覺。

一頭黑發(fā)沒有太多明顯燙染過的痕跡，基本上都是簡單扎成一個馬尾，伴隨著她課上說話的頻率，那柔順黑長直的馬尾，便跟隨著甩動。

藝術(shù)概論這一門挺無趣的課，她講起來倒是變得有趣了不少。

談吐知性，幽默風(fēng)趣。這大概就是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)99屆對李念的評價。

她的這堂藝術(shù)概論課上了大約有四五節(jié)之后，齊鳴覺得時機差不多了。便在這次下課之后，沒有跟著馬開泰那群人會宿舍，而是一個人在通往辦公室的必經(jīng)之路的走廊里等著李念。

不出意外她出現(xiàn)在走廊里的時候，身邊還跟著幾個小尾巴。都是大一的新生，也都是男的，一個個抱著書跟在屁股后面，問東問西，烏央烏央的一片人出現(xiàn)在走廊里。

齊鳴心道，這群處男不會真覺得李念這樣的知性美女，會喜歡純情小男生吧？

李念走在這群大一新生中間，與他們始終保持著一定的距離，雖然臉上掛著微笑，但那皮笑肉不笑的樣子，實屬標志性的職業(yè)假笑，一點也不走心的那種。

她沒有直接回辦公室，而是在教學(xué)部的走廊里，把這些男生提出的問題一一解決。這文青女老師其實很注重自己的風(fēng)評，興許也是知道，這群男生問問題只是個借口而已。

只等著那群男學(xué)生一個個離開了，李念這才攏了攏眉角的青絲，轉(zhuǎn)身朝著教學(xué)部的辦公室走去。

結(jié)果沒走多久，便在走廊里看到了守在樓梯口的齊鳴。

她愣了一下，許是有些始料未及，外頭打量了一下齊鳴之后說道：“是有什么問題嗎？”

齊鳴站在走廊里：“李念老師。藝術(shù)概論第五章，設(shè)計心理理論里面，關(guān)于設(shè)計的社會心理學(xué)部分，我沒太聽明白，所以我就想著，來您辦公室，再看看您的課件。”

李念微微皺眉，但還是答應(yīng)了下來：“進來再說吧。”

來看課件，這還真是一個無法拒絕的請求和理由。

推門而入，辦公室的空調(diào)冷氣還是足啊。李念擰開泡著干檸檬的水杯喝了一口，然后看向齊鳴：“第五章的內(nèi)容，涉及一些社會心理學(xué)的知識，有什么不懂的，你盡管提嗎，課件在電腦里，你自己看。”

“好嘞。”齊鳴點了點頭，然后先把自己的課本攤開，再把老蔡給自己的那個筆記本攤開。

當(dāng)看到齊鳴的筆記和書本的時候，李念也愣住了。

她不是沒見過勤奮好學(xué)的大學(xué)生，但是像齊鳴這樣，課本上的空白處被寫滿了注腳。四五堂課光筆記，就林林總總寫了七八頁，而且每一頁都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)乃€真是頭一次見。

本來有點不太喜歡被占用了私人時間，加上把齊鳴領(lǐng)進辦公室，便已經(jīng)或多或少的破壞了自己給自己確立的規(guī)矩，她本只是想應(yīng)付幾句，把這白凈的男學(xué)生應(yīng)付過去。

但當(dāng)李念看到齊鳴密密麻麻的注腳和筆記之后，不由自主的便認真了起來。

說到底既然選擇了當(dāng)老師，職業(yè)的天性便是讓她知無不言，言無不盡。更何況，眼前的這個男生，彬彬有禮也有談吐，偶爾還會開幾句玩笑，讓氣氛顯得不那么直白尷尬。李念便不由自主的耐心指導(dǎo)起了齊鳴。

“有關(guān)于視覺傳達設(shè)計的心理要求，內(nèi)容就是這些，不需要死記硬背，但最好的是吃透這里面的內(nèi)容，因為畢業(yè)之后，參加工作參收集有價值的商業(yè)信息，是很有用處的。”李念說著幫著齊鳴合上那個厚厚的筆記本。

“謝謝李老師。”齊鳴畢恭畢敬的說道，語氣神態(tài)盡顯真誠。

然而正說著的時候，齊鳴拿起筆記本的一瞬間，故意的用小拇指頭，將筆記本夾層內(nèi)的撐開一條口子。內(nèi)里早已準備多時，藏著的一頁明信片，便順理成章的掉了出來。

那是一張明信片，圖為一艘海洋沉船，90X140毫米的小型明信片上，那一艘古代沉船，如同沉睡在大洋深處的枯骨，無數(shù)海星珊瑚早已寄生在沉船之上。古舊滄桑的古代沉船，與深海的枯寂在明信片上展現(xiàn)的淋漓盡致。

李念一眼便看到了那明信片，便十分好奇，彎腰將其撿了起來。

“這是你的？”李念翻看了一下明信片，明信片的正面是沉船的照片，背面卻沒有書寫寄語內(nèi)容。

齊鳴撓了撓頭：“是的，高中同學(xué)暑假出國旅游，回來送給我的。”

“腓尼基沉船，四月在東地中海發(fā)現(xiàn)的。這張照片也是《國家地理》六月刊的封面，在一千分攝影投稿當(dāng)中被選中，國內(nèi)目前還買不到。明信片應(yīng)該是四月刊的附送品，好好收藏，挺有意義的。”

李念說著把那張明信片還給了齊鳴。

“李念老師應(yīng)該經(jīng)常看《國家地理》吧，這本雜志在國內(nèi)還沒有，很難搞到應(yīng)該。”齊鳴拿著那張明星片說道。

李念愣住了：“嗯，每月都訂，今年的唯獨缺了四月刊。”

“你看看巧了不是。”齊鳴說著便從書包里面，拿出來了四月刊的《國家地理》雜志。

所謂的高中同學(xué)自然是憑空捏造的，實際上這是齊鳴還在中州的時候，讓李志恒在當(dāng)時還未進入中國的亞馬遜網(wǎng)上，訂購的六月刊，隔著太平洋的國際快遞，快兩個月才送到工程大，這還沒捂熱乎呢，這就被齊鳴獻寶似的送給了李念。

李念是個標準文青，是當(dāng)時國內(nèi)最早一批接觸博客，并且在上面撰寫文章的文青。除此之外她還喜歡徒步旅游和攝影。

比如今年暑假的時候，她自己一個人去了紅其拉甫，拍了大量的照片，發(fā)布在了自己的博客上面。也正因為去了一趟紅其拉甫徒步，讓她錯過了《國家地理》六月刊。

而在此之前，《國家地理》這本月刊雜志，她基本上一期不落，但這本雜志基本上是07年之后才在國內(nèi)能夠買得到，所以李念基本上都是通過自己在國外的朋友，幫自己買了之后再郵寄到國內(nèi)。

長此以往李念堅持了好些年，家里的《國家地理》足足堆滿了書房的一角。

錯過了六月刊的時候，就意味著國內(nèi)根本買不到，李念本想讓自己的朋友再找找看，國外能不能再買到六月刊，卻不曾想，自己的學(xué)生竟然手里有一本。

齊鳴當(dāng)然是知道李念的愛好購買《國家地理》雜志，在那個年月這就是燒錢行徑，盡管她只是一個普通的大學(xué)老師，工資并不高，但她仍然愿意每個月拿出來一部分錢，用來支付跨洋郵費和購買雜志。

“我朋友送給我之后，我也沒翻看過幾頁。李老師您要喜歡，就拿去便是了，一本雜志沒多少錢。”

李念接過雜志，隨便翻看了幾眼。看得出來雜志保存的很好，嶄新嶄新的，她便拿出來錢包，抽了一張五十元放在了桌子上：“多謝，我很喜歡，不過一碼歸一碼，錢你得收下，當(dāng)老師沒有占學(xué)生便宜的道理。”

齊鳴笑了笑，沒多說什么，便把桌子上的那五十元給收了起來。

明顯能夠看得出來，齊鳴拿過錢之后，李念微微皺著的眉頭好像也隨之舒展了一些。

“你叫什么？”李念抬起頭，攏了攏眉角的青絲，一雙水汪汪的大眼睛好奇地打量著。

“我叫齊鳴。”

李念點頭嗯了一聲。

“那行，李老師我這邊兒課程上的問題已經(jīng)解決了，就先回宿舍了。”齊鳴說著便起身告辭。

只聽著齊鳴的腳步在門外漸遠之后，李念坐在椅子上，輕輕抿了一口生姜水，看著那本被十分巧合的出現(xiàn)在自己面前的《國家地理》雜志，她意味深長的笑了笑：“這個大一的新生有點意思。”