出版說明

《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》指出：到2020年，形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，堅持校企合作、工學(xué)結(jié)合，強化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實訓(xùn)相融合的教育教學(xué)活動，推行項目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式，引導(dǎo)社會力量參與教學(xué)過程，共同開發(fā)課程和教材等教育資源。機械工業(yè)出版社組織全國60余所職業(yè)院校（其中大部分是示范性院校和骨干院校）的骨干教師共同策劃、編寫并出版的“全國高等職業(yè)教育規(guī)劃教材”系列叢書，已歷經(jīng)十余年的積淀和發(fā)展，今后將更加結(jié)合國家職業(yè)教育文件精神，致力于建設(shè)符合現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)需求的教材體系，打造充分適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)模式的、體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特點的新型精品化教材。

“全國高等職業(yè)教育規(guī)劃教材”涵蓋計算機、電子和機電3個專業(yè)，目前在銷教材300余種，其中“十五”“十一五”“十二五”累計獲獎教材60余種，更有4種獲得國家級精品教材。該系列教材依托于高職高專計算機、電子、機電3個專業(yè)編委會，充分體現(xiàn)職業(yè)院校教學(xué)改革和課程改革的需要，其內(nèi)容和質(zhì)量頗受授課教師的認(rèn)可。

在系列教材策劃和編寫的過程中，主編院校通過編委會平臺充分調(diào)研相關(guān)院校的專業(yè)課程體系，認(rèn)真討論課程教學(xué)大綱，積極聽取相關(guān)專家意見，并融合教學(xué)中的實踐經(jīng)驗，吸收職業(yè)教育改革成果，尋求企業(yè)合作，針對不同的課程性質(zhì)采取差異化的編寫策略。其中，核心基礎(chǔ)課程的教材在保持扎實的理論基礎(chǔ)的同時，增加實訓(xùn)和習(xí)題以及相關(guān)的多媒體配套資源；實踐性較強的課程則強調(diào)理論與實訓(xùn)緊密結(jié)合，采用理實一體的編寫模式；涉及實用技術(shù)的課程則在教材中引入了最新的知識、技術(shù)、工藝和方法，同時重視企業(yè)參與，吸納來自企業(yè)的真實案例。此外，根據(jù)實際教學(xué)的需要對部分課程進行了整合和優(yōu)化。

歸納起來，本系列教材具有以下特點：

1）圍繞培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能這條主線來設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。

2）合理安排基礎(chǔ)知識和實踐知識的比例。基礎(chǔ)知識以“必需、夠用”為度，強調(diào)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的訓(xùn)練，適當(dāng)增加實訓(xùn)環(huán)節(jié)。

3）符合高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律。對基本理論和方法的論述容易理解、清晰簡潔，多用圖表來表達(dá)信息；增加相關(guān)技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用實例，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

4）教材內(nèi)容緊隨技術(shù)和經(jīng)濟的發(fā)展而更新，及時將新知識、新技術(shù)、新工藝和新案例等引入教材。同時注重吸收最新的教學(xué)理念，并積極支持新專業(yè)的教材建設(shè)。

5）注重立體化教材建設(shè)。通過主教材、電子教案、配套素材光盤、實訓(xùn)指導(dǎo)和習(xí)題及解答等教學(xué)資源的有機結(jié)合，提高教學(xué)服務(wù)水平，為高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件。

由于我國高等職業(yè)教育改革和發(fā)展的速度很快，加之我們的水平和經(jīng)驗有限，因此在教材的編寫和出版過程中難免出現(xiàn)問題和疏漏。懇請使用這套教材的師生及時向我們反饋質(zhì)量信息，以利于我們今后不斷提高教材的出版質(zhì)量，為廣大師生提供更多、更適用的教材。

機械工業(yè)出版社