中場休息時間很短，只有十分鐘。

在經過了第一輪比賽洗禮后，1班場上隊員們的體能狀況略微提升，已經有些適應了籃球賽的強度，沒有如同第一場比賽，一到中場休息時間大家就累的直接癱在凳子上。

之鹽小口喝著水，他抬頭看著不遠處的李豪孟，心里感到很開心，“看起來李豪孟和張博一樣強。不對，應該是比張博更強一些。這可真好??！”

每次遇到強敵，之鹽心里總會涌出了一股不服輸的勁頭。之鹽覺得自己可以被打敗，但絕不能未戰先怯。

“噸噸噸噸。”大口喝水的聲音此起彼伏，賽場外的同學們發出的歡呼聲都小了一些。

兩個班的同學好像有了默契，都安靜的看著這些剛從場上走到場邊坐著，滿臉都是汗水的球員。

仿佛這個時候發出大的聲音，會對他們的休息造成打擾。

“對面可真強啊。”

1班的場上隊員們，明顯感覺到這次的對手比第一場19班浪投王吳峰帶領的球隊要強力很多。

特別是11班的內線李豪孟，就算賽前就布置好了戰術，可到了球場上，內線球員還是被李豪孟給壓制的喘不上氣。

“11班的內線李豪孟實在太強了！”

1班的內線隊員不光是身高不夠，在力量和身體上也都落入下風。

好在上半場之鹽依然保持著火熱的手感，利用快攻和中投的機會連連得分，才能讓比賽帶著2分的優勢進入中場休息。

之鹽覺得，這場球如果只是他和李豪孟相互飆風表演的話，繼續往后面發展下去，他們1班很可能會止步第二輪。

因為命中率和體力以及投籃距離都有很大的關系，在這一點上，李豪孟身為內線球員有天然的優勢。

上半場比賽，1班的快攻打得有聲有色，之鹽好多次都利用了對手進攻的機會，接球發動快攻上籃得手。

但是下半場，1班快攻的戰術慢慢被對面熟悉了之后，1班的快攻將會慢下來，最后進攻不得不減速，慢慢變成陣地戰。

之鹽也覺得自己的體力在上半場快攻里消耗了很多，身體比平時要累一些，很難如同上半場一樣保持進攻的高效。

李豪孟進攻端投籃距離籃筐近，等他防守落位成功后，本身也更接近籃筐，可以很從容地搶到更多的籃板球。

如果陣地戰投籃不進，1班又搶不到前場籃板，就沒有了二次進攻的機會。命中率再下降之后，比賽就真的沒有辦法打下去了。

內線球員確實很重要，難怪11班的同學開場就擺出輕敵的樣子，有了一個好的內線，籃球會好打很多。

之鹽心里一瞬間就想到場上這么多不利的因素，覺得是時候要改變戰術了。

他放下水瓶，看著隊友們。

霍金和其他同學早就靜靜地看著之鹽，仿佛開始習慣之鹽作為場上隊長發號施令。

之鹽用堅定的眼神依次看著場上的隊友們。

“下半場，我們要主動利用身體沖擊李豪孟，爭取在他身上造犯規。”

之鹽緩緩地說出了自己構思的下半場戰術。

“我知道大家在面對李豪孟的時候，因為他195厘米的身高會有所畏懼。擔心造不成犯規的話，還容易失去投籃的機會，甚至還會被他蓋帽?！笨粗蠹覜]有說話，之鹽補充道，“所以這個造犯規的任務主要交給我?！?

大家有些驚訝。

之鹽一臉毅然決然的表情，他覺得自己和同班同學比起來，多出了很多單挑的經驗。

這幾年每天晚上在夢里，夢中少年和自己已經單挑過無數次，在現實中和對手單挑，之鹽充滿了信心。

而且之鹽發現，自己比同班其他隊員更加明白要如何利用身體來打籃球。

霍金有些猶豫，“你要是受傷了怎么辦？我們班上沒有穩定得分點了，對面李豪孟可比你壯很多?。　?

之鹽向著好心的同桌做了一個放心的手勢，“我會保護好自己的?！?

霍金看著之鹽穿著的破球鞋，有些欲言又止，“希望真像他說的那樣吧?！?

之鹽繼續補充，“大家體力都下降了，失誤會增加，所以下半場我們減少打快攻，和對手上半場一樣，利用陣地戰慢慢推進，這樣可以減少一些體力的消耗。等運球到了前場之后，內線的中鋒先給我做掩護擋拆，幫助我突到內線去找李豪孟?！?

內線球員聽完點點頭。

“然后我會主動去找李豪孟造犯規，中鋒在做完和我的擋拆后，馬上往內線跑，如果我有好的機會，也會把球分給你，你來持球得分?！?

和中鋒交代完后，之鹽又看向霍金，“霍金你注意和我保持一定的距離，如果我感覺機會不好，也沒有機會傳給內線，會把球傳給你，然后我們再耐心組織第二次進攻?！?

霍金聽完之鹽的話，扶了扶眼鏡，“你放心吧，我會給你做策應的?！?

剩下的球員看到之鹽沒給他們安排，心里有些著急，“那我們呢！我們做什么？”

之鹽耐心地說，“你們要拉開空間，幫忙吸引走準備夾防我的球員，而且也要盡量找出讓我和霍金安全傳球的空位，方便我們把球向你們轉移，得分也可以由你們完成。”

經過第一場的比賽，之鹽對自己的場上隊友有了更多的了解，隊友們有了空位也不是完全不能得分。

安排完了進攻，之鹽繼續說著防守。

“在防守上，我們還是貫徹包夾的策略，只是這次我們要更積極一些，爭取在李豪孟進入內線之前就開始包夾，大家把腳步站好，手放背后，制造他帶球撞人犯規，其他的和上半場一樣。”

大家點點頭，腦海里在努力消化著之鹽的話。

好在1班的同學們腦子轉的都不慢，聽完之鹽的話沒多久，大家就明白了下半場整體的核心思想就是：

李豪孟太強了，大家努力把他送下場休息。

為了球隊勝利，合理的利用籃球的規則限制對手，這就是之鹽的籃球信條。

另一邊在11班的休息區，球員們也在布置下半場的戰術。

李豪孟身為場上的核心，當仁不讓地開口說，“我相信你們心里都很清楚，上半場比賽我們有些輕敵了?！?

大家不由自主的點點頭。

“沒錯，還以為這場球有你在場，也會和第一場一樣贏的很輕松呢?！?

李豪孟表情嚴肅，“沒有兩把刷子，1班能打到第二輪嗎？別忘了，1班還有一個得分高手胡之鹽?！?

后衛們對李豪孟的話感同身受，“那個叫之鹽的家伙，確實不好對付！”

“下半場我們主要防住對面的之鹽，我發現對面對他得分依賴很大，只要能防住，這場球我們就能贏！”

“可是要怎么做呢？”大家等著李豪孟的進一步指示。

“呃......”李豪孟摸著下巴。

作為球員，他平時很少會去考慮教練戰術上的問題，被同學這么一問，他有些卡殼了。

但初中畢竟打過很多場籃球比賽，李豪孟早就對教練布置的戰術耳濡目染，很快腦子就反應過來?！熬褪窍拗谱∷目臻g，外線球員要多包夾，對，包夾?！?

11班的兩名外線球員點點頭，包夾之鹽他們很樂意做。上半場兩名外線對之鹽包夾的不多，單防讓之鹽的對位球員感覺壓力很大。

“我們下半場多夾防，對面戴眼鏡的小個子沒看他出手投籃過，可以放空他，我們主要對付之鹽?！?

“好，我們就這么辦！”