“我叫容生，你是我唯一的一個朋友，一定要記得來找我玩哦。”

這是小愛被媽媽抓著馬尾辮拽回家后記得的最后一句話。

從那之后，童一愛有了一個不用上學但智商很高的好朋友，容生有了一個俠肝義膽但又傻又笨的小跟班。

其實容生還是很喜歡小愛小朋友的，除了她總問出一些神仙都沒想過的問題。

“老師說樹木是用根吸收營養的，那這棵大榕樹的根是你的嘴還是你的屁屁？”

“…是我的腳。”

“那你用腳吃飯？”

“…”

“容生容生你快看，有個小狗在你的腳上噓噓！”

“…”

“容生容生…”

“小愛！又爬到樹上和誰說話？快回家吃飯！”

如果不是小愛的媽媽每到傍晚就把小愛拉回家，容生都會懷疑這么下去自己要不要搬家清凈一下。

身下的大榕樹嘩啦啦掉下幾片葉子，象征性的遮住了剛剛狗狗待過的地方…

……

每個人回憶起童年或許都會有一個神通廣大的朋友，帶著我們遙遠的幼稚的記憶，被埋在腦海里的虛無世界，蜷縮在角落中沉睡，等待被喚醒。

所以當小愛九歲那年搬了家，就開始逐漸忘記大榕樹上說自己是神仙的容生，和這三年里與他玩耍的點點滴滴。

逐漸繁重的課業已經讓小愛的小腦袋不夠用，偶爾想起容生這個名字，小愛也只是覺得這個名字既熟悉，又陌生。

……

“童一愛！上課又在發呆，你來回答這個問題。”

“選B，選B…”同桌在下面小聲的發送信號。

“選B。”成功接受信號的童一愛迅速調整表情，自信滿滿。

“哈哈哈哈哈哈哈！”

全班哄堂大笑。

“你可真是有個好同桌，你們倆，一起把填空題抄十遍！去走廊，什么時候抄完什么時候回來！”

童一愛皺著臉，狠狠地瞪了一眼同桌，拿著卷子垂頭喪氣的走了出去。

“唉，為什么我也要被罰…”出了教室，同桌在一旁埋怨著，“真是，人間慘案吶！”

“生物為什么這么難，我怎么都做不會。”小愛咬著筆頭，看著卷子上密密麻麻的印刷字，感覺生物能考高分的都是神仙。

好笨

“你干嘛說我？”小愛轉過頭瞪向同桌。

“我沒說你啊。”同桌一臉懵。

跟小時候一樣笨！

“誰在說話？”

“我去，童一愛你做題做魔怔了？”

“……可能，是我幻聽了吧”

……

晚上十點，童一愛挑燈夜戰，媽媽說，如果智商不夠，那就努力來湊，學習是一件需要付出的事，認真投入，就能發現樂趣。

做了三張卷子，小愛果然發現了樂趣，書上的小方塊字慢慢變成了一個個會跳的小人，圍著圈跳舞，直到眼皮再也撐不住，小愛晃晃悠悠的趴在桌子上酣睡不起。

“生物大分子以碳鏈為基本骨架，所以碳是生命的核心元素”

“多糖，蛋白質，核酸等都是生物大分子。”

“消化酶、抗體等分泌蛋白合成需要四種細胞器：核糖體，內質網、高爾基體、線粒體。”

童一愛覺得自己一定是太愛學習了，夢里面都能夢到生物知識點，也不知道自己對生物這么深沉的愛，能不能感動它，不再吝嗇多給一點點可憐的分數。

耳邊的聲音逐漸清晰，照片的畫面也不在模糊，還是熟悉的臥室，熟悉的寫字桌，唯一不一樣的是，身旁多了一個正在讀知識點的少年。