第十四章

這節課是學習幾何的，數學老師用PPT展示了幾道題讓學生練習，其中還要讓學生學習畫圖。

“你看，我畫的怎么樣？這可是我畫的最好的一次哦！”

陳小琪畫好后興沖沖的向正在低頭畫圖的宮祖展示。

宮祖很賞臉抬頭‘欣賞’一下陳小琪口中的“佳作”，看完后微笑道：“你是抽象派的嗎？”

宮祖說完便埋首繼續擺尺畫圖。

“……”

被宮祖那一瞬間笑容迷住的陳小琪反應慢半拍，隨后反應過來，不甘心的收回練習本，看著自己畫的圖形，嘀咕道：“哪里抽象了，明明還不錯啊！”

宮祖心里覺得好笑，真是想到什么就說出來。

沒有其他事做的數學老師打算下去檢查同學們的作品，走到第一排，指著一個同學畫的圖，滿臉的嫌棄，忍不住吐槽：“這么丑！”

那位同學低著頭默默擦掉重畫，在數學老師半圈的瀏覽下，幾乎全部重畫。

數學老師走到陳小琪的旁邊，陳小琪覺得自己數學還不錯，想在老師面前增加自信，把本子往右邊移，好讓老師看得清楚。

數學老師不住皺眉道：“要不是題目說的是三棱錐，我還真不知道你畫的是什么！重畫吧。”

數學老師說完負手嘆氣，接著看宮祖的圖。

“勉勉強強，以后記得要多畫。”

數學老師接著向前走，繼續檢查。

陳小琪微弱的數學自信四分五裂，粘都粘不上，低沉著拿起橡皮擦一下一下擦掉老師看不出來的圖形。

蔡元繹上半身探前，數學老師也太不近人情了，安慰陳小琪道：“小琪，你別在意老師說的話，他說話都不經大腦的。”

教室里面大家都在畫圖，所以還是挺安靜的，蔡元繹說話從不壓低，還沒有走幾步路的數學老師身體一頓，臉上陰晴不定的，說：“蔡元繹，你給我站起來聽課。”

蔡元繹不情愿的左扭右扭才站起來，還不忘安慰陳小琪道：“我沒事，你好好畫圖，你肯定能畫好的，宮祖不也只是得了個勉勉強強嗎？大家都差不多。”

“蔡元繹，你再說話，我就讓你每天在黑板上畫各種圖。”

蔡元繹臉一垮，他是個手殘，底下畫的沒人看沒什么大不了，但是在黑板上畫的話，陳小琪和其他人會笑他的，他也是要面子的。

“這句話是經過大腦的。”

數學老師再補上一句，微笑著踱步繼續檢查。

蔡元繹這次學聰明了，小聲吐槽：“真是個小氣鬼。”

陳小琪側頭無奈的笑著：“蔡元繹，謝謝你，我沒事，不用為了我頂撞老師的。”

說完后陳小琪繼續拿筆畫椎體，一邊畫一邊想，勉勉強強也比她看不出來的強。

“畫立體的東西，要有空間感，看得到的畫實線，看不到的，它還是存在，所以用虛線補上，可以先在腦海里構造出來，然后把它畫出來。”

宮祖上半身歪向陳小琪，兩人距離拉近，仔細的把他畫圖的方法教給陳小琪。

站在后面的蔡元繹一看就站不住了，伸手貼著宮祖的肩膀用力一推，不滿道：“你湊那么近干嘛！”

宮祖被推的重心不穩，差點撲到地板上，還好右手及時抓住桌子，陳小琪也忙拉住宮祖的衣袖，還好兩人合力，安然無恙，陳小琪不由慶幸的呼出一口氣。

宮祖穩住身形，重新坐正，沒有蔡元繹意料中勃然大怒，古怪的看著蔡元繹，道：“你是監控器嗎？我做什么你都知道？”

陳小琪聽完兩人的對話，心中對宮祖的敬佩又上一層樓，真是世界第一含沙射影高手。

陳小琪一回想剛才的發展，吃驚的看著蔡元繹，說：“你對我的不滿這么大？”

蔡元繹著急解釋道：“不是，小琪，我只是，只是覺得你們不能靠太近，你別誤會，我沒有這么想。”

越著急越語無倫次，蔡元繹說完都覺得自己就是存心找事。

陳小琪手向下揮了揮，說：“蔡元繹，希望你下次做事冷靜點，那個誰，不是很喜歡急躁的人，你注意點。”

陳小琪在說那個誰的時候大拇指暗暗往宮祖一指，十分好心提醒，她真是為了這段情寬容許多。

蔡元繹看陳小琪又提這茬子糟心事，氣的他拔高聲音道：“不是，你聽”

高亢的聲音平地一聲起，數學老師被嚇了一跳，一下轉過身道：“蔡元繹，明天準備上來畫圖，你現在給我坐下，站著還比坐著多話。”

蔡元繹心如死灰，雙重打擊的讓他緩緩坐下，哀怨的看著一無所知的陳小琪，又傷心著明天的丟臉。