風(fēng)，在呼嘯。

周小涼一人孤獨(dú)的走在滿目蒼痍的大地上，走過(guò)一具又一具尸體。

這里是哪？

周小涼心中只有這一個(gè)問(wèn)題。

已經(jīng)不知道走了多久了，一天？一個(gè)月？還是一年？

時(shí)間在這里，仿佛成了最無(wú)用的東西。

忽然，前方出現(xiàn)了一個(gè)人。

他就站在周小涼的前方，一動(dòng)也不動(dòng)，好似死了一樣。

周小涼張了張嘴，想要說(shuō)些什么：

“那個(gè)……”

但被突然搖晃的大地打斷了。

巨大的身影從地底里爬出來(lái)，只身一人擋住了周圍的所有陽(yáng)光。

跑不掉的。

周小涼愣愣的看著那道身影，想要逃跑，但身體卻在這么告訴她。

怎么辦……

龐大的靈壓壓在周小涼的身上，現(xiàn)在連一條腿都抬不起來(lái)。

咔嚓——

大地，正在這道靈壓下裂開。

就在周小涼快要堅(jiān)持不住時(shí)，前面的那個(gè)人動(dòng)了。

他抬起手，微微下壓，另一股靈壓瞬間抵消了那道靈壓。

呼——

漫天的黑氣撲面而來(lái)，一切接觸到的物體，都被黑氣所侵蝕，在一念之間，被摧毀。

那人有一次抬起了手，柔和的淡白元靈抵御住了彌漫而來(lái)的黑氣。

在周小涼驚異的目光中，那人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

那是一個(gè)女人。

她長(zhǎng)著一張周小涼長(zhǎng)大后的臉。

“走吧，我會(huì)幫你壓制住寂滅的。”

“現(xiàn)在你該走了。”

“我。”

“呼！”

周小涼猛得從床上做起，大口大口的喘著氣。

剛才那個(gè)夢(mèng)……好真實(shí)。

周小涼用手撐住額頭，濕濕的。

額頭上早已布滿冷汗。

“唔……”

周小涼擦掉汗水，眉頭緊鎖。

嘖，怎么回事啊。

這個(gè)問(wèn)題從此刻，一直到出了夏瑤的家門，到達(dá)學(xué)校，到達(dá)教室，還是沒(méi)有想出來(lái)。

導(dǎo)致上課時(shí)走神了。

講臺(tái)上的老師看了眼周小涼，抬手扔了個(gè)粉筆頭。

現(xiàn)在，我們稍微了解一下絕對(duì)戰(zhàn)士。

這個(gè)東西作為寂滅唯二的天賦之一，本身的能力是很強(qiáng)的。

它讓擁有者在戰(zhàn)斗時(shí)時(shí)刻保持冷靜，同時(shí)也賦予了擁有者強(qiáng)大的戰(zhàn)斗意識(shí)，從而使擁有者獲得在任何情景下都能從容應(yīng)對(duì)的能力。

但它還有一個(gè)功能。

預(yù)知危險(xiǎn)。

比如說(shuō)，老師彈出的粉筆頭，就被周小涼在走神中躲過(guò)了。

老師有些意外的看了眼依舊在走神的周小涼，能躲開他粉筆頭的學(xué)生可不多，修為至少要達(dá)到聚海或聚海以上才行。

老師摸了摸下巴，若有所思。

忽然，又彈了一顆粉筆頭。

想躲開這一顆，修為要達(dá)到化形。

周小涼又躲開了。

老師笑了笑，伸手又是一顆。

這次，周小涼沒(méi)能躲開。

雖然危險(xiǎn)是預(yù)知到了，但身體沒(méi)跟上。

老師慢悠悠地走到周小涼的課桌前，說(shuō)道“小小年紀(jì)，修為就到了化形，天賦不錯(cuò)啊。”

說(shuō)著，臉色又一板：“但這不是你上課走神的理由！”

老師又換上了一副追憶的神色：“遙想當(dāng)年，不知道有多少天賦比你高的學(xué)生，他們離開時(shí)，臉上那洋溢的笑容我現(xiàn)在還記得。”

老師這次是一張憤怒的表情：“可是……那幫殺千刀的，盡然讓他們?nèi)ルx島……”

周小涼一臉茫然的看著表演變臉的老師，完全不知道發(fā)生了什么。

看了看周圍的同學(xué)，嗯，都是一副習(xí)慣的表情。

所以說(shuō)，到底發(fā)生什么了？為什么這會(huì)有個(gè)表演變臉的人？