第一課 別讓孩子輸在不會表達(dá)上

1.1 優(yōu)秀的孩子更要會表達(dá)自己

有句話是說“愛笑的人，運氣不會太差”。其實，會說話的人才能擁有真正的“好運氣”。

尤其是在現(xiàn)代社會中，所謂的人情世故，大部分體現(xiàn)在表達(dá)上。一個人即使能力超群，但情商匱乏，社交技能不足，言談之間枯燥無趣，恐怕也會讓很多原本可以順利進行的事情橫生枝節(jié)。相反，一個人如果擁有出色的表達(dá)能力，就能讓原本困難的事變得事半功倍。

前段時間，我偶然從電視上看到了一檔之前熱播的明星親子節(jié)目，其中給我留下深刻印象的，不是他們身上自帶的明星光環(huán)，而是孩子們出色的交際和表達(dá)能力。即使是剛幾歲的小朋友，在鏡頭面前也能談吐自如，毫不怯懦，不僅很快適應(yīng)了環(huán)境，還迅速和周圍的小朋友打成一片，不管走到哪兒都是人群中最耀眼的小明星，在完成任務(wù)的時候也是效率最高、運氣最好的一個。

為什么有些孩子小小年紀(jì)就能擁有這樣出色的表達(dá)力？難道也是因為明星光環(huán)的緣故？

事實上，這種能力并非與生俱來，它是一種綜合教育的成果體現(xiàn)，簡而言之，這些能力都是需要父母們下大力氣去培養(yǎng)的。

平時，我經(jīng)常接到不少父母的求助，他們擔(dān)心孩子的語言表達(dá)能力不好，甚至為此憂心忡忡。

有的媽媽說，自己的孩子什么都好，就是膽子小，人一多就不敢說話，甚至?xí)栠罂蓿挥械膵寢屨f，自己的孩子說話顛三倒四，有時候別人不理解他的意思，他就會大發(fā)雷霆；還有的媽媽說，自己的孩子學(xué)習(xí)成績很好，但性格內(nèi)向，不喜歡交朋友，擔(dān)心會影響他的心理健康，等等。

家長們的擔(dān)心不是全無道理，在現(xiàn)代社會，語言表達(dá)能力是孩子在成長過程中需要掌握的一項重要技能。

生活中我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，一些會說話、情商高的孩子總是容易獲得更多的關(guān)注和運氣，而有些非常優(yōu)秀、學(xué)習(xí)成績很好的孩子，卻因為不能很好地表達(dá)自己的觀點而白白錯失機會。

我曾經(jīng)的學(xué)生小溪，是一個非常聰明的孩子，在“奧數(shù)”比賽中次次拿第一，圍棋比賽年年獲獎，鋼琴演奏水平達(dá)到了八級，多次榮獲全國繪畫大賽金獎……但就是這樣一個“別人家的孩子”，卻也有讓媽媽非常擔(dān)憂的問題——在外人面前不敢大聲說話，說話聲音小得像蚊子。

有一次，我讓她代表班級參加學(xué)校的一個接待活動，活動內(nèi)容很簡單，就是給外校參觀人員介紹一下樓道里的幾張攝影作品。在這之前，我已經(jīng)幫她做足了功課，為每張作品寫了具體的說明，小溪只要負(fù)責(zé)背誦下來，然后“講”給來訪者聽就可以了。

當(dāng)天參觀的人很多，他們被分成了十幾個組。前兩組經(jīng)過的時候，小溪帶著耳麥，按照稿件講解，也算順利地完成了任務(wù)。盡管她的聲音不大，但是做事一向認(rèn)真的她還是能一字不落地講完所有的內(nèi)容，得到了來賓的稱贊。小溪的緊張情緒終于得到了緩解。

但是到了第三組的時候，小溪的麻煩來了，領(lǐng)隊的是一位年輕人，小溪剛開口說：“這幅作品……”她的話就被那位年輕人打斷了：“小同學(xué)，你參加攝影活動嗎？”這個問題是稿件中沒有的，所以小溪就不知道自己該如何回答了。

“沒事，小同學(xué)，我就是簡單地和你聊聊，你對這些攝影作品怎么看？”

這句話也不是小溪背誦的內(nèi)容，她張口結(jié)舌，臉憋得通紅，手心也開始出汗。

“別緊張，我看這幅作品拍攝的是學(xué)校的校門，這個校門很有特色！是建了很多年了嗎？”年輕人試圖緩解尷尬的氣氛，但小溪還是一句話都說不上來。對于這樣簡單的問題，原本小溪實話實說就可以了，但她內(nèi)心害怕說錯話的恐懼讓她覺得這遠(yuǎn)比一道“奧數(shù)”題難得多。最后，年輕人拍了拍小溪的后背，轉(zhuǎn)身走了。

小溪作為班級里的優(yōu)秀學(xué)生，難道如此簡單的聊天都無法應(yīng)對嗎？不是的，對于這些問題的答案，小溪完全可以組織好語言和來賓交流，但是小溪卻非常不自信。對于自己表達(dá)能力的不自信，讓她無法坦然地回答問題。

語言是思維的工具，兒童期更是發(fā)展口語的最佳時期。讓孩子擁有良好的語言表達(dá)能力，不僅是孩子能說話，更重要的是讓孩子敢說話、會說話。

一個人能自信地站在人前說話，自信地表達(dá)自己的觀點，讓別人通過語言看到自己的內(nèi)心，看到自己的專業(yè)素質(zhì)，看到自己的內(nèi)在儲備和豐富的認(rèn)知，是一種看似簡單卻極其重要的能力。

然而，現(xiàn)在很多家長會給孩子報各種興趣班，卻很少意識到語言表達(dá)能力也是孩子在成長中需要掌握的一項重要技能。甚至有些家長在孩子出現(xiàn)表達(dá)問題之后，還認(rèn)為說話不是什么大問題，長大自然就好了。

殊不知，家長的這種誤區(qū)，不僅會影響孩子表達(dá)能力的提升，還會對孩子的溝通、交往甚至思維能力形成障礙，等到發(fā)現(xiàn)問題為時已晚。

前段時間，我參加了一個面向成人的國際化培訓(xùn)項目。面對來自美國名校的博士生導(dǎo)師的提問，我們的學(xué)員竟然一個表達(dá)看法的都沒有，反而像小學(xué)生一樣，都把頭埋得低低的，唯恐被教授“點將”。

也許中國人從小接受的教育就是要內(nèi)斂謙卑，大家習(xí)慣了把自己的心思藏起來。但是這種“傳統(tǒng)”該讓我們的孩子繼承下去嗎？難道要讓他們長大成人后再去彌補語言表達(dá)這個短板嗎？

作為父母，我們努力培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，不是一定要培養(yǎng)孩子成為超級演說家，而是為了讓他們在以后的人生中，可以勇敢地面對一切，大膽表達(dá)自己內(nèi)心的想法和觀點，說出自己想說的話，成為眾人中那位敢于表達(dá)自己思想的人。這是父母能夠給予孩子的巨大財富。