序言 會說話，是人生的第一本領

從古至今，說話不僅是一種生理功能，更是一種偉大的本領。杰出的政治家之所以能縱橫捭闔、指點江山，很多時候靠的就是出色的表達能力。雖然普通人要達到這樣的高度十分困難，但表達能力的確是一種必須要具備的重要素養：不僅談判、工作中需要，日常生活中也同樣不可或缺。

在對待孩子語言表達能力的問題上，很多父母都存在誤區。一些父母認為，說話誰都會，還用學嗎？孩子在學校、在家里都要張嘴說話，自然而然就能說清楚呀！另一些父母則認為，能力第一，說得好不如做得好，為什么要學“耍嘴皮子”的功夫呢？能把話說出來，別人聽得懂就可以了。

殊不知，事實上說話本身就是一種能力，這種能力關乎孩子的未來。口才影響著我們的溝通能力、交往能力，甚至也會反作用于思維能力。在與那些具有優秀語言能力的孩子競爭時，表達能力不強的孩子自然會處于劣勢。父母無意中的疏忽，很可能造成孩子未來最具競爭力的某種能力的缺失。以后再想惡補，很可能為時已晚，或者要花更多的時間和精力。

語言是思維的工具，一個人說話的水平往往是其思維能力的外化。語言發展水平的高低，是鑒別孩子智力水平高低的一個重要標志。心理學家的研究表明，兒童期是發展口語的最佳時期，讓孩子在這個時期逐步形成良好的語言習慣，是發展他們智力、口頭與書面表達能力、對知識理解能力的前提。有了這些能力，孩子將受益終生。

在孩子成長的過程中，父母是孩子的第一任老師和最依賴的人，家庭環境會時刻影響著孩子。同時，父母及其在各自家庭中的語言也是孩子潛意識認知的來源和土壤，將影響孩子的世界觀、人生觀、價值觀，決定孩子未來的命運。父母之間的言談、父母與孩子的對話以及說話的方式、態度等，都會在潛移默化中對孩子的語言、行為、情緒以及思維方式產生影響。

當一位媽媽和朋友談事情的時候，孩子在旁邊吵鬧，媽媽的不同反應、說出的不同的話語，會對孩子產生不同的影響。一個媽媽可能會大聲地指責孩子：“別吵啦！煩死了！”而另一個媽媽可能會說：“我正在談事情，請你保持安靜，好嗎？”孩子從前者的語言中只能學會用指責、命令的方式解決問題，卻會從后者的語言中學到講禮貌和遵守規則——在別人談話的時候要保持安靜。

此外，在上述第一個媽媽的語言中，我們可以感受到她有些不耐煩和生氣，孩子會認為是自己不夠好才惹媽媽生氣的，從而產生自卑、自責的心理；而第二個媽媽，她的孩子在她的語言中感受到的是尊重，孩子在保持安靜的同時還會為自己能夠和媽媽合作而感到自豪。

語言不但包括“說什么”，還包括“怎么說”。這里的“怎么說”包括父母說話時的態度、語氣、語調、手勢、表情等很多方面。所以，父母不要以為只要不說傷害孩子的話就可以了，自己不經意的狀態很可能會傷害到孩子。

父母不僅要注意和孩子溝通時的語言，還要注意自己在和家人、朋友、同事等溝通時的語言，這些都有可能會被孩子關注和模仿。所以，父母的語言就是對孩子的家教。在和孩子溝通的過程中，父母說什么、怎么說，都會直接影響孩子對這個世界的看法、對自我身份的認定以及與這個世界相處的方式，而這些都將是決定孩子命運的關鍵因素。

在對孩子語言表達能力進行培養的同時，我們也可能在無形中培養了孩子其他方面的能力。例如說話，對于我們是稀松平常的事情，但對孩子卻無比重要。所以，作為父母，我們該怎樣幫助孩子提高語言表達能力？該怎樣改善我們的說話方式，錘煉我們的語言能力，從而在潛移默化中將孩子培養成才呢？這正是本書所討論的問題。

希望讀過本書之后，你不僅可以在理論上知道孩子說話的重要性，更能在實踐中打通親子溝通的“次元壁”，幫孩子建立起自信，真正幫助孩子提高語言表達能力，培養出語言、行為、情緒以及思維方式全面發展的高情商孩子。