“帶上這個?！?

從退去營養液的機艙中出來，蔣忠文還沒有捋清思緒，人就被戴上了一個物件。

它像是某種天線接收裝置，固定在頭上，顏色暗淡，從頭發中竄出手指長短，頂部橢圓，綠綠的。

陣陣清涼的氣息撫平他的腦殼，昏沉癥狀減弱。

“這是什么，怎么綠色的？沒有別的顏色嗎？”

看著端部那橢圓狀的綠色，蔣忠文總覺得有些礙眼，什么顏色不好，非要選擇綠色，這是故意整他？

“你頭上這個是專門針對意識信息素轉變的后遺癥，意識穩定器，能夠迅速幫你恢復意識，并能減少次位空間的影響。

另，珊瑚星內的物資有限，一切優先實用原則，請理解?！?

能怎么辦，都這么說了。

再就這個問題不放，那就顯得蔣忠文不識趣了。

“忠文，這么巧。”

“是挺巧的?！?

一同進入意識轉換大廳的學生有不少人，但安排到一處的人之中有蘇護這個熟人，蔣忠文倒是有點驚訝。

巧了。

“請隨我來，接下來的一段時間，你們會比較忙，另外必須注意珊瑚星是被評為三級戒備的行星。

隨時可能會有生命危險，即使你們是信息素穩定的意識，可也進入了人體，意識與克隆體會有一定的緊密聯系。

克隆體的死亡也會造成意識層面上的損耗，從而讓你原身產生后遺癥?！?

圓滾滾的身體，齒輪壯的移動方式，軟管的機械手臂（多），從一系列的特征，蔣忠文都認出了是第一代的生活機器人。

聽到領路機器人的忠告，他可不敢怠慢。

他始終謹記這這里是外星。

原本他以為首次參與外星之旅會是大二之后的事情，因為新都大學的慣例，基本兩大系的每一個大二學子都會提前體驗外星之旅。

那曾想，這次提前了。

“是?！?

眾人應了聲。

走出培養室，穿過長廊時，透過長廊的玻璃窗，他能看到了連綿的綠植，與華新聯邦本土又有些不同。

較為暗淡。

沒有本土的翠綠。

且形狀也變得怪異許多，還普遍纘有肥圓的痕跡。

在生活機器人的帶領之下，蔣忠文等人走遍了他們能夠進出的生活區域，領取了各自的裝備。

因為虎號基地處于臨戰狀態，他們能領的裝備都是軍方制式武器，像人手一件外骨骼裝甲。

但其中機械與古武又有些差異，古武領的是傾向進攻方面的重型號，蔣忠文則領的是輕甲，更多是減輕身體的負重，傾向靈活等因素。

一路上，生活機器人喋喋不休，講述了虎號基地的規矩。

不過蔣忠文聽了又聽，那么多內容有一個主題就是聽令行事，聽令行事，聽令行事。

重要的事情，它說了不止三遍。

由于寒假時間有限，沒有過多時間給蔣忠文等人熟悉環境，沒一會就有武官和研究員分別到來。

各自領人。

上萬人生活在這個基地內，為了讓基地正常運轉，接近一半人都為了基地的生態運轉添磚加瓦。

剔除生活屬性在內的各式小作坊工廠之外，必要的守備力量，基地內從事研究的人員只占據了少數。

可散落在整個綠地種植區中，人手就極其受限，有太多東西需要研究，觀察。

任務之繁重非?？简炄诵?。

因為這涉及到一個新的生命星球，涉及一個全新的生態，甚至可能造就無數學科，蔣忠文一來就安排上任務。

可喜的是，帶領他的人是基地內一個重量級人物之一，方教授。

一個生物科學的專家。

雖然不是機械師，但就生物科學領域，他甚至比被譽為‘站在巨人肩膀上的機械師’還要精通。

機械師在大部分人的眼中，更多是集合現代科學大成的應用者，偏向實用方面的研究。

就科目創造性而言，機械師多不如畢生從事科學領域的普通人，因為大部分普通科研者都專精一塊。

人數上，那也遠遠超過機械師。

可以說沒有這些科研人員，也就沒有機械師今天的地位。

要不是機械師的壽命比普通人長，有聯邦的扶持，機械一系想與流傳千年之久古武比肩都很難。

雖然方教授在華新聯邦學科圈里并不出名，但很早就參與【開拓珊瑚星】的他就珊瑚星的學識在基地內是數一數二。

甚至聯邦內部的科學刊中，方教授連續發表了十數篇科研成果。

為此，他從剛至珊瑚星時的博士頭銜擢升為‘教授’，屬于聯邦科學院的一員。

要知道，蔣忠文從小的理想就是進入聯邦科學院。

進入科學院可不簡單，整個聯邦有成千上萬所大學，能職評為‘大學教授’的人也不乏少數，可能在前面去掉大學，換上‘科學院’卻少之又少。

那都是精英中的精英。

并不是每個機械師都能入科學院，那是一種絕對的榮譽。

“來了?！?

遠遠看去，方教授就像是個老農，同樣穿著一身外骨骼裝置，但要比蔣忠文這身要好，因為他是普通人，身體方面的承受要差一些。

珊瑚星雖然是生命行星，但氧氣，重力......諸多生態都與華新本土行星不同。

能被華新聯邦納入本土行星都是因為華新聯邦已經實現了華新人體自凈體系，能夠不借助外物而生存。

行星本土話，這個是最低要求。

珊瑚星地質特殊，若不能找到一條合適的改進生態技術，華新聯邦都不會盲目就進行本土化。

仿佛違背時代進程那般，華新聯邦的舊有文明是原始，奴隸，封建，再到共和，可進入星際后，華新聯邦像是走老路子。

對待地外生命行星，雖然沒有明說，但也分三六九等。

步回封建的部分一套措施。

“教授?！?

“歡迎你，基地里的條件簡陋，可沒有本土行星那么舒服，應該會觀察記錄吧？今天交給你的觀察這一片珊瑚新綠植的情況?！?

方教授手臂環繞指著前方。

科學種植，除了混合種植區外，幾乎不同綱目，科屬就會盡量統一安排，不同區都會劃出界限。

“會的?！?

蔣忠文感覺有點被小瞧了，什么叫會觀察記錄，想他大一新生階段就主要是忙活這工作，他那就一個記錄嚴謹，快速。

想著，有點想哭。

其實他也想擔起更多重責，只是學校期間，尤其是他大一，還沒有表現足夠令人信服的能力，科研苦力是必不可少的經歷。

來之前，他所在的項目進展徹底陷入了停滯。

組內每個人都上交了相應的報告，可最終卻沒有最佳的解決失敗的方案。

像他這樣的編外組員，因項目停滯的關系，安排給他的一些簡單的工作就沒了，為此讓他真真正正掛上助理的頭銜。

在研究所內，每天都忙碌于各大項目組資料傳遞，抄寫，復印......等工作。

不過蔣忠文雖覺得有點累，但卻也甘之若飴，大學就是個求知的場所，接觸的科研資料拓寬了他的視野。

回過頭，他重新審視之前的報告，他發現其中錯漏百出，有更好的解決方法。

找到了目標，他來這里之前就給個人智腦‘零號’設置了模擬運算，設定新的實驗思路。

不管對錯，反正意識轉移后，他是暫時無法聯系上個人智腦，空留智腦的運算力不用不是他的風格。

足足十幾條思路，就算知道失敗的可能高達八成以上，他都輸入進去。

只有經歷一次次失敗，他才有可能成功。

沒有放棄。

撫了撫鏡框，蔣忠文看著資料庫的信息。

[植體：牛舌（原）

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異變：葉綠素被侵染，光合作用有10°~12°提升，未知金屬顆?！P’......詳情折疊，點擊打開。]