初三年級中考結束，學校里一下子多了幾分冷清，不熱鬧了。

好像每年都會有一個場景：低年級的學生看著高年級的學生收拾東西，然后離開，畢業。

有的學生總會偷偷的帶動大家一起撕書，但好像這個場景已經在這所學校很久不見到了。

大家的離開都變得平靜。

傍晚的風吹過，西邊的夕陽從久久停滯又忽然離去。

低年級的的學生滿是羨慕，高年級的學生滿是興奮與期待。

誰也不知道后來想起這一刻時，風該是什么樣的味道，人又是什么樣的模樣。

……

期末，很快地就結束了。

初二年級的學生收貨了一大堆復習參考書，布置成寒假作業，雖然后來能夠認真寫完的人其實是少數。

姜聲離校的那一天，跟詹嘉亮提前說了一聲，然后在校門口坐著她爸爸的車就回家了。

姜聲躺在床上，手向后伸出去探到桌上的MP3，戴上綠色耳機線，又開始播放五月天的《倉頡》

……

過了一會兒，收到一條消息：假期有什么計劃嗎？來自詹嘉亮

“暫時還沒有，也不想有什么計劃，就認真復習寫作業吧?！苯暿种负芸斓膿軇虞斎肓诉@一行字。

“我上次跟你說我的想考軍校的事情，是真的……但是我媽想帶我去M市，去那邊參加中考，然后在那邊讀高中……”詹嘉亮在手機的對面打下這一行字，眉頭緊鎖。

姜聲看到那一行字愣住了幾秒，不知道要怎么回。

“因為我爸這幾年可能都要留在M市的大學做研究了……”詹嘉亮又繼續發了一條消息。

姜聲看著天花板更加迷茫，拿起MP3將音量加大了一些，緩緩地打出了一句“所以，下個學期你就不會在我們的學校了？”

“嗯……”詹嘉亮很快地就回復。

“所以，我該說什么？”姜聲直截了當地將自己內心的復雜表述。

“我想，就算我走了，我們可不可以一直保持聯系？”詹嘉亮發。

“我想有點難，不是隨時都能看見和隨時聯系的距離了。”姜聲回。

“我想我可以努力縮短這段距離，我們每周都至少聯系一次吧。”詹嘉亮發。

“我也可以努力?！苯晞h了又打，刪了又打，最后還是選擇留下來這一行字。

詹嘉亮看到這一行字，瞬間有些驚喜，回復“很榮幸”。

“但還是有些悲傷……”姜聲在躺在床上拿著手機沉默了很久，想要隱藏掉這段情緒，但最后還是想告訴詹嘉亮。

詹嘉亮看著這一行字，怎么說呢。他有開心，因為感受到了姜聲或許也喜歡自己。但好像還是更多的悲傷，畢竟以后就想見的人不能隨時相見了。

大家會不會真的遇見新的人，最后留下曾經信誓滿滿的約定，在遙遠的時光里沉寂，腐爛成秘密。

這一夜，姜聲不開心，很難受。她已經很久沒有這種情緒了。

她翻開日記本，寫下“陪伴是最長情的告白”。

但最后劃掉了。