說起學生時代，每一個人在每一個階段回憶起那段時光，有著不同的重點。那次老師的批評，還是關鍵的考試，亦可能是寢室的一些小矛盾；然后呢，那幾段愛情，友情，師生情；最后是看到了那時的自己，幼稚，天真，無畏。校園里生命充滿著無限的夢想，并不知道走出校園大部分的夢想沒法實現，大部分的人只是掙扎著從空中飄落，落入世俗意義中的“平庸”。從那一刻開始一些人的夢想維度開始有了提升，生活也漸漸不凡起來。

植花的學生時代是比較短暫的，從一個品學兼優的學霸，到大學沒有考上的叛逆少女，也許是因為家庭的變故，也有可能是中日學制的巨大差距的原因。二條城小學旁果子鋪的零食，櫻花爛漫初中畢業季的鴨川告白，長洲高中第一次月考的年級墊底，這些就是植花的校園記憶。對于大學植花是心情復雜的，從來沒有去過，作為一個高中畢業生無法承受那種內心低人一等的羞恥，但是又無比的憧憬大學時光。因此接到林教授的邀請去交大參觀的時候植花還猶豫了很久，自己那天只是出于好奇，在MCM音樂技術展的交流會上提了幾個自己覺得很外行的問題，竟然被邀請了。

坐車來到閔行，校門口的接待室已經有其他應邀的客人在等候，其中還有很多小朋友，人群中植花一眼就認出了冉冉，趕忙跑過去問候。

“冉冉你好，你也是應邀來參觀機械與動力工程學院活動的嗎？”植花道。

“風瑞老板娘好，想不到你還對這個領域有興趣啊，搞得很專業啊。”冉冉驚奇的說道:“我過來找電子信息學院咨詢一些問題。結果發現需要介紹信才能進去。”

正說著，接待的學生已經過來引導大家進去了，冉冉偷偷溜到植花后面，食指豎到唇上，植花會意，跟她手挽著手一起跟著大家往學院走去。領頭的學生沒有清點人數，可能是沒啥社會經驗，也可能覺得如果不是真的感興趣的人，誰會主動參加這種“枯燥”的科普展覽。

來到學院的報告廳，志愿學生安排大家就坐，不一會兒，林教授在一群學生的簇擁下出場了。林教授穿著一身休閑西裝，沒有系領帶，普普通通的相貌，沒有電視里“專家”特有的那種“精明”，“淵博”的氣質。反而顯得有點學院里的稚氣。

“首先，我給大家表演一個'魔術'。”林教授神秘的說道，他的學生在報告廳中間一個透明玻璃房里撒了一包塑料顆粒，然后架好了一臺像投影儀一樣的設備，外面接著一個大音響和一個話筒。難道這是要給大家放電影么？

林教授拿著遙控器，走到玻璃房旁邊，按下啟動按鈕。只聽到一陣音樂響了起來，這音樂應該是原創的，但是沒啥特別的，大家都盯著設備和玻璃房，聽著大概有一首歌的時間，音樂結束了，啥也沒發生。大家也不敢說啥，都疑惑的看著教授，大型翻車現場么？！

“先請大家聽了一段音樂，沒有覺得有啥特別吧。”教授壞笑著說：“因為我只開了音響忘了開設備了，哈哈。”場下的小朋友笑的人仰馬翻的，但是成年人當然不好意思笑教授這不知道是不是故意的翻車。

只見教授又按下了啟動按鈕，還是那段音樂響起來，這次大家看到玻璃房里的塑料顆粒開始隨著音樂跳動，迅速的，有節奏的跳動、排列、組合。音樂結束，小朋友們都歡呼起來，只見玻璃房里出現了一個完美3D打印的塑料皮卡丘！臺下一片掌聲。

“謝謝大家的掌聲，但是我敢保證，其實大家并沒有體會到這個技術的偉大。”教授瞇著眼睛說道：“畢竟3D打印技術幾百年前就有了。所以再給大家變一個魔術。需要一位志愿者，誰有興趣幫我個忙。”

小朋友們躍躍欲試但是都被制止了，畢竟誰知道這技術安不安全呢。只見冉冉站起來主動走了過去，冉冉覺得正好借此找機會溜去辦事，教授的學生安排她站到設備的一邊。只見教授打開了話筒的電源，然后拿了一個三角鐵敲了一下。

“可以了，再請大家聽一段音樂。”教授詭異的笑著按下按鈕，音樂響起，空靈，悅耳，圣潔，大約一首歌的時間，但是也沒啥特別。

“哇，是誰譜寫了如此美麗的曲子呢？大家猜猜。猜中有獎勵！”教授搞得大家一頭霧水。有說是流行樂歌手的，還有說是古典先賢的樂章，小朋友比較有想象力，認為是剛才的皮卡丘。

“我們來揭曉答案！”說著教授按下設備啟動按鈕，那首音樂再次響起，新導入的塑料顆粒又開始有節奏的跳動、排列、組合。音樂結束，所有人都驚呆了，冉冉不敢相信自己的眼睛，玻璃房間中竟然是一模一樣的自己！

“原來是這位美麗的小姐譜寫了這美麗的樂章！這首優美的音樂就是這位小姐在另一個維度的存在！”