吃過了午飯，我便一路小跑，趕上了公交車，目的地只有一個，那就是圖書館。

自從開始學習書法，我越發地感覺自己孤陋寡聞，才疏學淺，要學習的東西太多了，我決心只要有時間，就去圖書館看書學習。

書法老師又推薦了一系列長長的書單，雖然建議選擇性地閱讀，但仍然讓我感覺此生太短，恐怕來不及讀完那么多書。

圖書館的書靜靜地立在書架上，我慶幸趕上了現在這么好的時代，你可以自由選擇想看的書，圖書館有專門的閱讀區，環境幽雅又安靜，還可以借回家閱讀。

時間在匆匆的讀書中飛快而過。我翻閱了幾本哲學書，又讀了《淮南子》《道可道》，想起之前讀過的《列子御風而行》又忍不住找來讀了又讀，真的是非常有趣。我還借了兩本《黃帝內經》準備帶回家慢慢研究品讀。

想起來圖書館的目的，又搬出各大名家的字帖來讀，因為書法老師一再強調要讀帖，讀帖，再讀帖。

我就在想：書法究竟是什么？

它已經不僅僅是個修養、愛好的問題了，對我來說，它是我的又一個新的開始，我通過學習書法，進而深入到中國藝術，中國文化中去了。

有一種讓我喜出望外的感覺是隨著學習得愈深入，愈讓我感覺自己的膚淺和不足，愈加促進我去學習去了解。

通過學習，徹底改變了我對于書法的簡單認識。

當然，我還只是一個剛剛開始學習書法的愛好者。

我從老師那兒學到的，書法包括寫字的字法、章法、筆法、墨法、水法，以至心法。其中，最重要的是心法，而這，我還尚不得法，還需好好學習體會！

看了一下午的帖，我感慨萬千，特別遺憾自己只能看其表面，并沒有悟出什么道道來。

姜夔說：“余嘗歷觀古之名書，無不點畫振動，如見其揮運之時。”可惜，我讀帖，什么也沒讀出來，點畫仍安靜地在紙上，也沒有想象得見其揮運之時。看來，我還需要多多學習吧？

清代包世臣也說：“古帖之異于后人者，在善用曲。”而曲，指線條復雜變化，這是微妙的內部運動所留下的痕跡。

讀帖，讀帖，再讀帖。要細心，細心，再細心。

毛筆真的很奇妙。“唯筆軟則奇怪生焉。”每次我拿起毛筆，也會生出許多感嘆來，正是因為毛筆軟，才會有那么多變化吧？

書法，究其本質，無外乎是寫漢字的藝術，所以，當書法老師教授了“點”“橫”“豎”的筆劃書寫后，我就忍不住開始了漢字書寫。老師卻一再叮囑：“先別急著寫字！”

可是，不寫字，只寫筆劃，未免少了點樂趣，所以，我堅持要寫字，并解釋說：“我是把那些筆劃放在字里去練習的。”真希望自己也能在揮毫之間，體會到大師運筆書寫的奧妙。