白隊縣實驗小學防守做的不錯。高宇的球隊在外圍倒角。藍隊并沒有通過跑動撕開對方的防線。但是高宇并不著急。因為高宇知道。第一比賽才開始。雙方都是在不斷試探對方，實力和打法的階段。這種僵持局面，是正常的，足球這一項運動，是需要耐心的。不僅僅是場下的觀眾需要耐心去看，球員和主教練也要耐心的等待機會。還有一點，高宇的球隊，打的是傳控，球全在藍隊腳下。而白隊，如果想要防守就會耗費比藍隊更多的體力。因為防守方要保持更集中的精力和更多的跑動來防守。

但是高宇看到對方主教練徐長也顯得并不是很著急。也又一副胸有成竹的樣子。高宇陷入了沉思，縣實驗小學是去年的冠軍球隊?？隙ú粫幌胍朗?。比賽接下來要如何發(fā)展呢？

正當藍隊在自己的節(jié)奏里傳控和跑動，白隊突然變換節(jié)奏。加快了速度和搶斷頻率。高宇看著場上的局勢心里暗叫不好。

果然，高宇的球隊的節(jié)奏沒有跟上，出球太慢。被白隊搶斷。白隊得球后迅速發(fā)動了反擊。白隊球員持球，大步流星幾步就將球帶過了中場線。鞏嘉旺緊緊的跟在白隊前鋒的后面。其他藍隊球員也在奮力去追。藍隊的守門員劉龍前面只有王徐耀一名防守球員，但是王徐耀不敢貿然上搶，生怕白隊前鋒把他過掉形成單刀。

白隊球員在離禁區(qū)，還有十幾米時突然慢下了節(jié)奏。后面追趕的鞏嘉旺被晃了一下。另一名白隊前鋒也卻出現(xiàn)在左路。持球的白隊球員，看準時機一腳斜傳求越過王徐耀，來到了對方球員的腳下。對方球員得球后，沒有調整一腳射門。高宇看著場上的局勢，后背驚起了一身的冷汗。眼見球就要進入球網的千鈞一發(fā)之時。門將劉龍將球用腳擋了出去。

在場下指揮比賽的高宇也虛驚一場，大聲呼喊防守和鼓掌，調動場上隊員的精神，確實是好看的攻防大戰(zhàn)。白隊的反擊很精彩但是門將劉龍的撲救也很精彩。白隊的反擊質量很高，如果多次被防守反擊，那么藍隊失球是早晚的事。高宇看了看表，現(xiàn)在比賽才踢了10多分鐘，雖然自己的球隊控球率比最高。但是。場上出現(xiàn)的唯一一次破門機會，卻是白隊創(chuàng)造的。

白隊發(fā)角球。藍隊隊員回來防守。按照部署趙泰烽和和澤在外圍找機會反擊。白隊角球發(fā)出，質量很高。白隊球員在禁區(qū)里搶到了球。剛準備射門，王力擋了下來，沒有給對方起腳的機會。白隊隊員將球打到王力身上。形成了反彈。劉龍反應迅速，將球緊緊抱住。沒有再給白隊機會。高宇看著場上的劉龍。心里想王飛和劉龍都算是比較好的門將。有一個讓人放心的門將是一件放心的事情。但是有兩個讓人放心的門將更是一件高興的事情。

接下來劉龍發(fā)球門球，劉龍將球交給龔嘉旺。龔嘉旺也是將球再交給王力。這一次白隊并沒有全部退防，反而加快了對持球人的逼搶和有重點的防守。高宇看到場上白隊球員對黃子健和趙泰烽這兩個球隊組織者進行了重點盯防。

高宇看出了對方教練的意圖。對方主教練看過高宇球隊的比賽，知道哪些球員是球隊的進攻核心和組織者，對方球員通過對這些核心球員的重點防守導致藍隊的傳控打不起來。切斷傳球路線。果然場上的局面有了變化，由于白隊球員對黃子健和趙泰烽的防守。藍隊的傳球不是失誤就是被斷。尤其是趙泰烽。由于年齡關系，趙泰烽瘦小的身軀很難和對手進行身體對抗。而且白隊的防守球員都有經驗。在犯規(guī)和不犯規(guī)的邊緣游走，合理利用規(guī)則。

場上的比賽局勢膠著了起來。而且朝著白隊優(yōu)勢的方向發(fā)展。球權在雙方的腳下不斷變換。雙方都有幾次射門的機會，一方很難對另一方形成完全的壓制。球權不斷變換，比賽的節(jié)奏也逐漸加快。球員之間的身體接觸，也不斷變多。高宇看著場上的局面，心里想，這時就要看，誰的失誤更少，誰更有創(chuàng)造力。

高宇看著孩子們在場上氣喘吁吁?？纯戳吮?，距離上半場結束還有七分鐘。高宇看到自己的球員踢得有些盲目。和澤處在箭頭位置，但是拿不到球。無法形成對門將的威脅。而高宇覺的黃子健的處理還是不錯的。雖然有被人搶斷，但是還可以護球和傳球還可以。倒是上一場表現(xiàn)出色的趙泰烽有些在白隊的針對中有些不適應。不僅僅是過人和傳威脅球有些失誤。而且高宇從他眼神中讀不出了以前踢球的那種自信。這不是高宇在球場上認識的那個趙泰烽。

又一次球交到了趙泰烽的腳下，趙泰烽在傳球和過人中猶豫，還沒等反應，球就被搶斷了。只能盲目的去追。