好像回憶小時候沒有過一點幸福和快樂，所以我潛意識里總想忘記，可是就算想不起具體發生的事情，心理也總是感到很悲傷。

我到初中的時候已經不輕易跟別人打架了，但是每一次別人惹我都會重傷他們，那時候同學們都非常怕我，是一種恐懼。

到初中二年級我說死也不想繼續讀書了。

開始的時候我是在鄉里的中學讀書的，學習成績依舊（不說好不好的話了，免得有自夸嫌疑），就是當時每年整個市里的中學都會有統考，鄉里的教育條件相對來說比較差，所以成績排名一直靠后，但是班級成績我們班基本上都是第一，是不是覺得奇怪。由于與我有很大關系，所以老師們真是非常慣著我，后來新學期班主任換了一個新轉來老師，目的是要重點培養我們班，開學后新來的班主任在班上點名說我沒有叫學雜費，當時班級里極其安靜同學們都看著我，我低著頭沒有說任何話，下課后我收拾書包就離開了學校。

回家后就給我老叔打電話“我去鎮里的中學念書”，之后的事什么都不用我管，直接就去了鎮里的中學。

第一次看見新的班主任他對我說“別看你挺聰明，在這里你什么都不是，馬上的月考你能考上年組前一百，我就算你聰明”。然后就把我帶到了班級里，安排在了兩張書桌的中間坐下（那時候孩子多，就是兩張書桌坐五個人）。

剛坐下上課的老師就在黑板上出了題目，然后對我說“我知道你們學校是按照教育大綱走的，我們學校比你原來的學校講的快的很多，我也不難為你，你上來把這個題做了，我看看你以前學的怎么樣，我在叫一個同學也上來和你一起做這個題目”。

我凳子沒坐熱就上去做題了，一道物理題，我兩步就做完了，把粉筆扔到講桌上就回到自己的座位上，進去座位時讓位置的兩個同學也不像開始的時候那么鄙視我了。

等幾分鐘后那個男同學做完題后，老師對我說“你以后做題多寫幾步，萬一最后結果錯了，別的步驟還能得分”。我沒回答，只是翻開自己的書本看起我們還沒有學的章節。

一天的課就在各課老師的下馬威還有我的應對中度過了，直到放學前班主任把我叫到辦公室“你落下的課程有不懂的就問科任老師，他們都會教你的”。然后又告訴所有費用全免，把寢室的鑰匙給我，但是學校沒有食堂，那個我得自己解決。

換了學校，由于成績依舊突出，老師們都非常喜歡我，雖然我很孤僻總是冷臉。

在新的學校我接觸到了新的事物，可是冷漠狠厲的性格沒有改變，所謂的自尊心卻越發強了。

不過我幸運的是我的班主任對我的關心不再只限于學習，他知道我的家庭背景，知道我的處境，總會找我聊天，跟我講他的經歷開導我，慢慢的我沒有那么暴躁了，這是我人生最大的轉變。

其實在生活中我們往往在不經意間就成了儈子手，道理很簡單：由于我們個人對于喜歡的人和事務總會給予最大的包容，容忍他們的缺點，覺得那些缺點都不是問題，可是就是我們認為的不成問題的缺點會毀了你所喜歡的，會導致它逐漸走入歧途。

現在我想起曾經的自己都會覺得后怕，如果沒有這個班主任的出現，在那些由于喜歡我聰明的老師的縱容下我覺得我有很大可能壓制不住自己內心的魔鬼最終會什么樣都未可知。