程憶是怎么知道尹安的，他自己都不太清楚，大概是學(xué)校里誰(shuí)隨手拍的照片，被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)背景中有這樣一號(hào)美女。
大家也只是當(dāng)時(shí)興奮了一陣子，沒人拿她真當(dāng)回事，可是程憶卻認(rèn)真了，偏說什么一見鐘情，千方百計(jì)才找到人家住址。
至于聯(lián)系方式，程憶作為一個(gè)中二少年代表隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，決定自己親自上場(chǎng)，用自己這張人神共妒的臉，和自己“別具一格”的出場(chǎng)方式，來給這位神仙姐姐腦海中留下不可磨滅的印象。
但是，現(xiàn)實(shí)總是骨感的，神仙姐姐并沒有給他任何一個(gè)表情，甚至任何一個(gè)與眾不同的眼神，這讓程憶有些苦惱。
回到自己小小的出租屋，程憶馬上就去開了空調(diào)，鬼天氣實(shí)在是太熱了。
程憶拿出手機(jī)算了算今天買可樂花的錢，又看了看銀行卡余額，頓時(shí)有點(diǎn)肉疼，從上個(gè)月自己賭氣離家出走開始，就沒有了經(jīng)濟(jì)來源。
“啊～是我長(zhǎng)的太帥了老天爺嫉妒我嗎，可這不能怪我?。 背虘浱稍诖采习Ш俊?
尹安終于敗給了電腦的高輻射，揉了揉酸脹的眼睛后，她果斷把電腦關(guān)掉了，而一邊的尹海川正一個(gè)勁兒地刪她微信里那些亂七八糟的好友。
“你別弄了，我又不用這個(gè)號(hào)?！币才ち伺じ觳舱f。
她的確是有兩個(gè)微信號(hào)的，一個(gè)私用，一個(gè)用來加亂七八糟的搭訕者。
“不行，這都什么玩意兒，你看剛剛那個(gè)，你就回了句你好，他都敢彈電話了！”尹海川恨恨地說，仿佛那人怎么了她的寶貝妹妹。
尹海川對(duì)于保衛(wèi)尹安這棵白菜一直都有執(zhí)念，尹安覺得可能是保衛(wèi)蘿卜玩多了的后遺癥。
尹安沒再爭(zhēng)辯，這種事她向來懶得爭(zhēng)辯，沒什么意思。況且那些搭訕的人，她完全就是圖個(gè)新鮮，高興了回句話，不高興了就撂著不管，沒人能禁錮她的自由。
門外什么摩托車電動(dòng)車“呼呼呼”地開過去，時(shí)不時(shí)有幾個(gè)路人說笑著也走過去，尹安托著腮看著聽著。
看進(jìn)去了也聽進(jìn)去了，可是一轉(zhuǎn)眼，就又什么都記不得了。不過也沒事，他們這些本來就互不相干的人，沒必要給對(duì)方留下什么不可磨滅的印記。
會(huì)嗎？會(huì)一直都和這個(gè)世界沒什么干系嗎？會(huì)來一趟，悄無(wú)聲息地看了看人間，又悄無(wú)聲息地離開嗎？
尹海川應(yīng)該會(huì)記得自己吧，尹安想。又換了只手托腮，想起了今天那個(gè)奇怪的男生，尹安當(dāng)然知道他打的什么主意，但是她不戳破也不在意。
這些事情就像平靜湖面上的小漣漪，為她每天平平淡淡的生活，添了些許顏色。
比起那些成熟男人的靠近，尹安更喜歡這些孩子氣的少年，他們像演員一樣，自導(dǎo)自演一些看起來有點(diǎn)驚喜的搭訕。
尹安還記得上個(gè)月有個(gè)小男生，每天都裝作不經(jīng)意地為她在圖書館占座。
尹安耐得住性子，可那個(gè)小男生耐不住，終于在一個(gè)早上紅著臉開了口“好巧啊?！?
“好巧?！币矝_他輕輕笑了一下，禮貌地回答，她看到男生的耳根也紅了起來，這樣不戳破他，也挺好玩的。
尹海川說過她這樣輕輕笑起來很好看，應(yīng)該就是很好看吧，這些挺沒意思的東西，她不想注意。
男生又問她在哪個(gè)學(xué)校，她說她沒上學(xué)了。男生用一種很可惜的眼神看了看她，尹安沒再說話，畢竟他也不是第一個(gè)露出這種眼神的人。
末了男生要了她的微信，說以后可以一起學(xué)習(xí)，尹安像平時(shí)一樣給他備注圖書館四三。
為什么沒再上學(xué)了，大概還是覺得不喜歡被束縛著吧，但是課她還都是在學(xué)的，從小就被夸聰明的人，怎么可能放棄這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
“開學(xué)去學(xué)校吧，上個(gè)高三？”尹海川終于從刪微信好友這個(gè)無(wú)聊的項(xiàng)目中掙扎著爬出來，伸了個(gè)懶腰問。
“嗯。”尹安也覺得自己從初三輟學(xué)到現(xiàn)在，也挺懷念校園生活的。
“行，我過兩天就給你辦個(gè)入校手續(xù)，還怕你不同意呢，咱要上就上個(gè)好點(diǎn)的，去實(shí)驗(yàn)吧，這幾個(gè)班主任我看看……”尹海川又絮絮叨叨開了。
尹安趴在柜臺(tái)上沒接腔，或者說根本就不用她接腔，這種對(duì)她來說無(wú)關(guān)緊要的事情，尹海川喜歡像長(zhǎng)輩那樣幫她安排。
中途來了幾位顧客，尹安禮貌地招待完，回頭再看尹海川，對(duì)方仍然在專注于去姓王的班主任那，還是姓李的那，優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比，思路十分清晰。
尹安對(duì)老師依賴程度不高，她喜歡自己一個(gè)人鉆研，準(zhǔn)備去學(xué)校的原因，除了感受校園生活，就是圖個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。