演講比賽的總決賽在冉希望的初中，題目是隨機，方式是當著全校師生演講，以不記名方式投票，票數多者為勝。

我抽到的詞條是“我的教育觀”，準備時間只有三分鐘。

我拉住這個學校的工作人員，攀親帶故的說道：“我也是這個學校畢業的，唐詩老師還在這個學校嗎？”

工作人員以為我是想要賄賂，結果沒想到，我卻是利用這三分鐘來找人：“在的，現在在帶畢業班，她可是我們全校升學率最高的老師。”

她的語氣中滿滿的自豪，我附和的干笑了兩聲：“那么有媒體在嗎？”

“這次比賽可是直播，市教委的領導都來了，你好好加油，母校支持你。”她官方性的勉勵我。

我格式化的點了點頭，聽到舞臺上已經在叫我的名字，跟工作人員道了聲謝，趕緊上臺。

“大家好，我是本校2010屆6班的冉希望，我今天的演講題目是：我的教育觀。”自我介紹完之后，我環顧臺下，一眼就看到了目標人物。

不知道她還記不記得起我，也沒關系，我會讓她想起來。

我沖著她的位置笑了笑：“曾幾何時，我非常討厭老師這個職業。因為一句古話，一日為師終身為父。老師的責任非常的大，也許是不經意的一言一行，也許是不小心的一個錯誤，都有可能影響到一個孩子的一生。因為孩子們對老師是敬愛甚至于敬畏，兩個詞語之間的差別就是在于老師如何利用這段關系。”

唐詩的表情我看不清，我陸續沖著她笑了笑：“有人覺得老師嘛，就是教書育人，哪會有這么嚴重的蝴蝶效應。但是如果有的老師只一味的追求升學率，追求全國優秀教師，追求唯我獨尊呢？”

我點開電腦桌面的音頻文件，十幾年前在辦公室里的一段錄音通過擴音器播放了出來：

“老師你這是強迫我們必須填嗎？”

“全年級前一百為什么要填？”

“您能成為優秀教師，就是靠將我們賣給職高，或者將我們退學來保證升學率嗎？”

“…………”

這段錄音不管我換了多少個手機，一遍又一遍導到新手機中和上傳到云端。我欠那個因為我被開除的徐可一個公道。

錄音播放完畢，現場一片嘩然，我死死的盯著過去的噩夢：“唐詩老師，這段音頻您很熟悉吧？徐可您還認識嗎？因為這段音頻他可是被您開除了呢。這是我們小時候的教育觀，師者是天，不容質疑。”

我手指著緊急上臺想要打斷我的主持人：“過去是，那么現在呢？還是不能允許學生指出一丁點老師的錯誤嗎？”

看著主持人即將奪過我的話筒，我加快了語速：“我認為的教育觀是師生平等，人格平等，地位平等。那么貴校還不肯悔改嗎？是真打算鬧出人命才罷休？”

說著，我點開了電腦桌面的一張照片，是當時我割腕后的醫院診斷書。

話筒被奪了過去，主持人想要打著圓場，奈何操場上的孩子們一陣起哄，紛紛喊著他下臺。

臺里的記者嗅到新聞，紛紛上前拍攝診斷書和邀請我接受采訪。

我向主持人伸出手，示意將話筒還給我。

他看了看蜂擁而上的媒體和校領導的眼神最終將話筒還給了我。

我看著急急離開操場的唐詩，拿著話筒叫喊道：“唐老師別走啊，是學生哪里說得不對嗎？您可以上臺來批評指正我。還是，您不敢面對自己的過去啊？”

媒體的鏡頭紛紛對向她，學校的保安將媒體攔在圈外。

我繼續開口道：“這張圖想必大家已經看清楚了，對，我也是受害者，來自于老師校園暴力的受害者。”

“我不想跟大家說太多的細節，因為每說一處，我的傷疤就重新撕開一次，露出里面的傷痕累累。”

“唐老師很討厭我，因為我的父親質疑了她的教學，所以她號召全班針對我，冷暴力，言語攻擊，甚至踐踏尊嚴。后來我受不了自殺，未遂，茍延殘喘，患上了抑郁癥。到了今天，來來回回也自殺了3次。就是這么個簡單的故事。”

我微笑著概述，簡單的語言引起場下的一陣嘩然。這個年紀的孩子們擁有最為豐富的想象力，給他們一個夜晚，他們可以在上面點綴漫天的星辰。

“總是有家長們困惑，為什么自己的孩子遭受到老師的性侵或者打罵，一聲不吭，忍氣吞聲。那都是因為我們的教育觀不對，因為我們把老師擺在了神壇。神又怎么會犯錯呢？錯的不過是爾等眾人。”我手指一揮掃過學生。

相比于我剩下的演講，記者們更感興趣校園暴力，紛紛圍在唐詩那里。

“孩子們，從小學到大學，我們會遇到各種各樣的老師。大部分的老師都是用一顆赤城的心對待你們，但我們印象最深的往往是將我們踏入泥漿之中的。初中三年我花了十幾年來治療，而如今也未能痊愈。我以一顆真心保護我現在的孩子們，也想告訴你們，除了課堂，課下的老師和你們是對等的。”

做完總結，我深深的向著學生們鞠躬，也向自己的教師事業謝幕，他們的掌聲如雷霆。

唐詩在保安的掩護下離開了操場，記者們又將目光投向學生。

有好幾個學生接受采訪，痛訴唐詩平時對他們的區別對待和收受禮品，強行補課等。

我想越過重圍提醒他們，站出來的時候要考慮能不能保護自己。但想想，這個時代已經不是當時無助的我們了。

也有記者堵住我下臺的步伐，我微笑著表示，該說的都已經說了，不想說的我想交給時間去遺忘。

“我想問您，您這樣實名制的舉報，不怕自己的事業丟失了嗎？”記者仍然追問。

我看著他的后面，有個熟悉的人正捧著一束花，笑了笑：“比起我自己的前途，我更關心孩子們微笑。”

“您當時為什么沒有站出來，而是現在站出來。”記者繼續追問。

“當時我站出來了，后果你們應該猜到了。現在我重新站出來，是因為我們的教育不同了，我想再盡一份力。”我表面這么客套的說著。

內心想的卻是：唐詩，也該你嘗嘗網絡暴力的滋味了。

我也要讓你墜入歧視的冰窟中。