回到班上后，白亭坐回了自己位置上繼續(xù)低頭寫作業(yè)。

林浩拿起書包正要出門，見還在位子上的白亭：“挺晚的了，你不走嘛？”

“我等清校再走?！卑淄み€在繼續(xù)寫著作業(yè)。

林浩哦了一聲：“那你家在哪？”

“在這路公交車的起始站。”

林浩想了想，發(fā)現(xiàn)白亭原來和自己住一個地方。

于是說道：“要不我等你吧？我也是搭公交回家，還和你在一個地方?！?

白亭點了點頭。

隨后，林浩就坐到了自己位子上。

沒過多久，他覺得有點無聊。

就把自己的作業(yè)也拿出來了，想要寫一會。

但是他壓根就不會寫，在那兒楞了半天。

白亭看見他不會，轉過頭來教林浩寫作業(yè)。

她講的很仔細很周全，林浩也聽懂了，他頭一次覺得作業(yè)那么簡單。

林浩對著白亭說：“你還挺厲害的??！這么聰明。”

“一般一般啦?！卑淄っ讼伦约旱暮竽X勺。

在他們寫作業(yè)的時候，外邊傳來了一陣陣哨聲，他們知道已經(jīng)清校了。

他倆收拾完書包一起出了校園，搭車回家了。

在家里，林浩竟然奇跡般的完成了今日的家庭作業(yè)。

王素芬都被震驚了。

第二天，林浩把作業(yè)交了上去。

除了老師以外沒人感到奇怪，他們現(xiàn)在也不熟，都不了解對方，即使是下課班上也是一片寂靜。

老師知道林浩都沒聽課，但是他卻把作業(yè)完成的這么完美。

作業(yè)收齊后，便大聲說道：“我們班是時候也要分配下職位了。”

“你們拿張紙來，把你們小學的職位都寫上去，再把自己的優(yōu)缺點愛好都寫好?！?

林浩拿出一張紙寫上名字，開始寫內容：

職位：無

優(yōu)點：長得帥

缺點：學習不好，愛打架，惹人厭

愛好：............

他上面都寫得很順暢，但在寫到愛好這的時候。

他想了想，還是決定吧乒乓球寫上去了。

白亭在這時剛好轉頭：“你的給我看看唄?！?

“不給，除非你的也給我看看?！?

白亭把自己的那張紙給了他，林浩也把自己的給了白亭。

白亭是這么寫得：

職位：班長

優(yōu)點：善談

缺點：有時話多

愛好：乒乓球

林浩看完后，想到：她居然也會打乒乓球。

白亭看完后對著林浩說：“你不是會打乒乓球嗎？干嘛說不會打？”

林浩一時語塞。

一會才說：“有空再和你說吧?！?

等人都填好的時候，老師就要宣布職位了。

林浩滿不在乎，因為一般這種情況都不會和他有什么關系。

“第一組組長：白亭。第二組組長.........”

等到老師說完組長后，開始宣布班長。

“我們班的班長是........林浩！”

林浩嘴里的水差點噴出來，還以為自己聽錯了。

正要問白亭是怎么回事，老師又發(fā)話了：“這位同學的學習好。人品好，以后就是我們班的班長，希望以后你能好好負起這個班的責任。”

說這話的時候，還一直盯著林浩。

接著林浩想到昨天老師對他說的話，就明白了是怎么回事。

他打算下課去和老師說清楚。

下課鈴一響，他直接跑到老師旁邊：“周老師，為什么我成班長了？我當不好的。”

老師走到門口后，回頭指著林浩：“我覺得你絕對當?shù)暮?。我相信你，別讓我失望?！?

林浩第一次聽到有一個老師對他這么有希望。

他瞬間斗志昂揚：好！那我就當好這個班長！

之后的他，每天認真聽課，記筆記，早睡早起，開始變得自律。

所有的老師看見林浩認真學習的這種精神都是贊不絕口，周老師聽到這些贊揚聲后，滿滿地都是欣慰。

他的成績也慢慢拔尖，變成優(yōu)生。

他每天放學也都會讓白亭輔導一天的學習內容。

一次放學，他們倆照樣留了下來復習學習。

白亭上到一半問林浩：“對了，你為什么不打乒乓球了呀？你還沒和我說?！?

林浩想了會，最后還是決定和他說：“我之前參加過兩次比賽，一次得了第一，第二次被人虐的連渣都不剩。”

白亭又說：“你就這樣不打了？這是什么理由？”

“當我去打第二次比賽時，我?guī)е鴿M身的驕傲和自信，當我認為自己一定會獲勝的時候，對手給我了沉重一擊?！?

“我曾認為，我可以靠著它改變所有人對我的看法，改變我的人生，當我認為我絕對有乒乓球的天賦時，那些天才卻一個接一個出現(xiàn)，我才意識到：我到底有多么的自大弱小?！?

“每每當我拿起拿起球拍和技術差不多的人打球時，我就會想起那種感覺”

林浩說完這些話的時候眼眶不知為何有些紅了。

白亭看見林浩這幅模樣說道：“只不過輸了一次比賽而已，你就變成這樣，也是夠了！”

林浩還是沒有緩過來。

白亭在書包中拿出球拍，拉起林浩就往乒乓球桌跑。