窗外大雨如潑墨，雷電一陣接一陣地劈了下來。

轟隆作響。

黑暗中，不辨東西。

唯有黑板上的十六字“忘機”古篆，竟然淡淡地發著光！

那書畫上的墨跡，居然凌空漂浮起來，如同魚兒般朝著何瀾，慢慢地“游”了過去！

目睹這一刻的所有人，頓時瞠目結舌。

古篆……活了？

目睹此情此景。

老領導激動得快要把導演的手捏腫了。

難道說……這小子要覺醒了！

就在這兒，當著所有人的面。

直接劍指最高級別的“忘機”古篆！

有人想要驚呼，卻發現自己口不能言，甚至連動都不能動。

一種無形的壓迫力，如同波紋般擴散開。

就在此時，“何瀾”終于恢復了意識——

咦？

這是哪兒？

我怎么不能說話動彈？

他有些懵。

空中的古篆越發明亮，無數的記憶“轟”地涌進了他的腦袋。

片刻的疼痛欲裂后，何瀾的腦海逐漸清明。

原來，上一刻還在和鍵盤俠對噴的他，不知為何穿越到了這個平行世界。

一個篆文擁有撼動天地的力量，文學詩詞為尊的世界。

成為了同名高中生，何瀾。

何瀾當場就愣了。

我——

穿越了？

開什么玩笑？

何瀾憤怒了，卻快速地逼著自己冷靜了下來，緩緩開口——

“放你爹回去。”

沒有反應。

“喂，我說放我回去，聽懂了沒有？”

“我不要穿越！不想待在這個鬼地方！”

似乎是看出了他的憤怒，周圍懸浮的“忘機”古篆漸漸凝結成了一行葉脈般細小的文字，緩緩浮現在了他的眼前。

“遇事不決，詩詞代卦，卜卦問天！”

…………

不管何瀾怎么抗議。

眼下的篆文，顯然無法溝通。

何瀾深吸了一口氣，看著空中扭曲的古怪文字。

這好像是……篆文？

篆文是在先秦時代流行，難道自己和這客服，差了幾千年的代溝？

怪不得無論自己怎么問，對方都好像聽不懂啊。

詩詞代卦，以文問天——

看這個意思，正常交流是不行了。

要讓自己用詞句詩文，去探尋，發問？

可是，自己不明白那個時代的措辭，怎么才能把事情問明白？

不過這可難不倒他這個祖安文科狀元。

他心中突然一動——

說到發問，不是有現成的模板嘛？

先秦時期有恰恰那么一篇文章，一個詩人。

臨汨羅江一嘆——

劍指蒼穹宇宙奧秘，治亂興衰。

開浪漫主義先河，楚辭引領風騷數百年！

屈原！

《天問》！

何瀾此刻有些心急，無暇多想。

沉吟片刻，開始化用原句，直接沖著眼前漂浮的篆文吟唱了起來。

這下，你該聽懂了吧？

…………

黑暗中，教室中的人們屏息凝視，都暗暗捏了一把汗。

他怎么不動了？

沒有人見過覺醒的場面，誰都說不好是怎么回事。

就連老領導都捏了一把汗。

怎么沒有反應？

難道……是我弄錯了？

如果這樣，可真是丟人到了極點。

可是下一刻，何瀾緩緩睜開了眼。

在一片黑暗之中，他的聲音如同一道銀針落地般，清晰而又空靈。

“遂古之初，誰傳道之？”

“日月安屬？列星安陳？”

這個世界，由誰主宰？

日月如何更迭，群星如何排布？

我——

究竟穿越到了何處？

…………

何瀾一開口，頓時震驚四座。

在座眾人中有不少曾是語文老師。

這個學生吟誦的詩句，自己居然從來沒有聽過！

但是……

如此磅礴，深沉的情緒。

仿佛一生坎坷流離的劍客，望著滾滾江水，拔劍怒斬浪濤，以身對抗天命一般。

這是一個年輕人頌出來的詩嘛？

沉著而深邃，氣概如同星空般浩瀚。

恐怕比肩諸位先賢，也是半分不讓！

不是親眼所見，就算打死他們也不信！

此刻何瀾的神情堅毅，目光中似是有晨星閃動。

原本的唯唯諾諾，木訥平庸，全部消失不見。

取而代之的，是一股難言的銳氣。

整個人竟然脫胎換骨一般，像泥沙中的美玉洗去了污泥，光芒盡現。

這種磅礴的才氣，放在他身上，竟然沒有絲毫違和感。

可是眾人卻沒有太多驚訝，甚至內心深處覺得他原本就應該如此。

這才是真正的他應有的才華！

…………

伴隨著何瀾滿含憤懣的發問，周圍的篆文越發明亮。

他的聲音在教室里回響，重疊，漸漸如同浪潮般轟鳴起來，慷慨激昂！

甚至逐漸蓋過了窗外的雷霆之聲。

“延年不死，壽何所止？”

“天命反側，何罰何佑！”

“命輒改更，我又何言？”

大意就是——

我活的好好的，怎么就死了穿越了？

老天，你究竟是在保佑我還是在坑我？

我就不說你啥了，你這么胡搞，良心不會痛嘛？

…………

周圍的同學也愣住了。

雖不能完全理解詩的含義。

但是那無言的憤慨和悲寂，卻深深地觸動了所有人。

如同面對著不可違抗的天命，熬盡一腔熱血，卻執拗地要向蒼天萬物問個明白。

篆文的光照亮了何瀾的側臉。

平日里清秀溫和的臉龐，此刻卻寫滿了難言的悲傷和失落。

不少女生心中也微微一動，眼神里充滿了柔情——

雖然不能完全理解他在說什么，但是他的詩好難過，有點讓人揪心啊。

…………

然而，全場唯一真正明白狀況的，是那位老領導。

此刻他額頭冷汗滾滾，后悔得腸子都青了。

如果不是此刻渾身不得動彈，他早就撲上去拉住何瀾，讓他不要再繼續了。

我弄錯了。

這孩子不是在覺醒——

他是在發瘋！

正常的覺醒，是感受羲和古篆，能夠與之共鳴。

以古篆為師，恭敬地接受傳承。

可是眼前這小子卻不一樣。

他硬是用這首深邃的詩詞，去吸引、勸誘篆文為己所用。

臣服于自己的千古名篇。

他不是虛心拜古篆為師——

而是反過來，用才華逼著古篆認自己當爹！

這種事……

簡直就是作死！

你得有多好的文章，才能降服羲和古篆？

這種文章，是你一個高中生能寫出來的嘛？

太荒唐了！

老領導的腸子都悔青了。

如果文章水平不夠，古篆發生了波動。

其威力恐怕不亞于當場引爆煤氣罐，說不定一屋子的人，都要遭殃了！

除非……

他寫的是千古名篇，或許有一線生機。

但是，一個高中沒畢業的毛頭小子，怎么可能寫出千古名篇。

這簡直是自尋死路！