第一章 揭開面紗：初識引導式課程

第一節 什么是引導式課程

國際引導學院（INFAC）對引導的定義是“引導是一門藝術，也是一門科學，它能幫助群體更有效地開展研討并做出決策。引導能提升人與人之間、群體與群體之間的互動品質，使之更加聚焦于成果。”具體到培訓領域，引導的本質就是參與。在引導式課程中，培訓師通過讓學員參與的方式來實現培訓目標。

在培訓界近十幾年的發展過程中，越來越多的培訓師放棄了純講授的培訓方式，引入了提問、小組討論、游戲和競賽等授課方式。然而，一段時間之后，這些授課方式帶來了一些具有共性的問題：那些所謂的“互動”和“參與”在增強培訓效果方面發揮不了太大的作用；在運用這些授課方式時，培訓師遇到了冷場、學員參與不積極和授課超時等問題。如何才能真正激發學員的參與熱情，實現培訓目標，并促進培訓結束后的學以致用？這就是本書將要探討的主題。