“爸爸能把這星期的錢先給我嗎？”。兒子說(shuō)。

“干什么啊！。我說(shuō)

“請(qǐng)同學(xué)喝水，”。兒子說(shuō)。

“為什么啊？”我說(shuō)。

“該我請(qǐng)客，他們也請(qǐng)我來(lái)。”他說(shuō)。

“好吧！別買五毛的那種水，喝了不好，喝點(diǎn)礦泉水就行。”我說(shuō)。不知道這請(qǐng)客風(fēng)氣形成了好不好。

我的擔(dān)心是多余的幼稚的，請(qǐng)客也比我想的要復(fù)雜的多，竟然被告了。

請(qǐng)客也有罪。有個(gè)小朋友嫌不請(qǐng)他，把這件事告訴了老師。這是怎么告的，嫌不請(qǐng)他喝水，那這小朋友真太可愛了。還是說(shuō)不請(qǐng)客喝汽水，犯班規(guī)。

老師懷疑是偷的家長(zhǎng)的錢，要家長(zhǎng)去學(xué)校一趟，請(qǐng)個(gè)客喝個(gè)水這么復(fù)雜。

吃飯時(shí)，他媽說(shuō)他拿這么多的錢干什么，還嚷他，我給他解圍。現(xiàn)在又出了事，很生氣，還怨我。就這點(diǎn)小事，都生氣，還能養(yǎng)出啥孩子。

她最頭疼老師喊了，學(xué)習(xí)不好，好打鬧，有時(shí)完不成作業(yè)，經(jīng)常上微信。那次喊一趟，為他花了一千元，鬧著玩把同學(xué)眼鏡碰壞了，碎片差點(diǎn)弄到眼。現(xiàn)在老師一喊，就有些發(fā)悚。又怎么了？

聽到老師又喊家長(zhǎng)里，她會(huì)怎樣，失控，情緒失控。

有些小事，老師按班規(guī)自己處理了，完不成作業(yè)罰站。請(qǐng)客喝水，不對(duì)，下回都別請(qǐng)了。懷疑偷錢，問(wèn)一下，給家說(shuō)一聲就行了，別叫家長(zhǎng)了，神經(jīng)會(huì)崩潰的，前一段時(shí)間的事還沒過(guò)來(lái)呢。再說(shuō)老師見識(shí)多，比家長(zhǎng)知識(shí)也多，比家長(zhǎng)處理的好。

喊家長(zhǎng)時(shí)一定要說(shuō)明原因，一定要說(shuō)準(zhǔn)確，打個(gè)比方不要把碰壞同學(xué)眼鏡說(shuō)成戳瞎了同學(xué)眼。別弄的很緊張，在家上班都讓人提心吊膽的。

家長(zhǎng)把學(xué)生送到學(xué)校，學(xué)校有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心。你不能說(shuō)你小孩太調(diào)皮。只有調(diào)皮的小孩才能提高學(xué)校的管理能力，為學(xué)校管理做貢獻(xiàn)。只有那些不學(xué)，學(xué)不好的學(xué)生才能提高老師的教育水平，豐富教育思想，提高對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和對(duì)教育的理解，真正推動(dòng)教育發(fā)展的就是那些有問(wèn)題的學(xué)生。個(gè)個(gè)都不用管，都認(rèn)學(xué)，都能學(xué)會(huì)，老師也太好當(dāng)了，也沒什么優(yōu)秀老師了。

記得，我上一年級(jí)時(shí)，上學(xué)的路上摸起了魚，摸著摸著忘時(shí)間了，沒時(shí)間觀念。可能因?yàn)槊~的同學(xué)太多了，都沒時(shí)間觀念。法不罰眾，晚了也不怕老師，看你老師怎么辦。

結(jié)果也不記的摸到魚，摸到也不敢要了。我們一定沒有只要摸，不要魚的境界，當(dāng)然摸起來(lái)也不要衣服，衣服都濕了。

我們一排同學(xué)站在講臺(tái)上，也不記的幾個(gè)了。

老師拿著小棍，教訓(xùn)了很久，去上課都很晚了，因?yàn)槲覀冊(cè)S多人沒來(lái)，老師可能一晌也沒上課，可把老師耽心死了，上哪找，以前也沒電話，也沒法打電話問(wèn)家長(zhǎng)來(lái)沒來(lái)。

講臺(tái)上也不記的說(shuō)了啥，氣的老師不輕，也耽誤了其他同學(xué)沒上成課。

雖然這位老師走了，現(xiàn)在想也是很過(guò)意不去。想想上課了，班里的男生有一半多都沒來(lái)，連電話也沒有，也無(wú)法聯(lián)系家長(zhǎng)，上哪早去。她應(yīng)該擔(dān)心急了，她是個(gè)好老師，負(fù)責(zé)任的老師，因?yàn)槎紱]去學(xué)校，出事了與學(xué)校與老師都沒關(guān)系。但還是拿小細(xì)棍敲打了我們，多么負(fù)責(zé)任的老師，讓我一生難忘，要不敲打，就可能忘了還有摸魚這事。記性不好的，都不記的上一年級(jí)是誰(shuí)教的。

她是得癌癥走的，沒少被學(xué)生氣了，啥學(xué)生沒有，調(diào)皮搗蛋的；聰明不學(xué)的；學(xué)又學(xué)不會(huì)的；不聽課的；聽課說(shuō)話，說(shuō)了罰了不聽的；屢教不改的；教了一遍又一遍講了一遍又遍還是不會(huì)的，當(dāng)時(shí)會(huì)了又忘了的。我感嘆教師也是個(gè)高危職業(yè)啊，認(rèn)真工作氣量小了不行。

許多同學(xué)在下面看著這場(chǎng)戲，有同學(xué)得想有同學(xué)摸魚真好，不用上課學(xué)誰(shuí)多誰(shuí)少的加減法了。有的同學(xué)也很僥幸，多虧喊我沒去。有的同學(xué)可能笑我們，讓你們走，不走，晚了吧，活該。有的同學(xué)可能說(shuō)，摸魚比學(xué)習(xí)可怕的多，要好好學(xué)習(xí)，不然摸到老虎屁股。還可能有報(bào)不平的學(xué)生，心里想，摸個(gè)魚，晚上課而已，至于嗎批這么長(zhǎng)時(shí)間？

我們低著頭本想著耽誤同學(xué)學(xué)習(xí)了感到愧疚，現(xiàn)在想來(lái)也有感謝我們的，摸魚變的有不同價(jià)值的教育意義了。

這這么多年了，小學(xué)一年級(jí)就記的這一件事，沒有這件事，我都不記的在一年級(jí)都干過(guò)啥，也記不起哪個(gè)老師。

兒童犯的不管是好事，壞事，只要沒事，在這一生中都顯的那么珍貴。所謂感情，也許就是那一些記憶而已。

如果老師當(dāng)時(shí)不打我們，只告訴我們：“摸魚，雖然快樂(lè)，好像比上學(xué)好，比聽老師課好，摸魚能得到魚，但學(xué)習(xí)能讓我們更好的摸魚”。這樣就沒有這么深刻的印象了，也聽不懂啊。

我說(shuō)摸魚這件事，只是想說(shuō)，學(xué)生犯點(diǎn)事，在我們小時(shí)候，老師就直接處理了，家長(zhǎng)把孩子送給了老師，老師有處理的權(quán)力。沒有辦法，他不可能跑著去讓家長(zhǎng)來(lái)，沒手機(jī)，也沒微信。讓孩子帶信讓家長(zhǎng)來(lái)，孩子哪敢給家長(zhǎng)說(shuō)。挨罰就挨罰，反正經(jīng)常挨罰。挨打也是經(jīng)常的事，給家長(zhǎng)說(shuō)了，還可能再挨揍一頓，那個(gè)時(shí)代孩子都不稀罕，沒上過(guò)學(xué)的家長(zhǎng)多，有個(gè)別淘氣的孩子，有的家長(zhǎng)揍孩子都吊梁上揍。

我記的上一年級(jí)連二分的錢都希罕，幾毛的都沒有見過(guò)，也沒請(qǐng)同學(xué)客的經(jīng)歷，對(duì)這種孩子在一年級(jí)請(qǐng)客也不知如何處理。

我認(rèn)為孩子只是沒處理好與告他那個(gè)孩子的關(guān)系。他說(shuō)，他要我的，我就沒了。可是你不給他，全都沒了，你請(qǐng)客的目的也沒達(dá)到。

我問(wèn)他，再遇到你不給，要告你的同學(xué)，你是給還是不給。他沒說(shuō)話，沉思了一會(huì)，我想他以后會(huì)處理好這些關(guān)系的。

他如果買的是水而不是汽水，他媽會(huì)給他倒了嗎？這個(gè)汽水到底有沒有問(wèn)題，質(zhì)量有沒有問(wèn)題，在校喝汽水有沒有問(wèn)題。孩子到底錯(cuò)在了哪里，他媽逼他承認(rèn)錯(cuò)誤，嚷他，給他把水倒了，又兇他一頓。請(qǐng)客喝個(gè)水是不是反應(yīng)太激烈了。對(duì)于家長(zhǎng)，對(duì)于老師，都是教育者，你得讓他心服口服，比如學(xué)校規(guī)定，班級(jí)規(guī)定不準(zhǔn)彼此請(qǐng)客，或者學(xué)校里不能喝飲料。

不然，孩子怎么服你，聽你的，還談什么教育孩子。如果你對(duì)孩子粗暴無(wú)理，怎么能管能教孩子。

他放學(xué)后，看到我想哭，沒哭出來(lái)。我認(rèn)為他受到了不公正待遇。

做為一個(gè)家長(zhǎng)，你粗暴的待他，還想讓他聽你的，這心靈得多扭曲。就象一獨(dú)裁者，不為民服務(wù)，還不許反抗，越是酷刑，越是鎮(zhèn)壓，越加速了滅亡。

本來(lái)請(qǐng)客都是件高興的事，是模枋。大人參于進(jìn)來(lái)，摻入自己的好惡，標(biāo)準(zhǔn)，利益，就搞成了一件讓大人都頭疼的事，孩子怎么把請(qǐng)客發(fā)展起來(lái)，伴隨自己成長(zhǎng)。

當(dāng)孩子看著你把他用來(lái)請(qǐng)同學(xué)的水倒了時(shí)，，并讓承認(rèn)錯(cuò)誤，想過(guò)孩子心里的感受嗎？對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，那水倒下的一瞬，瞬間變成了永恒，象我摸魚一樣成了一生不可磨滅的記憶。

那不公正的對(duì)待將產(chǎn)生何影響，誰(shuí)能知道呢？希望他長(zhǎng)大后吸取這次教訓(xùn)，做事要公正些更好些，去追求公正。