五、“全人教育”與通識(shí)教育、專(zhuān)業(yè)教育的比較
- 大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育的實(shí)踐與探索
- 吳慶 段祥偉 尹福斌
- 693字
- 2020-04-15 14:13:08
上QQ閱讀APP看后續(xù)精彩內(nèi)容
登錄訂閱本章 >
推薦閱讀
- 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)制研究
- 教育的應(yīng)然樣態(tài):我的教育理解(續(xù))
- 衣食住行:生活經(jīng)驗(yàn)園本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究
- 相遇語(yǔ)文好課:好學(xué)好用的課堂教學(xué)藝術(shù)
- 教師傳統(tǒng)文化必讀
- 自然語(yǔ)文的理論與實(shí)踐
- 課堂管理的68個(gè)細(xì)節(jié)
- 國(guó)際體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
- 制度創(chuàng)新與研究生教育結(jié)構(gòu)調(diào)整
- 數(shù)學(xué)奧林匹克與數(shù)學(xué)人才:數(shù)學(xué)奧林匹克文集
- 大學(xué)英語(yǔ)教改轉(zhuǎn)型時(shí)期的政策研究
- 青春在實(shí)踐中飛揚(yáng):川北醫(yī)學(xué)院思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐成果集萃(2022年)
- 中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院學(xué)術(shù)發(fā)展史
- 網(wǎng)課十講
- 中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)與實(shí)踐