“可以但沒必要。”

忘塵否決了柏玉堂的提議。

忘塵昨天自然是想了辦法的，可是他覺得麻煩，所以才問一問大家，看有沒有什么好的辦法，如今看來一時間也想不出什么別的辦法了，自然是提出自己的方案才更靠譜一些。

“先把湘玨安頓到蔡家，就算韓李報復應該也不會去闖蔡家。之后做完事情，柏玉堂你先跑出去，吸引注意力，我易容潛伏回來，然后帶著湘玨易容外出。對了，咱們得先約定了個地方。”

柏玉堂自然早也就想過落腳點的問題：“就洛城吧，那地方治安好一些，這蔡城人的手應該伸不到哪里，到時候相聚之后再想去哪里。可問題是忘塵你行么？”

忘塵聞言像是聽到了什么笑話一樣，夸張的笑了起來：“行么？把么字去掉好嗎？現在也不藏著掖著了，你真當我是個變戲法的么？那是法術！我可是修行者！”

忘塵說完，得意的沖著柏玉堂挑了挑眉。

然而忘塵預料中的崇拜羨慕和驚訝并沒有出現，柏玉堂表情都沒變。

“你不吃驚么？”

“吃驚啥，我早就猜到了，沒吃過豬肉也見過豬跑，我和湘玨也算是大家族里出來的好么，我們也是見過世面的。”

忘塵是確實有些失落的。

炫耀心誰都有，修行者也無法避免，不過有強有弱罷了。

于是他為了面子反駁道：“知道那你還問什么？別裝了，你剛才一定是驚呆了這會兒故意假裝的嘴硬。”

柏玉堂卻沒接話茬兒：“可你說說你一個修行者干嘛做事總是畏畏縮縮的呢？正是因為你的畏縮我才懷疑你的，畢竟修行者里也保不齊有些反向“出類拔萃”的？萬一你不行呢？”

是可忍孰不可忍？

忘塵當時就爆發了：“你才不行！我那不叫畏畏縮縮好么？我那叫不以力壓人好么！我早就發過誓的，原則上我不率先使用暴力的。”

“那現在你不是已經準備使用暴力了么？那你自己去就好了，干嘛還讓我和小蔡一起？”

忘塵啞然，片刻后終是認了慫。

“好吧好吧，是我慫。我就是小筑基期的修士，野外隨便遇見個散修都比我強，我要是放開了搞事情，很容易被盯上的，外出闖蕩么，最重要的是低調好吧。”

柏玉堂和蔡晨星相視一眼，忍不住笑了。

為了轉移話題，忘塵只得正色道：“好了，不說這些，談談接下來的計劃。說到這里，我不得不講一句，你們是真的憨，昨天讓你們去睡你們還真的都睡了，就我一個人想了一晚上，哎，我這勞碌命啊。”

柏玉堂忍不住插嘴反駁：“還不是你嫌我這不正確那不應該了，那我只有撒手了。”

忘塵無法反駁。

“好了，讓我們進入下一環節。先說目標，韓秀韓當，李藝李紳，打是狠狠地打，不過傷害不是重要的，重要的羞辱！他們不知羞便徹底的羞羞他們！據了解這四人里，只有韓當算得上是高手，其他都是普通人。然而說一下方案。兩個府邸，我們兵分兩路是不可能的，因為蔡晨星嗯，我直說了啊，水平太菜，柏玉堂呢，我雖然相信你的話，但是雙拳難敵四手，你一個人去一處府邸成功率太低。而打完一處再去另一處容易讓第二方有防備，而且打完第一處有追兵也不見得有那機會。所以，得用點兒小計策。”

“什么計策？”

“讓蔡晨星出面，去請來那四人，就說是咱們兩個被嚇到，所以求他幫忙緩和關系，然后隨便找一處地方，反正咱們也不用特意安排什么，去哪都行，不需要準備。”

蔡晨星聞言猶豫了一陣：“可他們會來么？昨天咱們進來的那態度可不像是服軟。”

忘塵搖了搖頭：“沒事，你就說咱們回來分析了一波越想越怕，后怕了。再說了，他們不會真的愿意為了這點事兒來和你蔡家過不去的，肯定會愿意講和的，當然自持身份他們也會提一些不那么輕松的要求，你到時候直管答應就是，反正我們也沒準備照做，當然了，到時候你也得猶豫反駁兩句，直接答應容易露餡。之后就簡單了，四個人在一起，保鏢會有，但因為有蔡晨星在，他們應該不會太防備去靠太近，我們只要動手利索點就沒問題。之后就是跑路了，蔡晨星你到時候別動手，問了就說被我倆騙了，那些不敢將你怎么樣，之后我想辦法回你那兒去帶走湘玨，送完她我再想辦法帶你走，或者到時候一起走，這個看情況就是了。都清楚了么？”

其余三人沉吟了一會，覺得這辦法可行，便也沒有太多疑問，只是柏玉堂臉色不大對勁，忘塵便又說道：“有問題直說，別出事兒了再提就晚了。”

柏玉堂見忘塵看向自己，不好意思的笑了笑：“計劃沒什么問題，就是你說的那個不重傷害重羞辱我有點不太懂，怎么個羞辱法兒啊？而且那兩個女子我雖然討厭，但是也不能那......”

忘塵氣的拍了柏玉堂一巴掌：“想什么呢！我的師門雖然小但也是名門正派，你把我當流氓了啊？羞辱換個通俗點的詞兒就是丟面子！在水邊吃飯就是朝臉上打幾拳打成熊貓眼丟水里，在街邊吃飯就把衣服給他扯爛丟大街上讓他光屁股溜圈去！當然了，我說的是男的，那兩個女子隨便教訓兩下就是了，反正她們的爹羞了她們也氣焰高不到哪去。”

柏玉堂聞言撓了撓頭：“可這樣似乎也沒什么教育意義啊。”

忘塵第一次發現自己初見時覺得機敏能成大事兒的柏玉堂竟然會有這么蠢的時候，是自己當初看走眼了還是柏玉堂遇事就亂呢？

“教育意義是那時候拍桌子表演大義凜然時候的說法，法律都不管他們，咱們拿什么教育他們？惡人是你短時間里能教育好的么？我們只需要讓罪不至死的惡人收到懲罰，讓該死的惡人去見鬼！治標的時候別想治本的事兒，惡人要是一個個的教育咱們這輩子其他事兒也別干了唄？那只能等咱們有能力改變完善規則律法的時候，讓律法教育他們！”

“是這個理兒！我明白了，咱們搞他！”

“搞他去！”