我們的世界不知存在了多少億年，而人類在其中的占比，幾乎可以忽略不計(jì)。

盡管科技發(fā)展到現(xiàn)在，有許多問題還是沒能搞明白，那些古老的傳說，那些活在古老文字中的生物，到底有沒有存在過？

有人做了一個(gè)很恰當(dāng)?shù)谋扔鳎堰@個(gè)世界比作一面鏡子。

鏡子則是有兩面，那另一面是什么樣呢？

現(xiàn)實(shí)世界的另一面，則是一個(gè)光怪陸離的世界。

此時(shí)林二就深刻感受到了這點(diǎn)，因?yàn)樗F(xiàn)在就在“鏡子”的另一面，在上課。

講臺上霍克教授正在滔滔不絕的講著，盡管這位著名的魔法教授講的吐沫橫飛，林二這個(gè)小小的少年還是帶著大大的問號。

“關(guān)于魔法，我想請各位同學(xué)認(rèn)清一點(diǎn)，一般來說，它的原理是用自身的魔力和周圍的魔力產(chǎn)生共鳴，在通過你的精神力加以控制，它是不需要咒語的。我再強(qiáng)調(diào)一遍，魔法是不需要咒語的！”

某位不知姓名的同學(xué)問道：“那請問，很多人在釋放魔法時(shí)說的是什么？”

“這位同學(xué)問的很好，很多魔法師施法時(shí)都要說些什么，那只是為了穩(wěn)固自己的精神加強(qiáng)意志力，對于魔法本身是沒有作用的，如果你們也一定要說些什么，我推薦你們學(xué)一學(xué)大悲咒。”

又是這樣奇奇怪怪的課堂，林二環(huán)視了教室一圈，又發(fā)現(xiàn)了許多生面孔。

坐在前面第三排的那個(gè)矮人是新來的，后面還有一只哥布林，因?yàn)榻裉焓菨M月，所有的狼人全被隔離起來，換上了許多綠***。

這居然讓林二有了些熟悉感，因?yàn)樗麖男《δ咳玖撕芏嘟┦惖墓砉謧髡f，林正英大戰(zhàn)僵尸，堪比奧特曼大戰(zhàn)怪獸。

而那些西方傳說中的生物，只偶爾在電視上看過。

林二有著華人面孔，也只是普通人一個(gè)，十六歲之前都過著正常的生活。

出生在孤兒院，三歲時(shí)被領(lǐng)養(yǎng)，林二這個(gè)名字是孤兒院阿姨起的，因?yàn)樵诎l(fā)現(xiàn)林二的時(shí)候，身上蓋著一張毛毯，上面畫著兩顆大樹，就叫做林二了。

其實(shí)少年時(shí)代林二過的還不錯(cuò)，盡管家里不是特別富裕，學(xué)習(xí)也不是很好，養(yǎng)父養(yǎng)母因?yàn)樯眢w不好也老是吃藥，但至少身邊沒這么多怪物。

不過當(dāng)某個(gè)不長眼的搶劫犯沖進(jìn)林二家，砍傷他養(yǎng)父母的時(shí)候，林二爆發(fā)了。

強(qiáng)大的魔法波動讓那人直接成了白癡，隨后林二就被霍克帶到了這里，就是那個(gè)正在講臺上發(fā)光發(fā)熱的中年大叔。

就像做夢一樣，林二覺得自己要成為魔法師了，就像電視小說中的那樣。

可是命運(yùn)又和他開了一個(gè)玩笑，雖然很確定林二身體有很強(qiáng)的魔力，但是他自己根本使用不了。

為此，整個(gè)學(xué)院的老師還開了一個(gè)研討會，林二的魔力好像被某種東西阻隔，除非受到強(qiáng)大的刺激，比如當(dāng)時(shí)養(yǎng)父母受傷失去理智那種，才有可能激發(fā)出來。

后來還做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，林二接受催眠，在睡夢中被激發(fā)了魔力。

在醒來之后就看到灰頭土臉的各位老師，已經(jīng)快變成廢墟的實(shí)驗(yàn)室，從此就再也沒有被激發(fā)過魔力。

可是該學(xué)的知識不能落后，再窮不能窮教育，這句話林二小時(shí)候聽了無數(shù)遍，可是以往的上課經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不怎么好。

林二以前的老師，教的是語文數(shù)學(xué)，現(xiàn)在突然轉(zhuǎn)變到要學(xué)魔法和什么大悲咒，是真的有些難適應(yīng)。

不過林二在經(jīng)過兩個(gè)月的重復(fù)學(xué)習(xí)之后，也終于把這些知識掌握了，畢竟他只能學(xué)一些基礎(chǔ)理論。

“魔力其實(shí)是無處不在的，只要你能感應(yīng)到任意一種物質(zhì)，并且用精神力的控制來達(dá)到你想要的結(jié)果，這就是魔法。”

“我們拿狼人來舉例，狼人在月圓之夜變身，同樣可以理解為一種魔法，類似于自身的增益效果。同樣對于吸血鬼來說，它們的能力，可以稱為控制血液的魔法。”

霍克教授的這段話，林二已經(jīng)聽了不下百遍。

比如在魔法歷史課上，講述那些古老的神話故事，就是這個(gè)世界的生物無意間跑到了現(xiàn)實(shí)世界，而人類魔法的起源也來源于此。

人類的祖先在對抗這些生物的時(shí)候被魔力感染，類似核輻射那樣，在不知不覺中有了使用魔力的能力。

只是現(xiàn)在已經(jīng)很少出現(xiàn)這樣的人，人類已經(jīng)走上了另外一條路，科技的發(fā)展完全不遜色魔法，再厲害的狼人也禁不住導(dǎo)彈轟炸。

可是漸漸的，這個(gè)奇幻世界的生物也學(xué)會了動腦，它們不再無腦殺戮人類，而是很好的隱藏在人類身邊，甚至學(xué)習(xí)起人類的科技。

這種現(xiàn)象引起了一些人的重視，你能想象狼人拿著沖鋒槍和人類交戰(zhàn)嗎？

于是兩個(gè)世界的大佬見面了，對于智者來說，戰(zhàn)爭肯定不是一個(gè)好的結(jié)果，魔法飛彈和原子彈的碰撞，是兩個(gè)世界都承受不起的。

于是便有了這座怪物學(xué)院。

由兩個(gè)世界的人共同維持，教那些擁有魔力的人或者有智慧的怪物，更好的認(rèn)知魔法，以及更好的在現(xiàn)實(shí)世界中生活。

而且一旦發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)世界中搗亂的家伙，學(xué)院也會派人去管制，如果是一些控制不住能力的家伙，學(xué)院會把他們帶回來教育。

如果是故意搞破壞的話，學(xué)院可能會當(dāng)場抹殺掉。

愉快的一天結(jié)束了，林二跟著霍克回到了現(xiàn)實(shí)世界。

身為魔法師的霍克其實(shí)很可憐，沒有妻子，更別說孩子，人到中年后，簡直成了孤寡老人。

在沒遇到林二時(shí)候，他更多是住在學(xué)院里，但是現(xiàn)在有了林二陪伴，霍克更想要回到現(xiàn)實(shí)世界。

兩人穿過了一道門，一道好像水面又像鏡子的“門”，之后就回到了現(xiàn)實(shí)世界。

不過每次兩人傳送的位置都不太一樣，要保證不會讓人發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常會到偏僻的角落。

兩人有時(shí)候會乘坐出租車，有時(shí)候會坐地鐵，有時(shí)候坐長途車，也有時(shí)候干脆就在野外露營。

霍克來華很長時(shí)間，雖然外貌是西方人，但血液里已經(jīng)變了。

這次兩人很幸運(yùn)，被送到了霍克家不遠(yuǎn)的地方，是一棟二層樓的獨(dú)居。

兩人回來后，簡單的吃了些東西，林二就去洗澡，霍克依然在搞研究。

“林二，一會看看我的新成果，最新的定位裝置，要是它成功的話，我們下次就能直接回到家里了。”

林二在浴室里隨口答應(yīng)著，依稀記起上一次的定位裝置把兩人送出國，被傳送到了邊境線上。

更過分的是霍克身為一個(gè)西方人，居然不會說英語，差點(diǎn)被外國警察抓走，難道英語真的那么難嗎？

林二洗完澡出來，看到霍克還在鼓搗一些東西，少年嘆了口氣。

“老師，還是早點(diǎn)休息吧。”

霍克依然孜孜不倦，似乎臉上的一些皺紋都更加燦爛。

“你先去休息好了，我這一個(gè)發(fā)明就要成功了，或許能幫你運(yùn)用魔力。”

林二搖搖頭，這兩個(gè)月已經(jīng)嘗試了各種辦法，學(xué)院的其他人都已經(jīng)放棄，找不到可以控制林二魔力的辦法，只有霍克還在堅(jiān)持。

少年堅(jiān)持不住，很快的睡去。

半夜兩三點(diǎn)時(shí)，霍克看了看手中的奇怪物件，終于是欣慰的睡著了。