估計(jì)這本書快要完結(jié)了，我做過的印象深刻和次數(shù)較多的夢(mèng)都寫過了，現(xiàn)在隨著年齡的增長夢(mèng)也是越來越少，最后希望理解如果突然有一天我沒有及時(shí)更新，是因?yàn)槲覜]有做那么深刻的夢(mèng)了，希望理解，最后祝大家心想事成，萬事如意。

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“好，大家都準(zhǔn)備好，開始彩排。”老師拿著喇叭喊著。

“九年級(jí)（一）班！！！趕緊排隊(duì)，下一個(gè)就是你們！”喇叭老師走到我們班說道。

“好，現(xiàn)在開始排隊(duì)……”

畫面一轉(zhuǎn)……

我們按照老師排的整理隊(duì)伍，最后發(fā)現(xiàn)我前面少了一個(gè)人，我愣了一下，沒有人去補(bǔ)隊(duì)，我硬著頭皮站到c位。

“wc”我看著舞臺(tái)前面的懸崖，心里不停的顫抖。而我的位置是離懸崖最近的。

老師依次給把表演的工具發(fā)給同學(xué)們的手中。當(dāng)老師走到我旁邊的時(shí)候，我想要和老師說調(diào)整位置，卻發(fā)現(xiàn)自己怎么也發(fā)不出聲，心里害怕極了。

看著手中的表演工具是我最喜歡的優(yōu)雅紫和天空藍(lán)，沒有那么開心。

“準(zhǔn)備！3，2，1，開始！”喇叭老師說完，我們開始了表演。

我不知道我們?cè)诒硌菔裁矗老〉挠浀脩?yīng)該是在朗誦什么……

“啊――”我腳下一滑，面向懸崖沖去

旁邊的同學(xué)趕緊拉住了我的手，后面的同學(xué)也緊緊拉著他。

“啊――”又有幾個(gè)同學(xué)掉了下來，站在懸崖上的老師拉這同學(xué)。我們像鏈子一樣連接在一起。

最后在老師和同學(xué)的努力下一個(gè)個(gè)的被拉了上去，在一位我看不清臉的同學(xué)拉我的時(shí)候，我看到他身后的一名不知是老師還是同學(xué)準(zhǔn)備推他。

“小心后面――”我提醒他身后的危險(xiǎn)，他似乎早就知道迅速的將身體一側(cè)，那個(gè)人掉了下了，而我因?yàn)樗膭?dòng)作，向石頭撞去，他趕緊又向另一半搖借著，這股力量將我拉了上來。我虛脫的躺在他的懷里。他抱著我走到安全區(qū)，也沒了力氣，就一直維持著這個(gè)動(dòng)作躺著樹下。

“撲通，撲通，撲通……”腦子里想著剛才驚險(xiǎn)的一幕，心不停的跳，然后慢慢平復(fù)下來。

“你還好吧？”我恢復(fù)了一些力氣，離開他的懷抱，又躺在他旁邊。

“沒事，死不了……”他有氣無力的回答我。

……