我的高中，一共有兩位數學老師教過我，當然這里只給我們帶過幾節課的老師不算。

我高一的數學老師，是大神王老師。當時我們5+2，王老師就開始教我們數學，當時我還好奇我們數學老師的名字，因為他和我的初中同班同學的名字只差一個字，我當時還以為兩人有點關系，后來發現不是一個地方的人，是我想多了。

王老師的教課方式很獨特，特別考驗學生本身的自學能力。我們高一的時候，因為試驗部趕進度，所以有的時候一周會講好幾章內容，一本書不多長時間就會學完。我們一節課45分鐘，王老師會讓我們自己看書學習大約35分鐘左右，然后花10分鐘左右的時間給我們講講基本的知識點。經歷過高考的人都知道，數學書上的知識點雖然考試會考，但幾乎沒有直接去考知識點的題，都是一些各種復雜的變式，所以在我看來，這種數學的教學方法對剛上高中，剛接觸高中數學思想的我們來說有點過于高看我們了。當然王老師的水平是很高的，除了是我們的數學老師，王老師還是我們的數學競賽老師，雖然水平很高，但是給我們打的數學基礎并不是很牢固。（并不是只有我一人這么覺得）

當然我也有一些問題，當時的數學教學進度太快，作業太多直接寫不完，然后越壓越多，這個是我的原因。因為當時高一九門課，都在趕進度，我每天晚上做作業都是大約1點左右睡覺，更何況還要不到6點起床，我是真的做不完作業。（一點半男人也做不完）并不是不想做作業。（我高一的時候是還沒有開始看小說的，幾乎全部的精力都在學習上）當然，也有可能是我寫作業太慢了……高一的基礎沒有打牢導致數學在一輪復習的時候很是吃力，因為好多公式和知識點我竟然發現是第一次接觸。

王老師非常喜歡愛給我們出一些比較難的題，像是競賽題或者自招的題目，這些題目雖然很難，但是當時確實是開闊了我們的眼界，讓我們見識到了數學應有的魅力。老師經常在快下課的時候說：“我給（ji）你們出個題，你們課下的（di）時候想想，下一次上課我給（ji）你這幫人講講”然后我們苦苦冥想很長時間得不到結果，那段時間，班里課下經常是討論數學的聲音，我現在很懷念那些聲音，雖然吵得我睡不著。數學老師最有名的一句話就是“這種題這么簡單，這不一眼就出答案嗎？”當老師問我們哪些題要講的時候，我們報上題號之后，王老師經常會這么說。王老師還經常講，想不出題來的時候就趴桌子上想想，都是比較簡單的題。

王老師打乒乓球賊厲害，不過遺憾的是我高中沒有和王老師過過招，當時的我還是非常期待和老師打幾局的，不過一直沒有機會。除了這些，我還記得有人跟我說過王老師是熊貓血，好家伙，我也是第一次見是熊貓血的真人。高二的時候，王老師就不教我們了，因為王老師當時好像是要升職還是評職稱來著，必須要去鄉鎮上教一年書，所以我們迎來了第二個數學老師——扈老師。

其實我剛開始還真不認識“扈”這個字，后來才發現這不就是“扈三娘”的“扈”嗎。其實高一的時候就見過扈老師，他當時是去我們的男生宿舍檢查午休，邊上樓邊看手機，我當時很大聲說了一句老師好，扈老師抬起頭回了一句你好你好。老師的手機是IPHONE，很小的一款，我也不知道是那一款。說起扈老師的手機，不得不說扈老師的手機鈴聲，相信當年每個被扈老師交過的學生都不陌生：“因為我剛好遇見你，留下足跡才美麗……”李玉剛的歌。我當時是第一次聽，我記得當時還把它放到了我的常聽歌單里面。

扈老師打乒乓球也很厲害，數學好的打乒乓球都厲害？還是打乒乓球厲害的數學都好？（比如我，哈哈哈，繼續發揚不要臉的本性）我看過扈老師打球，確實挺厲害的，不過我也沒有和他較量一下。扈老師講課很仔細，也很有趣。我真的覺得很慶幸在王老師不教我們后由扈老師接手，扈老師的一輪復習復習的很慢，給了我們重新來過的機會。雖然我高考數學發揮的并不是很好，但也算說的過去，雖然沒有過140。扈老師上課經常給我們講一些段子，現在記得比較清楚的就是sin x/n=6，腦洞不是一般的大。除了這個，扈老師還有一些經典的動作，像是x^2、x^3、sin x……現在想想還是想笑。

我高中還差點和扈老師起了沖突，這個完全是我的問題。當時是高三了，高三有段時間很浮躁，心里也很急躁，很多問題想不出來就會心里很煩。那次扈老師講了一個問題，我的方法和老師的一樣，但就是答案對不上，我下課就去堵了老師，老師下節課有課，讓我有空過來，我當時就是很急躁，追著問個不停，后來堵了老師10分鐘也沒有明白。在下節課走神的時候才突然明白過來，我忘了一個前提條件。然后當時就對我堵門的行為感到很后悔和羞愧。扈老師在上完那個班的課之后，正好是大課間，老師就把我叫去辦公室，我以為老師會“教育我一頓”，但是老師給我從頭到尾把那個題好好的捋了一遍。結束后老師安慰我，高三一定要調整好心態，遇到什么不會的題不要著急，想不明白就放放，過來找老師，老師給你講明白。當時的我恨不得找個地縫鉆進去。

有一件事我現在也忘不了，那是高三最后10輪模擬的時候，有一次數學填空最后一個題特別難，也不是難，就是平時沒有接觸過，一個平面幾何的題。我出考場和同學討論的時候，我說填空最后一個題我感覺我能做出來，結果浪費了一個小時，不僅沒做出來，后面的大題也沒有做完，我當時說話聲音特別大，因為很激動，我當時是沒有發現，我的數學老師就在我的后面不遠處，然后我就成了一個典型的反面教材，每次老師讓我們有不會的題直接往后做時，都會提到我的姓名，尷尬的很。。。

扈老師在我畢業后見了一次還是兩次，王老師畢業之后一次也沒有見過。我在上高三的時候王老師回來了教高一，我們當時還調侃高一的學弟學妹們，要經歷人間地獄了……雖然我不是很喜歡王老師的教學方法，但是我依舊很尊重和感謝王老師，當然，我更應該感謝扈老師，謝謝扈老師兩年以來的教導。希望兩位數學老師乒乓球技術越來越好，身體健康，越來越帥。（本來也挺帥的，想起了扈老師穿西服的樣子，還有信息老師從電腦了調出來的那一張照片……）