摘要

學(xué)研機(jī)構(gòu)在我國(guó)創(chuàng)新系統(tǒng)中擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)和傳承文化四大職能，學(xué)研機(jī)構(gòu)的科研團(tuán)隊(duì)是上述“四大職能”的承載者和實(shí)施主體，尤其在科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)（包括產(chǎn)學(xué)研合作）方面扮演著不可或缺的角色。實(shí)際上，產(chǎn)學(xué)研合作過(guò)程是學(xué)研機(jī)構(gòu)的科研團(tuán)隊(duì)與企業(yè)合作互動(dòng)，推動(dòng)知識(shí)跨組織轉(zhuǎn)移的過(guò)程。在當(dāng)今開(kāi)放式創(chuàng)新成為主要范式的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)研機(jī)構(gòu)的科研團(tuán)隊(duì)與企業(yè)之間的合作已由過(guò)去點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的線性模式向網(wǎng)絡(luò)化模式轉(zhuǎn)變，產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)絡(luò)已成為科研團(tuán)隊(duì)最為重要的外部環(huán)境，但是產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)絡(luò)通過(guò)什么樣的機(jī)制與路徑作用于科研團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)績(jī)效？關(guān)注該議題的相關(guān)研究仍然較為缺乏。此外，科研團(tuán)隊(duì)作為國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)中重要知識(shí)創(chuàng)造主體，它參與產(chǎn)學(xué)研合作在提升企業(yè)的創(chuàng)新績(jī)效、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，對(duì)它自身學(xué)術(shù)績(jī)效帶來(lái)什么影響？然而，現(xiàn)有研究對(duì)該議題仍然存在著較多的爭(zhēng)論。所以，本書從社會(huì)合作網(wǎng)絡(luò)視角出發(fā)，探討科研團(tuán)隊(duì)參與產(chǎn)學(xué)研合作對(duì)其學(xué)術(shù)績(jī)效的作用機(jī)制和影響路徑，具有一定的理論與現(xiàn)實(shí)意義。

本書通過(guò)理論研究和實(shí)證分析相結(jié)合、文獻(xiàn)查閱和實(shí)地調(diào)研相結(jié)合、定性研究和定量分析相結(jié)合的方法，圍繞著“學(xué)研機(jī)構(gòu)科研團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)絡(luò)如何通過(guò)組織學(xué)習(xí)來(lái)影響學(xué)術(shù)績(jī)效”這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)研究。

首先，本書對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作（網(wǎng)絡(luò)）、組織學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)績(jī)效等國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)行系統(tǒng)梳理與研究，把握研究現(xiàn)狀及存在的不足，同時(shí)為本書后續(xù)的實(shí)證研究奠定理論基礎(chǔ)。

其次，選取了嵌入在產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)研機(jī)構(gòu)科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行探索性案例分析，探究科研團(tuán)隊(duì)的產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)絡(luò)、組織學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)績(jī)效之間影響路徑及作用機(jī)制，并推導(dǎo)出初始研究命題，為后文理論假設(shè)的推演和研究模型的構(gòu)建提供源于實(shí)踐的證據(jù)。

再次，基于產(chǎn)學(xué)研合作理論、社會(huì)合作網(wǎng)絡(luò)理論及資源觀理論等相關(guān)理論和探索性案例分析的基礎(chǔ)上，并結(jié)合國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究，對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)絡(luò)、組織學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)績(jī)效之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行梳理，從學(xué)研機(jī)構(gòu)科研團(tuán)隊(duì)的角度構(gòu)建以產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)絡(luò)為先導(dǎo)變量，嵌入在產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)絡(luò)的科研團(tuán)隊(duì)所采取的組織學(xué)習(xí)類型為中間變量，以科研團(tuán)隊(duì)在參與產(chǎn)學(xué)研合作過(guò)程中通過(guò)組織學(xué)習(xí)取得的學(xué)術(shù)績(jī)效為結(jié)果變量的研究模型，并提出相關(guān)研究假設(shè)。

又次，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷量表，對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)絡(luò)、組織學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)績(jī)效等變量進(jìn)行度量，其中產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)絡(luò)特征分別從有形維度（科研團(tuán)隊(duì)的位置中心度、科研團(tuán)隊(duì)與企業(yè)之間的聯(lián)結(jié)強(qiáng)度、網(wǎng)絡(luò)規(guī)模）和無(wú)形維度（科研團(tuán)隊(duì)與企業(yè)之間的知識(shí)距離）兩個(gè)方面進(jìn)行刻畫；組織學(xué)習(xí)分別從探索性學(xué)習(xí)和開(kāi)發(fā)性學(xué)習(xí)兩個(gè)維度來(lái)度量；而學(xué)術(shù)績(jī)效是指科研團(tuán)隊(duì)參與產(chǎn)學(xué)研合作過(guò)程中通過(guò)組織學(xué)習(xí)后取得的科研成就。

最后，進(jìn)行小樣本預(yù)測(cè)試來(lái)修正不合適題項(xiàng)，然后對(duì)學(xué)研機(jī)構(gòu)科研團(tuán)隊(duì)正式展開(kāi)調(diào)研和收集相關(guān)數(shù)據(jù)，通過(guò)多元層次回歸分析來(lái)驗(yàn)證假設(shè)和理論模型，探討產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)絡(luò)對(duì)科研團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)績(jī)效的影響路徑和作用機(jī)理，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)絡(luò)對(duì)科研團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)績(jī)效存在兩條影響路徑，即“產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)絡(luò)—探索性學(xué)習(xí)—學(xué)術(shù)績(jī)效”和“產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)絡(luò)—開(kāi)發(fā)性學(xué)習(xí)—學(xué)術(shù)績(jī)效”。其中第一條路徑是：首先產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)絡(luò)通過(guò)非線性（“倒U型”）方式作用于探索性學(xué)習(xí)，然后探索性學(xué)習(xí)再以線性（正向）方式作用于學(xué)術(shù)績(jī)效，從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)絡(luò)以“倒U型”方式影響學(xué)術(shù)績(jī)效；第二條路徑是：首先產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)絡(luò)通過(guò)線性（正向）方式作用于開(kāi)發(fā)性學(xué)習(xí)，然后開(kāi)發(fā)性學(xué)習(xí)再以非線性（“倒U型”）方式作用于學(xué)術(shù)績(jī)效，從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)絡(luò)以“倒U型”方式影響學(xué)術(shù)績(jī)效。

與現(xiàn)有研究相比，本書的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值體現(xiàn)如下：

（1）本書試圖打開(kāi)產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)絡(luò)與科研團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)績(jī)效之間影響路徑的“黑箱”，揭示了產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)絡(luò)如何對(duì)科研團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)績(jī)效產(chǎn)生影響的本質(zhì)過(guò)程，彌補(bǔ)現(xiàn)有研究較為缺乏從學(xué)研機(jī)構(gòu)角度來(lái)剖析產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)術(shù)型組織（或團(tuán)隊(duì)）學(xué)術(shù)績(jī)效的作用機(jī)制及影響路徑所存在的不足；同時(shí)，本書研究結(jié)論對(duì)學(xué)研機(jī)構(gòu)科研團(tuán)隊(duì)在參與產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)踐中如何管理和配置與產(chǎn)業(yè)界之間的合作網(wǎng)絡(luò)關(guān)系具有一定的實(shí)踐指導(dǎo)意義。

（2）本書探討了科研團(tuán)隊(duì)與產(chǎn)業(yè)界之間聯(lián)結(jié)強(qiáng)度及知識(shí)距離對(duì)科研團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)績(jī)效所帶來(lái)的影響，試圖解答現(xiàn)有研究關(guān)于產(chǎn)學(xué)研合作對(duì)學(xué)術(shù)績(jī)效的影響所存在的爭(zhēng)論；同時(shí)，本書研究結(jié)論對(duì)科研團(tuán)隊(duì)如何維護(hù)與企業(yè)之間合作關(guān)系以及雙方保持合適的“知識(shí)勢(shì)差”來(lái)提升自身學(xué)術(shù)績(jī)效也具有實(shí)踐參考價(jià)值。

（3）本書從科研團(tuán)隊(duì)的角度來(lái)探究組織學(xué)習(xí)行為對(duì)學(xué)術(shù)績(jī)效的影響，彌補(bǔ)現(xiàn)有文獻(xiàn)主要從企業(yè)的角度來(lái)研究該議題所帶來(lái)的不足；同時(shí)，本書的研究發(fā)現(xiàn)對(duì)科研團(tuán)隊(duì)參與產(chǎn)學(xué)研合作過(guò)程中如何有效地推動(dòng)組織學(xué)習(xí)實(shí)踐具有啟示作用。