任務3　正確使用手鋼鋸

手鋼鋸是由鋸弓和鋸條兩部分組成的鋸割金屬的工具，鋸弓的作用是張緊鋸條，分為固定式和可調式兩種；鋸條的作用是鋸割工件。

1.3.1　學習目標

通過學習，使學員掌握手鋼鋸的使用方法；能夠正確檢查手鋼鋸鋸弓、拉緊螺母、方銷狀況；能夠熟練進行鋸條的安裝與拆卸；能夠熟練進行工件的鋸割，能夠正確保養與存放手鋼鋸；能夠正確辨識違章行為，消除事故隱患；能夠提高個人規避風險的能力，避免安全事故發生；能夠在發生人身意外傷害時，進行應急處置。

1.3.2　學習任務

本次學習任務包括檢查手鋼鋸，安裝鋸條，使用手鋼鋸鋸割工件，保養手鋼鋸。

1.3.3　背景知識

1.3.3.1　鋸弓的結構

手鋼鋸鋸弓由活動鋸弓架、手柄、拉緊螺母、鋸條等部分組成，手鋼鋸結構如圖1-3-1所示。

1.3.3.2　鋸條的技術規范及適用范圍

鋸條長度以兩端安裝孔眼之間的距離計算，常用的鋸條規格是300mm。鋸條按鋸齒粗細分為：粗齒（18齒/in）、中齒（24齒/in）、細齒（32齒/in）三種。粗齒鋸條齒距大，適合鋸割軟質材料或更大的工件，細齒鋸條齒距小，適合鋸硬質材料。

1.3.3.3　鋸割工件的技術要求

鋸條往返要走直線，并用鋸條全長進行鋸割，使鋸齒磨損均勻。推鋸條時用壓力，返回時不用壓力，以減小摩擦降低鋸條磨損。運鋸速度適中，鋸硬質工件每分鐘拉30～50次，鋸軟質工件每分鐘拉50～60次。

1.3.4　任務實施

1.3.4.1　準備工作

① 正確穿戴勞保用品。

② 準備工具、用具見表1-3-1。

③ 壓力鉗在工作臺上安裝牢固。

1.3.4.2　操作過程

（1）檢查手鋼鋸及工件

① 檢查鋸弓是否平直，有無破損。

② 檢查方銷是否彎曲變形。

③ 檢查拉緊螺母絲扣是否完好，桿體有無變形。

④ 檢查壓力鉗是否完好，工件有無毛刺凹坑等傷痕，用鋼絲刷清理工件表面銹跡。

（2）安裝鋸條

① 檢查鋸條無彎曲變形，刃口完好無崩口。

② 調整拉緊螺母，使手鋼鋸開口適度。

③ 將鋸條鋸齒向前掛在手鋼鋸上，旋轉拉緊螺母至松緊合適。

（3）鋸割工件

① 將工件在壓力鉗上夾緊，若工件過長則應在尾部加支撐架。

② 用鋼板尺量出所要切割的長度，劃線。

③ 起鋸時，左手拇指靠近鋸條，右手平穩推拉手柄割出鋸口。

④ 檢查鋸口尺寸，向鋸口處加入機油。

⑤ 鋸割時，右手握住鋸柄，左手壓在鋸弓前上部，身體稍向前傾，兩腳距離適當，運鋸時上身移動，兩腳保持不動，并不斷給鋸口加入機油。

⑥ 工件快要鋸斷時，壓力要輕，速度要慢，行程要小，并用手扶住被鋸下部分，避免工件落地損壞或砸腳，再次測量長度進行驗證。

（4）保養手鋼鋸

① 用棉紗擦拭鋸條及鋸弓，卸下鋸條。

② 將手鋼鋸及鋸條均勻涂抹少量黃油。

③ 將手鋼鋸放到指定地點或工具箱內。

1.3.5　歸納總結

① 工件要求夾緊，工件伸出鉗口不宜過長。

② 根據工件材質選擇合適的鋸條規格。

③ 安裝鋸條時鋸齒必須向前，鋸條不能過緊或過松，否則容易斷。

④ 工件過小時應用三角銼或刀具起口，然后鋸割。

⑤ 工件夾在臺虎鉗上時，鋸割的位置盡量靠近鉗口，按照預先畫好的線仔細起鋸。

⑥ 更換鋸條應在重新起鋸時更換，中途更換則易夾鋸。

⑦ 鋸割時應先從棱邊傾斜鋸割后再轉向平面鋸割，否則鋸齒易折斷。起鋸采用遠邊起鋸（即鋸條的前端搭在工件上）或近邊起鋸（即鋸條的后端搭上工件），起鋸角度要小，約15°。

⑧ 鋸割時，兩臂、兩腿和上身協調一致，兩臂稍彎曲，同時用力推進，退回時不要用力。

⑨ 鋸割時，鋸條往返走直線，并用鋸條全長進行鋸割。

⑩ 應急處置：操作時發生人身意外傷害，應立即停止操作，脫離危險源后立即進行救治，如果傷情較重，立即撥打120急救電話送醫院救治并匯報。

1.3.6　拓展鏈接

較薄工件鋸割時鋸條容易因震動變形而夾鋸，較厚工件鋸割時因鋸弓高度有限易造成卡阻，所以鋸割這類工件時通常采用一些輔助手段。鋸割較薄的工件時，可將工件底面墊上木板或金屬片。鋸割較厚的工件時，因鋸弓的高度不夠，可調幾個方向鋸割，如工件長度允許，可將鋸條橫裝，加大鋸口深度。

1.3.7　思考練習

① 鋸割軟質金屬應采用哪種鋸齒的鋸條？

② 鋸割較薄的工件時如何確保鋸條不會崩裂或夾鋸？

1.3.8　考核

1.3.8.1　考核規定

① 如違章操作，將停止考核。

② 考核采用百分制，考核權重：知識點（30%），技能點（70%）。

③ 考核方式：本項目為實際操作考題，考核過程按評分標準及操作過程進行評分。

④ 測量技能說明：本項目主要測試考生對使用手鋼鋸掌握的熟練程度。

1.3.8.2　考核時間

① 準備工作：1min（不計入考核時間）。

② 正式操作時間：10min。

③ 在規定時間內完成，到時停止操作。

1.3.8.3　考核記錄表

正確使用手鋼鋸考核記錄表見表1-3-2。