三、生產實習的形式、管理與考核

（一）生產實習的形式

生產實習采取集中實習的方式進行，學校選取具備一次性接收規模學生實習條件的企業，根據企業實際情況共同擬訂實習方案，按企業崗位設置情況，將學生分散至不同崗位并進行工段內輪換，使學生基本掌握某一生產工段的生產任務、工藝流程、控制過程及主要設備。

（二）生產實習的管理

生產實習由學校、企業、學生三方共同參與，具有管理主體多元化、實習崗位分散化、實習內容多樣化的特點。為保證生產實習的順利、有序進行，合理制定實習方案、加強實習管理顯得至關重要。

1.實習方案制訂

學校應提前兩周同實習單位溝通，根據實習單位能提供的具體實習崗位制訂實習方案。實習方案應包括化工安全生產知識培訓、實習崗位分配及崗位輪換方式、實習崗位的實習任務等。

2.做好生產實習動員與準備工作

做好學生進行生產實習的動員與教育工作，指導教師要教育學生端正實習態度、明確實習目的與要求，組織學生學習實習的有關規定。學生根據所分派崗位的工作內容和實習任務，提前查閱并研讀有關資料。

3.進行生產實習的崗前教育

（1）企業概況及廠級（一級）安全教育　了解實習企業的產品種類、用途、規格、生產能力，了解員工人數與企業經濟效益，了解企業文化。

由廠安全管理部門人員講授安全知識和安全守則，結合本廠特點以及安全生產方面的教訓，典型事故及急救方法，介紹化工防火、防爆、防毒知識。廠級安全教育后要進行考試，合格后方能進入車間。

（2）分廠（車間）概況介紹及車間級（二級）安全教育　由車間負責人或技術人員講授車間生產任務、原料規格、產品規格及用途、生產工藝原理、生產過程、主要設備及性能。講解車間安全規章制度、安全技術規程，經考試合格后方能進入崗位。

由車間確定學生實習所在崗位，聘請思想作風好、操作技術水平高、有豐富生產經驗的班組長為固定的兼職實習指導教師。

（3）崗位介紹及崗位（三級）安全教育　由兼職實習指導教師（班組長）為本崗實習的學生統一講解崗位的生產任務及工藝原理，結合崗位生產特點講解安全生產規章制度、崗位操作規程、異常情況處理等，結合生產現場詳細講解工藝流程，設備結構及性能。

4.加強生產實習的過程管理

生產實習的教學管理難度較大，學生分散至各崗位，應采取片區管理和指導的方式。學校指導教師應加強各崗位巡查與指導，保持和兼職指導教師的溝通，檢查學生的實習日志，隨時掌握學生的崗位實習情況。

（三）生產實習的考核

指導教師根據學生的實習紀律、實習日志、實習報告書綜合評定生產實習成績。