1.8　教學(xué)方法與設(shè)計

沖壓工藝與設(shè)備認(rèn)知是冷沖壓成形工藝與模具設(shè)計課程的一個重要的組成部分。它要求學(xué)生通過認(rèn)知相應(yīng)的沖壓工藝與設(shè)備，提高學(xué)生對冷沖壓工藝與模具設(shè)計的了解，培養(yǎng)學(xué)生對沖壓設(shè)備實際應(yīng)用的能力以及對專業(yè)知識的探索和解決實際問題的能力。

1.8.1　學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容分析

沖壓工藝與設(shè)備認(rèn)知是冷沖壓成形工藝與模具設(shè)計教材中前述部分。通過本模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解沖壓工藝的原理與沖壓設(shè)備的相關(guān)知識，同時使學(xué)生掌握沖壓設(shè)備的認(rèn)知與操作。

從模塊內(nèi)容上來看，可以將此部分內(nèi)容分為沖壓工藝?yán)碚撝R與工藝設(shè)備認(rèn)知等部分。模塊內(nèi)容涵蓋了沖壓工藝概念、沖壓件鑒別、沖壓模具認(rèn)知、鈑金件沖裁成形過程的認(rèn)知、壓力機(jī)操作、沖壓模具拆裝訓(xùn)練、沖壓件工藝分析等。并通過具體任務(wù)對沖壓工藝與設(shè)備進(jìn)行了詳細(xì)的講解。為強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，掌握理論應(yīng)用于實際的方法，模塊中編選了沖壓工藝與設(shè)備認(rèn)知的具體任務(wù)內(nèi)容，從而訓(xùn)練了學(xué)生對沖壓工藝的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生解決生產(chǎn)實際問題的能力。

本模塊通過任務(wù)的引入，使學(xué)生系統(tǒng)性地建立起沖壓工藝及其模具的相關(guān)概念，掌握沖壓工藝性及沖壓設(shè)備的基礎(chǔ)知識。

1.8.2　學(xué)習(xí)對象分析

該課程為材料成形及控制工程職教師資本科專業(yè)學(xué)生的必修課，通過模塊化教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的拓展思維能力、創(chuàng)新能力、對沖壓產(chǎn)品的綜合分析能力以及模具設(shè)計能力。學(xué)習(xí)過程中內(nèi)容較多，需要較強(qiáng)的理論與實際結(jié)合能力，以及空間想象能力與推敲能力。

1.8.3　教學(xué)設(shè)計

本模塊的內(nèi)容包括沖壓件鑒別、沖壓模具認(rèn)知、鈑金件沖裁成形過程的認(rèn)知、壓力機(jī)操作、沖壓模具拆裝訓(xùn)練及沖壓制件工藝分析等由沖壓制件到?jīng)_壓模具、設(shè)備及工藝，由淺入深地介紹模塊內(nèi)容，使學(xué)生對冷沖壓成形工藝與模具設(shè)計有一個清晰的認(rèn)知。課程采用講授法、演示法、探究學(xué)習(xí)法、討論法及任務(wù)法等方法來指導(dǎo)學(xué)生，以達(dá)到教學(xué)目的。

通過幾個實例任務(wù)，如制件的鑒別、沖壓模具的認(rèn)知、鈑金沖裁成形過程的認(rèn)知、壓力機(jī)操作的認(rèn)知等，使學(xué)生充分地體會到?jīng)_壓工藝及設(shè)備與其他加工方法的不同；通過講授法對沖壓工藝相關(guān)理論進(jìn)行闡述，同時在任務(wù)展開的過程中穿插沖壓基礎(chǔ)工藝概念等方面理論知識的學(xué)習(xí)；通過探究學(xué)習(xí)法研究沖壓件的變形過程以及變形情況，布置相關(guān)的思考及作業(yè)，考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解；通過討論法與問題法，可以拓展學(xué)生的知識范圍，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題、解決問題的能力。

通過第一個任務(wù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步建立沖壓成形工藝的思維；通過第二個任務(wù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生建立沖壓成形模具的概念，了解沖壓模具的組成；通過第三個任務(wù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識鈑金沖裁的過程，了解沖孔工藝與落料工藝的異同；通過第四任務(wù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解壓力機(jī)及其操作，認(rèn)識不同種類壓力機(jī)的結(jié)構(gòu)異同并能分析其性能特點及其工作原理，知道模具在壓力機(jī)上安裝與調(diào)整的步驟；通過第五、六任務(wù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對沖壓模具的拆裝及沖壓制件工藝性有詳細(xì)的學(xué)習(xí)。

每一個任務(wù)都由引入任務(wù)、任務(wù)的計劃、任務(wù)的實施、思考等幾個部分組成。

①引入任務(wù)：明確該任務(wù)的目標(biāo)；

②任務(wù)的計劃：展現(xiàn)任務(wù)的計劃，確定完成任務(wù)所需要的知識、材料、工具、設(shè)備等；

③任務(wù)的實施：確定任務(wù)進(jìn)行的實施辦法，明確實施的步驟；

④思考：通過任務(wù)思考與總結(jié)，加深學(xué)生對本任務(wù)對應(yīng)知識的理解和總結(jié)，拓展學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識的思維。

用任務(wù)探究的方法，讓學(xué)生對沖壓工藝與模具設(shè)計有了初步的認(rèn)知。采用講授教學(xué)法、演示教學(xué)法、探究學(xué)習(xí)法、討論法及問題教學(xué)法等方法，使學(xué)生詳細(xì)學(xué)習(xí)沖壓成形工藝與模具設(shè)計的基礎(chǔ)知識。最終通過這幾個任務(wù)的學(xué)習(xí)，可以拓展學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及實際操作能力。

1.8.4　教學(xué)評價

通過整個教學(xué)過程，對所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié)，在任務(wù)中用到了哪些知識和技能。最后根據(jù)任務(wù)完成情況對學(xué)生進(jìn)行成績評定，成績的評定是檢驗教學(xué)效果的重要手段，通過課堂上的提問以及討論式的互動來衡量平時成績，同時對任務(wù)完成的情況進(jìn)行考察，結(jié)合模塊最后的思考、討論及作業(yè)完成整個模塊的考核。